小学写作教学的几点思考

<正>长期以来,作文难一直困扰着很多学生,其中有多方面原因,素材的问题、思维的问题、能力的问题等。在小学阶段,加强写作指导,无疑是提高作文教学效率和语文成绩的重要一环。作文对很多同学来说都是老大难,不论大小考试,有些同学一拿到试卷,往往先看作文题目是什么,然后就唉声叹气,抓耳挠腮。如此一来,不仅影响答题情绪,作文写不好,还直接拉低考试分数。     

对初中生写作素材积累途径的几点思考

针对学生写作时无话可说的现象,我认为积累素材至关重要,积累素材的途径很多,比如我们可以积累身边的素材,捕捉生活中动情的素材,关注时事热点等。只有勤于积累,才能在写文章时文思像那汩汩的泉水一样,永不枯竭。     

独立学院应用文写作教学的几点思考

独立学院是由普通本科院校和社会力量合作办学,是我国高等教育发展中新出现的一种办学形式,是新形势下高校机制创新与模式改革的一项重大突破。独立学院应用文写作教学,一方面继承了母体学校的应用文写作传统教学模式,但另一方面却创新不足,对应用文写作教学不够重视,有的把之作为专业课程的附庸,应用文写作教学处于劣势和被动局面,培育出来的学生与独立学院人才培养的初衷相悖离。     

关于高中写作教学的几点思考

<正>写作教学是高中语文教学的重点,学生只有掌握了听、说、读、写四种技能,写作水平才能得到显著提高。教师在写作教学中,不仅要培养学生的写作思维,还要提升学生的写作技巧,让学生能够在写作时明确写作目标,掌握丰富的写作素材,不断提升学生的写作水平。     

激发小学生写作兴趣的几点思考

当前有些小学生对写作有畏难情绪,没能充分认识写作的乐趣与价值,教师应当注重培养小学生的写作兴趣,在日常写作教学活动中试着调动小学生的积极性,从而达到在轻松活泼氛围下开展写作教学目标。     

关于小学语文写作的几点思考

写作是小学语文学习的重要的组成部分,但是许多学生表示写作难度大,缺乏写作兴趣,写出来的作文自然差强人意。小学语文教师应注重激发学生的写作兴趣,鼓励学生大胆写作、多阅读多练笔,为写作打下基础。本文就如何提高小学生的语文写作能力提出几点意见,以供参考。     

关于初中课堂写作教学的几点思考

<正>小引:作文教学一直是初中语文教学的重点和难点。本文是关于一次作文教学大赛赛课观摩的体会,重点分析作文课堂教学目标的设计、教学时间的分配、作文训练材料的选择,以及作文课堂教学要遵守的根本原则等四个方面的问题。最近观摩了深圳市南山区的五堂以写出人物精神为课题的七年级作文教学赛课,产生了几点关于初中课堂写作教学的思考,与同行商榷。一、作文课堂教学的目标设计要基于学情,以学生的学习需要为出发点。叶圣陶先生主张作文需要求诚,作文还要根据写作个体的需要应需而作,树立正     

提升高中生写作能力的几点做法

<正>作文可谓是语文的半壁江山,不仅仅是因为其在高考中所占总分的比例较重,还因作文是培养学生语言综合应用能力的重要途径。而从高中语文作文教学实际来看,学生的写作兴趣不高,往往是被动写作,而教学中大多教师又把重点放在阅读教学中,在作文教学中方法单一,没有让学生较为系统的写作方法,写作习惯也没有得到较好的培养,大多学生写作只能是凭感觉而进行,写作水平难以得到提升。在作文教学中不难发现,要提升学生写作能     

优化高中生课外阅读的几点建议

高中语文学习是十分开放灵活的。语言学家吕叔湘先生曾经说:少数语文水平较高的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外看书。由此可见,高中生不仅要掌握课内的知识,还要重视课外阅读的积累。     

对化学灾害事故抢险救援应急训练的几点思考

化学灾害事故,破坏力强,毒害范围广,施救难度大、技术要求高,既造成大量人员伤亡和严重经济损失,同时还给抢险救援带来一定难度。消防部队作为抢险救援的主力车,如何针对化学灾害事故的特点开展应急训练,提高事故处置能力,以适应形势的需要,笔认为应抓好以下环节。     

关于如何进行高中写作教学的几点思考

<正>随着新课程的改革和素质教育要求的提出,高中语文教学对写作教学提出了新的要求。在高中写作教学中,教师不仅要引导学生积累写作素材,增强自身的文化底蕴,而且要使学生储备更多写作知识,提高学生的语文综合素养,使学生成为适应当代社会需要的高素质人才。本文从激发兴趣、积累素材、写作结构、实践写作4个方面探讨如何进行高中语文写作教学。     

对建筑创作的几点思考

为适应建筑设计市场化的需要，从树立以人为本的创作理念、处理好单体与整体的协调、树立特色意识等方面，提出了对建筑师建筑创作的几点要求，以不断创作出优秀的建筑作品。     

写作意识的训练——小学作文教学课堂的三点思考

<正>随机问卷发现,小学生中大部分都不喜欢甚至是厌恶作文,但凡要写作文,必是愁眉苦脸、东拉西扯,每一次作文如便秘,一点点挤、一点点硬写,最后弄成内伤,见到作文便头痛。只有很少一部分同学不排斥作文,其中,喜欢并擅长作文的学生就更是凤毛麟角。有的老师善于教作文,学生们个个笔若悬河,书写世界、书写内心,而有的教师不善于教作文,教得学生但逢作文便叫苦不迭,那笔下的文字也扭曲成了教师、试卷要求必须达到的一个     

对中学语文阅读教学的几点思考

<正>在语文教学中,阅读教学非常重要,也有一定的难度,往往费力费时,但成效并不明显。特别是对于农村中学的学生来说,学生阅读量少、知识面狭窄,课堂上教师费了九牛二虎之力把教学任务完成之后,课下学生可能对学习过的文章还不甚理解。久而久之,学生的学习便陷入一知半解的境地,学生必然对阅读失去兴趣,对语文学习失去兴趣,所以农村中学的语文阅读教学呈现     

对轨道交通换乘站的几点思考

以北京、上海、广州地铁换乘车站设计现状为研究对象,分析了当今我国城市轨道交通换乘站存在的问题及原因,简要阐述了人与城市轨道交通换乘站设计的联系,提出了改善我国城市轨道交通换乘现状的建议,从而使城市轨道交通真正发挥其功能。     

对监理工作的几点思考

介绍了监理业作为一种特殊服务行业正积极向规范化、制度化、科学化的方向迈进 ,从规范市场行为、改善监理环境等方面进行了论述 ,指出只有提供多种监理服务 ,才能更好地迎接国际市场的挑战     

对国有企业信访工作的几点思考

介绍了国有企业信访维稳工作的特点,探讨了国有企业信访维稳工作的重要性和工作原则,提出了企业做好信访维稳工作的建议。     

对特色小镇的几点思考

特色小镇在各地掀起建设的热潮,然而由于特色小镇尚无明确的概念界定,存在同名而非义现象,实践中极易陷入误区,文章从特色小镇涵义、成因、运营及建设等方面进行思考,以期为各地特色小镇建设提供参考。     

对北京城市交通的几点思考

随着北京城市建设,超大城市交通系统的各项问题凸显,本文力图跳出以交通论交通,以技术分析优化交通规划的思维模式,以历史观、角色观、矛盾观、全局观为切入点,从方法论的角度来思考北京城市的交通问题,探索一些解决的路径与方向。     

对合作学习的几点思考

作为新课程倡导的三大学习方式之一,合作学习是目前中、小学在实施新课程中普遍关注的热点问题。但老师们在教学实践中,出现了一些问题。本文旨在通过课堂观察与思考,为老师们提供有价值的建议和操作程序。