建设高职院校思想政治理论课"双师型"教师队伍必要性刍议

目前,我国高等职业教育正面临着一场深刻的变革.建设高职院校思想政治理论课"双师型"教师队伍是新形势下我国高职教育改革与发展的必然要求,是增强高职院校思想政治理论课实效性的必然要求.     

高职院校德育实施的基本路径

高职院校德育实施的基本路径是高职院校德育教育的基础.在这里,我们把德育的教学内容和方法、学生社团、工学结合三个方面作为高职院校德育实施的基本路径.这三个基本路径相互联系,对增强德育实施的实效性有着不可估量的作用.     

困境与出路:高职院校思政课"翻转课堂"教学实践反思——以广东水利电力职业技术学院思政课为例

随着"翻转课堂"教学模式的风靡,许多高校纷纷跟进,目前已成为高职院校思政课教学改革的主流。对此,以广东水利电力职业技术学院思政课教学为例,分析"翻转课堂"教学本土化实践遇到的困境及原因,探寻高职院校思政课"翻转课堂"教学改革的路径。     

高职院校经典文本阅读工作的困境与对策

高职院校开展经典文本阅读工作不仅是拓展学生知识面的重要举措,也是对我国高职教育思路的有效革新。部分高职院校虽然开展了经典文本阅读活动,但存在重视程度不够、推广方式不科学、工作理念较落后、阅读环境不完善等问题。对此,高职院校要进一步更新理念、优化网络阅读平台,不断培养学生良好的阅读习惯,从而提升其阅读兴趣,促进其全面发展。     

增强高职院校“两课“教学实效性的思考

制约高职院校"两课"教学实效性发挥的因素包括部分领导、老师对"两课"教育教学的认识模糊;学生的"两课"学习缺乏积极性;"两课"教学教法方面的不足等.增强"两课"教学的实效性在于端正认识,转变教学观念,改进教学方法与手段,提高教师水平.     

广东省高职院校高水平专业群建设路径优化探究

为解决广东省高职院校高水平专业群建设中标准缺失、机制僵化等问题,提出基于数据建模分析的高水平专业群优化路径。利用灰度-向量微分映射理念挖掘高水平专业群数据时变规律,更新种子节点信号,完成高水平专业群历史数据采集。基于此,在云计算平台中通过物理资源层、数据资源层、应用服务层与服务接口层共同组建数据分析模型,准确分析高水平专业群发展现状,并结合专业群无法适应产业集群与人才需求变化的难题,从新模态建设、搭建实训基地、设立群评价机制等方面提出对应优化路径。最后通过实地调查与分析得出“所提方法可有效整合广东产业链与岗位链,为学生提供更加符合自身需求的教学课程,切实增加学生就业率,为广东高职院校的深入改革提供现实依据”之结论。     

高职院校档案管理中的问题及对策

自治区高职院校在改革发展中取得了可喜的成绩，但是相应的高职院校在档案管理上却滞后于它的发展，现就其档案管理中存在的一些问题及解决办法提出了一些建议。     

生源校差异与高职新生心理差异研究

研究探讨"普高"、"三校"生源的心理健康和人格特征,结果表明,分别有46.6%和35.7%的学生可能有心理问题,"普高"男生的心理健康显著低于"三校"男生,女生差异不显著.在性格上,超过80%的学生较外向,超过50%的学生情绪不稳定,超过60%的学生固执、不太关心他人、难于适应新环境,约36%-50%的学生掩饰性较高.比较而言,"普高"女生比"三校"女生更外向,"普高"男生比"三校"男生更纯朴.回归分析表明,情绪稳定性、内外向与精神质对心理健康有显著的预测作用,解释量分别为55.1%,4%和1%,3个变量联合预测心理健康水平达60.1%.     

高职院校泛实践教学体系构建探讨

高职院校培养面向建设、管理、服务、生产一线的高素质技术技能型人才,实践教学在技术技能型人才培养中的作用至关重要。对此,以泛教育理论为指导,探索构建"三向引领、三级递进、四形保障"的高职院校泛实践教学体系。     

行业高职院校构建工学结合人才培养模式的探讨

以分析行业高职院校特点为基础,以我院工学结合人才培养模式的实践为依据,对行业高职院校在实践工学结合人才培养模式过程中存在的问题予以总结,探讨行业高职院校工学结合人才培养模式得以顺利实施的诸多保障.     

广东高职院校实验指导人员评价与激励机制研究

高职院校是普通高等院校的重要组成部分,是培养和造就高素质技能型人才的摇篮。高职院校学生能否成为高素质技能型人才,很大程度上取决于能否将理论知识有效转化为个人技能。而实验、实训、实操是其中最为重要的环节,这个环节中实验指导人员发挥着重要作用,其素质状况直接关系到学生素质和技能培养。为此笔者所在团队对广东省部分高职院校实验指导人员现况进行问卷调查,发掘出共性问题进行探讨,并尝试设计一套高校实验指导人员评价与激励机制的量化标准。     

高职院校教师绩效考核的若干思考

教师绩效考核管理是提升高职院校办学质量的重要方法,然而高职院校教师工作的职业特点使得教师绩效考核工作面临新的挑战,对此结合高职院校教师工作的职业特点,论述教师绩效考核存在的问题,并提出相应的对策。     

浅谈高职院校体育教学

文章针对高职院校体育教学中出现的学生上体育课积极性不高,学生体育实践能力差等问题进行分析,并找出解决这些问题的方法,提出要转变观念,因材施教,改革体育课考核方法,使学生得到全面发展。     

高职院校学生学习动机调查研究

研究采用问卷调查的方式,对高职院校267名学生的学习动机进行测量,结果表明:(1)高职院校学生学习动机内容由高到低依次为:物质追求、求知进取、社会取向、个人成就、小群体取向和害怕失败;(2)高职院校学生学习动机存在问题由高到低依次是动机太强、动机太弱、学习兴趣困扰和学习目标困扰;(3)男生的小群体取向和动机太弱问题显著高于女生;(4)一年级学生物质追求和小群体取向显著高于二年级学生。     

高职院校大学生成就动机差异研究

对高职院校学生成就动机的发展特点进行的分析研究表明:高职院校学生成就动机在性别、年级、专业上都有显著差异,在城乡上无显著差异。在此基础上,对存在问题提出建设性的意见。     

高职院校毕业生诚信就业问题及对策

为了维护国家就业计划的严肃性和规范性,充分尊重毕业生和用人单位的意愿,保护毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的合法权益,就高职院校毕业生就业过程中出现的诚信问题进行剖析并提出一些对策,以期供同行参考.     

新形势下高职院校会计工作中存在的问题与对策

当前我国高职院校会计工作中主要存在会计行为不规范、内部控制不完善、会计综合管理水平低等问题。为了全面提升我国高职院校会计工作的水平,应完善理财机制、加强内部控制、提高财务人员的综合素质。     

高职院校实验室开放的认识与实践

该文阐述了实验室开放的意义,并以福建水利电力职业技术学院实验室管理为例,就如何利用现有资源充分发挥实验室的特殊作用提出实验室开放式管理的几点设想,以及实验室开放过程中遇到的一些具体问题的解决办法。