以课堂教学为主阵地探索信息化创新应用--专访山东省淄博市教育局局长张洪亮

《信息技术教育》:周济部长曾经指出,素质教育的核心阵地在学校、在课程、在教学.教育信息化理所应当将重心放在学校、课程、教学上,在这其中,课堂信息化是当务之急.目前,淄博市一所普通的中小学教室中安装了哪些信息化设备?是否能够有效提高教学绩效?今后,在教育信息化基础设施投入方面,淄博市教育局有哪些打算?     

族群式城市的信息化领导力——专访山东省淄博市教育局副局长张景春

<中国信息技术教育>:在信息技术教育领域,我们常听到一句话一"应用引领发展",淄博市开发和推动了哪些创新应用项目,如何在此过程中将资源和技术的价值发挥得淋漓尽致?     

高扬信息化风帆 打造数字化校园——山东省淄博市和平学校教育信息化巡礼

山东省淄博市和平学校自创建伊始，就树立了“以信息化建设带动学校现代化发展”的办学理念，高扬信息化风帆，打造数字化校园，努力向学校管理数字化、教育教学数字化、社区教育数字化的方向迈进，并取得了令人满意的成绩。     

智慧让技术在应用中增值——山东省淄博市周村区教育信息化巡礼

我国古代的思想家、教育家苟况，早在战国时期就告诫我们：“君子性非异也，善假于物也”。近年来，在山东省淄博市周村区实施教育信息化的进程中，我们对先人的教诲有了更深的理解，也在实践中受益匪浅。     

商贾宝地上演信息化教育“传奇”——访淄博市张店区教育局副局长刘胜华

<中国信息技术教育>:山东省淄博市在全国教育信息化推进过程中声名鹊起,进行了大胆的创新和实践.张店区作为淄博城市族群的中心城区,在信息化软硬件建设方面更是一枝独秀,您能否为我们介绍一下张店区教育信息化的建设情况?     

以“实”为石 跨越发展——淄博市检察信息化述评

淄博市位于山东中部，南依泰沂山麓，北濒九曲黄河，西邻省会济南，东接潍坊、青岛，是国务院批准的山东半岛经济开放区城市和具有地方立法权的“较大的市”。改革开放以来，淄博市经济实力日益增强。在国家统计局2005年公布的全国综合实力百强城市中居第47位，被评为中国投资环境50优城市。     

“旱码头”：信息化教育在这里拔锚起航——访淄博市周村区教体局副局长王永奎

<中国信息技术教育>:周村是座有着百年悠久历史的商贸老城,信息化高速发展的今天,这片"旱码头"并没有使信息化教育的"大船"搁浅.相反,信息化教育在这里发展的速度甚至遥遥领先于某些沿海发达地匠您认为其中最主要的原因是什么?     

加强课堂数字化环境建设 推进课堂教学创新与发展——2006课堂教学信息化发展论坛综述

四月，芳菲尚未淡尽，留仙故里，桃花红，柳叶绿，芳香盈路。 在这一年中最美好的月份，在中央电教馆的指导下，教育部《信息技术教育》杂志携手山东省淄博市教育局共同主办了“2006课堂教学信息化发展论坛”。主办双方本着负责任的、务实的、科学的态度，促进领导、专家、一线教师之间的沟通与交流，从而多维度思考、解决课堂信息化过程中的问题，并着力推动产学研科学、和谐发展，服务地区教育信息化需要。     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

“十一五”初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目,有效提升了教育教学效益。本文将结合淄博市的实践案例总结回顾开展“一对一数字化学习”项目的历程、成效,并就相关问题进行探讨。     

构建高标准信息化平台 大力提升教育现代化水平——以山东省昌邑市教育信息化建设为例

随着信息技术的逐步发展,教育对信息技术的需求也逐步增加。师生在教育教学中对信息技术的需求不仅有硬件方面的,也有软件方面的。面对这样的需求,我们必须加快教育信息化建设,为师生搭建现代化的信息平台,为他们提供高质量的信息化资源。为此,我们完成了县域“班班通”和“校校通”工程,建成了覆盖所有学校的校园安全监控系统和实现城乡同研、同上一节课的自动录播系统,搭建了网络收研、资源库、数字图书馆、虚拟实验室、在线培训、上网行为监控和流量控制等应用平台,为教师信息化培训、网络教学收研、信息技术与学科教学融合、信息化综合管理等应用提供了有力支撑,大力提升了收育现代化水平。     

构建信息化基础平台推进课堂教学信息化——交互式电子白板区域推进与应用探索

交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备,整合了传统黑板和现代多媒体教学的优势。本文聚焦课堂,着重介绍了上海市闸北区近年来积极推行交互式电子白板进课堂的实践研究取得的良好成效。     

构建信息化基础平台 推进课堂教学信息化——交互式电子白板区域推进与应用探索

交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备,整合了传统黑板和现代多媒体教学的优势。本文聚焦课堂,着重介绍了上海市闸北区近年来积极推行交互式电子白板进课堂的实践研究取得的良好成效。     

从8到1118的飞跃——淄博市周村区北门里小学凤阳校区

印象一:学校地处城乡结合部,淹没于一片参差不齐的民宅之中.周边的空地上正在施工.在校长吕红军的眼里,那片凌乱的工地是一座多功能的实验教学楼,那里有新的网络教室、机器人实验室、礼堂,承载着他的教育梦想……     

“创新广州”、“信息广州”再突破——专访广州市科技和信息化局局长谢学宁

在国内一线城市的信息化建设中,广州市展现的战略高度、推动力度和应用深度极为突出,而在2010年国家提出“调结构、促转变”的方针指导下,广州谋转变、求突破的思路与做法将非常具有研究和借鉴价值。     

无形的资源“有形”的网——淄博市张店区湖田中学

●"无形"的资源 学校信息化建设的一个重点是应用信息化技术、多媒体教学资源改进传统课堂教学,促进教学方式和学习方式的转变,优化课堂结构,提高学生学习绩效,拓展学生学习空间,培养学生的创新思维、实践能力.其中,信息化教学资源的应用是实现信息化课堂教学的基础.     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

十一五初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了创新应用项目引领区域教育信息化发展的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的一对一数字化学习实     

信息化环境下体育课堂教学方式的探索与实践

随着改革开放的发展,现代化技术的飞速发展,人类知识的总量也越来越大,要求学生掌握的知识也越来越多。作为体育方面的知识也不例外。多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,通过计算机辅助教学的现代化教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解．提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。     

以科学发展观为指导,明确教育信息化的发展导向

教育信息化是教育发展的一次深层次变革,也是事关亿万学生切身利益的民生工程,必须树立科学发展理念,着眼信息社会的大趋势和我国的基本国情,在高起点上谋划,真正把好事办好。在实际工作中要把握好四个方面。一是坚持育人为本的核心理念。教育信息化与其他领域的信息化有本质不同,最终目的是服从和服务于培养人这一根本使命。     

高校教育管理信息化创新问题探讨——以南昌职业大学创新信息化方式为例

在我国高等教育跨过大众化门槛,迈入普及化的阶段,高校人才培养将从量的扩张向提质培优方向转变,如何适应新的变化趋势,更多更好地培养高质量人才是摆在高校教育管理部门面前的一个重要课题.在长期的教育管理实践中,摸索发现创新教育管理信息化方式对提高人才培养质量的正向作用.针对以往教师对学生成绩的分析处理一般仅仅是统计成绩处在优...