Flash动画设计课程教学的探索与体会

文章以Flash动画设计课程教学的探索与体会为中心话题,主要探讨分析了Flash动画设计课程教学方式、教学目的和教学方法。在教学方式上,Flash动画设计课程需要注重培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性;在教学目的上,Flash动画设计课程需要以市场为导向,实现与人才需求的零距离对接;在教学方法上,Flash动画设计课程的教学方法主要包括项目教学法、分组教学法、案例教学法、启发式教学法等等。只有这样才能更好的满足岗位的需求,才能为社会培养更多的人才。     

FLASH动画教学中应用项目教学法的实践探索

本文首先对项目教学法作了简要说明,然后作者介绍了自己在《Flash动画设计与制作》课程的实际教学中应用项目教学法的具体方法与实施过程,以及教学过程中的一些体会。最后作者对应用项目教学法的教学效果进行了评价。     

PBL教学模式在FLASH动画设计课程中的实践探索

应用PBL教学模式在《Flash动画设计》课程教学过程中,发现PBL教学法可以提升学生自主学习、独立思考及解答问题的能力,并且也能够提高学生在动画设计制作中的创新设计能力。     

动漫专业《平面动画制作》课程一体化教学模式的探索与实践

本文以江西工业工程职业技术学院动漫专业平面动画课程设计教学为基础,阐述了一体化教学模式的设计理念与思路,探讨了课程资源配置的最优化设置,教学模式在课程实践中的运用,说明了各种教学方法在实际教学中的作用,并介绍了校企合作对动画设计类课程建设起到的重要作用。     

高职计算机课程中项目驱动教学法的应用

在高职计算机课程中，项目驱动法是非常重要的一种教学方法，为培养高素质的人才奠定了基础。本文主要通过对项目数量，项目来源，项目教学等在实施过程中的分析和研究，具有一定的现实意义和应用价值。     

VB.NET程序设计课程教学探索与实践

从VB.NET语言的特性出发,在传统VB语言的教学方法基础上,结合笔者的实际教学经验,分析了目前在VB.NET课程教学过程中存在的教学效果不理想的原因。分别从教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了在课程教学中的具体应用策略,探索更适合于VB.NET课程的教学方法。     

基于翻转课堂的《遮罩动画》教学设计

翻转课堂教学模式作为一种高效的教学组织方式,正被越来越多的教育研究者和教学工作者推广并应用。但在具体应用过程中仍有部分教育工作者对具体的教学环节不甚了解,本文通过《Flash动画设计》课程中的"遮罩动画"一节的教学设计具体介绍基于翻转课堂的教学设计步骤及环节,为广大教学工作者具体实施翻转课堂教学提供参考。     

行动导向教学在《计算机网络基础》教学中的应用——组建小型局域网教学设计

从《计算机网络基础》课程在教学中存在的弊端为出发点,结合课程特点,通过对该门课程实施项目教学法的改革,以行动导向的教学模式为载体,设计了《计算机网络基础》课程中一个模块——组建小型局域网的教学方案。在教学内容、教学方法、教学过程、评价方式等方面进行了探讨和改革。     

“电力综合自动化”课程中项目教学法的应用探索

为了提高教学质量,满足人才培养的要求,教学方法的改革势在必行。文章就目前"电力综合自动化"课程教学中存在的问题进行分析和研究,并针对这些问题在教学中引入了项目教学法,采用项目教学法探索课程教学新模式。项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,旨在把学生融入有意义的完成任务的过程中,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

Flash动画个性化设计

本文首先阐述了Flash动画的四个特点;接着说明了现阶段Flash动画设计中存在的问题,由此指出Flash动画个性化设计的重要性;最后详细的阐述了Flash动画个性化设计的方法和必须遵循的原则。     

基于PowerPoint的电路多媒体课件制作

在课程改革、精品课程建设的大力推动下,多媒体教学手段得到广泛应用。文章结合电路课程的教学实践,分析了多媒体课堂教学中存在的一些共性问题,并通过课程实例说明了课件的制作过程,详细介绍了在教学内容编排、版面布局、幻灯片切换及动画安排中所采用的一些方法。结果表明,精心制作的多媒体教学课件播放流畅,幻灯片切换痕迹小,教学效果和教学质量提高显著。     

数字系统设计课程优化与教学模式探索

针对电子信息类本科课程改革面临的课时压缩与教学新内容增加的矛盾,以测控技术与仪器专业的“数字系统设计”课程为例,探讨了融入专业特色的课程内容与教学方法改革。以培养学生解决测控领域的复杂工程问题能力为目标,通过调整授课计划安排、优化理论教学内容、拓展和创新实验项目、强化课程过程考核评价方法、开放线上教学资源和为学生提供实践应用与创新实验平台等手段,来激发学生自主学习兴趣,提升学生复杂数字系统的设计与创新能力。     

军队院校自动控制类课程课堂设计方法

本文针对现有的自动控制类课程的课堂设计方法大多是针对于某一门课程而设置,很少是针对某一类课程都能适用的情况。笔者从军队院校自动控制类课程的整体性教学入手,探讨了军事随动系统贯穿自动控制类课程,仿真教学贯穿自动控制类课程以及自动控制类课程依托课程和毕业设计三种方便可行的课堂设计方法。我们投入教学使用的这三种课堂设计方法,已收到了较好的教学效果,证明其优于常规的课堂设计方法。     

微机原理教学方法研究实例

微机原理课程的知识点和概念较多,如何改善教学效果、提高学生学习效率是一大难点。为此以8086 系统存储器组织及其运行机制为主线研究和讨论教学方法,将启发式教学、直观演示法教学、讨论式教学、以及练习法等教学方法灵活安排在教学过程中,取得了较好的效果。     

光栅数字位移传感器的教学设计

光栅数字位移传感器对学生理解传感器和测试技术的基本原理以及光电传感器的应用都起着很关键的作用。文章基于启发模式进行了光栅数字位移传感器这一部分内容的教学设计,对教学中各个环节的实施方法进行了分析,最后总结了这种课堂设计形式的效果和对其他类似学科知识教学的借鉴意义。     

“电控回路”可视化教学软件开发及应用

本文针对目前"电控回路"课程教学中存在的问题,提出采用Flash程序开发出的电控回路教学软件。文中介绍了电控回路教学软件设计的思路,并以CJ12型操作机构为例详细描述了其电控回路开发的流程。通过可视化的电控回路软件将抽象的理论教学以生动的动画形式表现出来。教学实践表明,采用Flash软件教学方法可提高教学质量。     

基于项目教学的课程系统的特征及其设计原则

本文从项目教学的需求与系统设计的矛盾入手提出问题,从基于项目教学课程管理系统的概念入手,分析了项目教学系统特征,并结合一般课程管理系统的共性,最终提出了基于项目教学的系统开发原则,用于指导项目化教学平台的开发。     

《数据库基础》课程教学的实践与思考

根据数据库课程的教学实践,结合教学目标,针对专业和学兵特点,对于如何上好<数据库基础>课程,从教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行了探讨,为今后学兵的教学积累了经验.     

“高压直流输电”课程工程案例教学实践

本文在介绍案例教学方法的基础上,阐述了"高压直流输电"课程工程案例教学的实施方案,包括工程案例的选择以及案例实施的过程。进一步结合某实际直流输电工程中换流站交流侧滤波器的设计,给出工程案例教学的实例。最后,根据笔者在"高压直流输电"课程工程案例教学实践中的体会,分析了教学中应注意的几个问题。     

项目开发式考核与互动式教学的融合实践

本文从对项目开发式考核模式和互动式教学法的内涵解析出发,总结了多年来课题组在讲授单片机与嵌入式系统设计课程中的具体做法和实践经验,阐述了项目开发式考核和互动式教学这种教考融合模式在课程教学中的可行性和具体操作方法。实践证明,这种模式在课程教学中的效果明显,能够较好地促进学生的知识和综合素质的协调发展,可以充分发掘学生的创造潜能和主观能动性。