读书会对高职生信息素质教育的促进作用

以黄河水利职业技术学院图书馆组织的学生读书会活动为例,分析了高职生信息素质的现状,从针对传统信息获取方式、以互联网为主的现代信息平台举办的活动及作用两个方面论述了读书会对高职学生的信息素质发展所产生的促进作用。     

论哲学课在高校素质教育中的作用

就马克思主义哲学课的独特个性，从几个方面讨论了其在高校素质教育中的作用。     

简论提高高职生就业率的主要途径

提高高职毕业生就业率的主要途径在于：根据社会需求,努力办出高职特色;提高学生综合素质,打造复合型人才;强化“订单式培养”,专业设置“前沿化”;整合资源,探索产学合作新途径;拓宽渠道,为高职生开辟市场和就业基地。     

高职院校开展食品安全素质教育探讨

高职院校开展食品安全素质教育具有重要的现实意义。应重视师资队伍建设,既要立足校园,提升师生的食品安全素质,又要面向社会,为基层群众的健康生活助力。进行食品安全教育的重点应放在识假辩假、提高防范能力、普及营养知识、培养良好生活习惯等食品安全知识;食品安全法律知识;释疑解惑、引导消费等三个方面。     

强化高职院校人文素质教育的途径探析

人文素质教育是高等职业教育的重要组成部分,应该与科学教育并举,以促进高职学生综合素质的提高．通过对高职学生人文素质缺失的原因分析,从公选课的设置、教师与辅导员队伍的建设、校园人文环境的创建、评价体系的建立等方面探讨强化高职院校人文素质教育的途径．     

以人为本加强高职生就业前的择业教育

树立科学发展观,切实有效地加强高职生就业前"择业教育",让学生明确职业的定位,增强就业能力,提高综合素质,使高职生选择职业达到人职合理匹配,是高职院校研究的一门课题.     

高职生诗歌鉴赏能力培养途径探析

诗歌鉴赏是高职院校语文教学的重要内容之一,应通过现代化教学手段的图、声、情来引导学诵读、感受、体会诗歌表达的情感和艺术魅力,演练结合,以达到对诗歌的再创造等途径,来培养高职生的诗歌鉴赏能力。     

论高职院校亟需加强人文素质教育

在全社会把发展的重点由规模转向质量的形势要求下,高职院校亟需加强人文素质教育。只有加强人文素质,才能改变高职院校发展中不尽如人意的现状,开创具有高职院校特色的发展之路,培养出高素质的高等职业技术应用型人才。     

论高职生价值观塑造中自我意识的完善

自我意识是一个人对自己各种身心状况,包括身体、智力、品质和性格特征,以及自己和周围关系的一种全部认识和体验,自我意识的发展对高职生的价值观塑造产生积极的作用。高职生自我意识具有自我体验、自我接纳、自我成长的心理特点,不断完善自我意识更有利于高职生价值观的塑造。     

人文素质教育对高职生职业发展能力提升的现状分析

高职教育作为高等教育的一种类型,应重视学生的人文素质教育,促进学生的全面协调发展。文章阐述了高职院校人文素质教育的内涵,研究了人文素质教育对高职学生职业发展能力提升的现实意义,并从根本上指出了目前高职院校人文素质教育存在的问题及成因,提出了高职院校人文素质教育的具体措施。     

大力实施心理帮助提高高职学生心理素质

高职院校学生有着自身的心理特点,高职院校心理健康教育的人员、机构、设备状况有待完善,心理健康教育模式需进一步探索,提高高职院校心理健康教育的有效途径表现在适应性心理帮助、发展性心理帮助、问题性心理帮助三个方面。     

论高职院校大学生创业教育

创业教育的核心是以开发和提高大学生的创业基本素质为目标。通过创业教育,培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力、心理素质和开创个性,使其成为能够创造就业岗位的创造型人才。     

高职院校创新教育浅论

在经济全球化和高等教育对外开放的形势下，教育工作者须不断更新教育观念，改变以教师为中心的教育观，树立以学生为中心的教育主体观以及为学生终生负责的教育质量观，这是全面推进创新教育的重要方面。     

高职高专开展素质教育的几个难点

讨论在高职高专院校开展素质教育的几个难点,并提出了针对性解决方案.     

关于高职院校图书馆建设之我见

适应高职教育的发展,结合图书馆工作的性质,对建设具有特色的高职图书馆的指导思想与建设内涵提出了见解。     

关于高职院校旅游管理专业人文素质教育的几点思考

分析高职旅游管理专业人文素质教育的现状,指出加强人文素质教育的必要性,阐述加强人文素质教育的内容,并对加强旅游管理专业学生人文素质,增强旅游管理专业教师人文素养,改革旅游管理专业课程设置提出几点建议。     

高职院校素质教育要以人文精神为核心

指出了一些高职生缺失人文精神的主要现象,强调了高职院校素质教育要以人文精神为核心的必要性,并提出了强化人文精神教育的对策.     

高职院校班主任在素质教育中的作用

素质教育在高等职业教育中占据着十分重要的地位,高职院校的班主任在提高学生的思想道德素质、文化素质、职业道德素质和心理素质方面发挥着极其重要的作用。班主任可以通过营造良好班风、开展主题班会等形式来提高学生的素质。     

浅议高职院校日语翻译素养

在高职院校中,日语翻译类课程和日语翻译素养并未受到重视。日语翻译素养是专业精神与专业意识的融合。专业精神是面对原文时翻译的责任感与使命感;专业意识是全面精准地把握原文,以“信、达”为标准,以目标语读者为中心,酌词句、求精义,使译者翻译的目标语或译文和原文所要表达的意义基本一致。只有这样,才能“人尽其才”。     

高职女生职业决策自我效能感研究

职业决策自我效能感直接影响着高职女生的职业决策能力,进而影响着高职学院的就业率及高职学校的稳定和发展.以江苏建筑职业技术学院的部分女生为测试结果,对修订后的高职女生职业决策自我效能量表的信度和效度进行了检验.结果显示,高职女生职业决策自我效能感在年级、学习成绩、家庭居住地等方面存在某些差异,其职业决策自我效能量表的信度、效度较好.