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《统计学原理》课程的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计原理一体化教学模式已经势在必行。本文从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段的改革三方面,阐述了《统计学原理课》程进行一体化教学模式改革的思路和方法。 相似文献
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阐述了当前高职院校《计算机应用基础》课程教学存在的问题,以及《计算机应用基础》课程教学改革的必要性,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式,违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念,如何改革教学模式和方法,是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验,初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。 相似文献
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《单片机应用技术》是高职教育中应用电子专业的核心课程。本文主要针对高职院校《单片机应用技术》教学中存在的现状问题,从教学理念、校企合作、教学内容和学生评价体系提出相应的改革对策。 相似文献
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提出职业院校《Linux操作系统》实际教学中存在的问题、一体化教学模式的内涵和应具备的条件并介绍多年教学探索和实践的教学模式,采用一体化教学模式的优越性。 相似文献
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结合本院及珠三角地区实际情况,阐述了理实"一体化"教学模式在我院开展实施的可行性与必要性,并以《纸箱生产技术》课程为例,对理论实践一体化的教学模式改革进行了实践与探索;经过三年的教学实践表明,理实一体化教学模式有利于学生对理论知识的掌握和应用,并提高了其工作技能。 相似文献
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随着高职学校各学科新课标的实施,教师的教学就必须按照新课标的要求进行施教。目前统计学的传统教学模式已不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计教学模式已经势在必行。提高统计教学质量,培养社会需要的高素质人才是时代赋予高职学校的职责。 相似文献
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阐述数控机床维修与调试专业《PLC原理与应用》学科在争先达标教学模式中实施一体化教学法的具体情况:争先达标教学模式实施,设计课题模块,采用一体化的教学方法;教学中教师做好引导,调动学生积极参与,发挥学生的主体作用;培养学生的学习兴趣,激发他们的学习热情。 相似文献
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本文基于工作过程对《液压与气动技术》课程的理念及思路进行设计和分析,设置典型的任务载体,采用设计＋仿真＋实操一体化的教学模式,证明了项目教学法在《液压与气动技术》教学中应用的有效性和科学性。 相似文献
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针对高职高专技能型人才的培养目标,分析现阶段高职高专院校《机械制图》课程教学现状及存在的问题,从教学内容、教学方式以及如何培养学生的学习兴趣和自信心等方面对《机械制图》课程改革进行研究,探索开发适应高职高专学生的"理论实践一体化"教学模式。 相似文献
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在教学实践的基础上,探讨用基于工作过程的理实一体化的教学模式进行《液压与气压传动》课程改革,采用案例式教学,从而使理论教学和实践教学有机地结合在一起,提高学生动手实践能力和技术应用能力。 相似文献
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项目化教学现已广泛应用于高职工科专业,充分体现了基于实际项目遵循工作过程导向的教学模式,是实现高职学生理实结合、学以致用的重要手段.但在实际教学过程中,存在项目化教学设计不规范,教学目标难以聚焦有意义学习结果,不能有效体现能力本位教育等突出问题.施工进度计划与控制课程采用项目化教学,借鉴《悉尼协议》"以成果为导向的教育(OBE)"理念,以学生为中心,以成果为导向,在教学结果上倡导持续改进,从而解决和改革传统教学中教与学"两张皮"的状况. 相似文献
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针对高职教育对技能型人才培养目标的要求,文章分析了传统化工原理实验教学中存在的问题和不足,采用现代化教学手段,强化工程观点,对化工原理实验教学进行了一系列改革,在教学实践中不断探讨并应用新的教学模式,以达到提高实验教学质量,实现高职教育培养目标的要求。 相似文献
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《基础统计》是高职各管理类专业的一门专业基础课,该课程内容多、概念抽象、计算复杂、图表众多。为达到教学培养的目标,我们必须树立新的教学理念,对原有的教学方式进行改革,以促进《基础统计》在高职院校的发展。本文针对目前该课程教学方式方面存在的问题,提出了一些改革建议。 相似文献
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职业院校旨在培养技能型高级应用人才,他区别于传统的高等教育,更注重职业技能的培养,因此在教学模式上也应有别于传统的教学模式,进行必要的改革,而一体化教学将理论与实践融为一体,能有效的提高技能型人才培养的质量。将“一体化”教学模式应用在《网络组建与维护》这门主要专业课上,明显提高了学生的学习兴趣、学习能力、分析能力和实践能力,同时也对教师提出了更高的要求。 相似文献
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高职非计算机专业计算机课程教学的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
分析高职计算机基础教育中存在的问题,讨论计算机教育中的教学理念、教学管理、教学内容、教学模式及教学手段的创新,结合教学实践体会,提出在教学方式上实行分层次教学、以能力考核为主的全程考核模式及教学内容、教学方法手段改革的思路。 相似文献