体育教学中“自主性学习”模式探究

在体育教学中,以人本主义教育理论为指导,构建“自主性学习”教学模式,对体育教育改革具有促进作用。本文论述了体育教学中“自主性学习”模式的内涵、目标及评价,提出了“自主性学习”教学模式的具体操作程序。     

关于高校学生管理工作中人本主义理念的运用

面对我国高线出现的实际问题，我们一人本主义理念为基础，制定相关的管理对策。文章首先分析人本主义理论，其次对高校学生管理工作存在的问题进行分析，最后对人本主义理论下的学生管理工作的对策，希望在学生管理工作中发挥重大的作用。     

我国体育标准概况研究及对公共体育标准体系建设的思考

本文以体育相关国家标准、行业标准和地方标准以及CNKI中文期刊论文为素材,以体育三要素“人”“场地（场馆）”和“体育器材”,对相关标准进行语义分析和主题对象归纳,得出结论：目前,国家标准仍然是体育领域标准中的主流;标龄较长的标准数量占比较多;在体育三要素中,与“人”相关的标准数量最少;地方标准在场地（场馆）标准方面具有数量优势;与体育方面论文相比,体育标准的主题对象更多集中在体育三要素,而科技期刊发表论文更加关注体育教学。本文针对我国体育标准的现状和存在问题提出了建议。     

浅谈高校教学管理的人性化

培养人才是我国高等院校的基本职能，教学是培养人才的主要途径，服务于教学活动的教学管理是高校管理的核心。新时期下的教学管理摒弃了过去以学校为本、以管理者为本的状况，着力于体现“以人为本”，充分将人性化贯彻于高校教学管理的始末。     

“两型社会”视阈下体育旅游的资源、环境问题研究

主要运用文献资料法，对“两型社会”建设视阈下体育旅游的资源、环境问题进行了研究。分析了什么是“两型社会”及它的提出和发展，探讨了“两型社会”建设与体育旅游经济发展的依存与矛盾关系，重点分析了体育旅游的资源、环境问题，提出要增强公众环保意识，提高体育旅行社社会责任感，做好体育旅游规划工作，认真进行环境监控，加强体育旅游法律法规建设等措施。     

构建“以人为本”的现代体育教育观

以人为本成为现代体育教育的新防线。本文首先概括地介绍了以人为本的现代体育教育观的内涵,在此基础上,分析了“以人为本”的现代体育教育教学的重要性重要意义,阐述了以人为本的现代体育教育教学的转变,最后,提出了构建以人为本的现代体育教育教学体系的途径,为现代体育教育中“以人为本”的构建提供可参考依据,促进现代体育教育的发展。     

计算机在学校体育管理中的应用

目前，我国学校院校在体育教学方面仍然存在诸多的问题，其中，尤以教学体制、课程创新、学科定位等问题最为突出，这些问题虽长期存在却一直未得到有效改善，已成为学校体育教育发展的“沉疴”。因此，学校体育教学改革势在必行。     

关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索

文章提出了工科高校培养应用型人才的毕业论文教学管理模式，涉及五方面内容：精选课题、充实内涵，建立选题、立题“二审”制度；采取多种指导方式，充分发挥教师主导作用；采取多种教学模式，重视发挥学生的主体作用；建立了过程质量监督机制和评分指标体系。通过几年的教学研究与实践，取得了显著的教学效果。     

“阳光体育运动”在高校体育教学实施的策略研究

为了全面落实“阳光体育运动”在高校的开展与实施,促进高校大学生身体健康,本文查阅有关“阳光体育运动”的文献资料,在全面解读阳光体育内涵的基础上,阐明了活动开展的几个影响因素,并提出了应将“阳光体育运动”的主导思想纳入到高校体育课程改革中,突出学生主体参与的活动课程体系,作为全体学生参与和实践“阳光体育运动”的主要形式,加快建设和完善大学生体育社团与体育俱乐部等策略。     

构建我国体育标准体系若干基本问题的思考

为了推动体育标准化工作，提高我国标准的国际竞争力，本研究通过文献综述法、比较研究法等方法，阐述了研究体育标准体系的目的与意义，介绍了部分国内体育标准体系研究的进展情况，提出了体育标准、体育标准体系的概念内涵，总结了体育标准体系构建的基本原则，并从体系目标定位、标准适用性分析、标准体系结构设计等三方面提出体育标准体系构建的基本方法，进而将标准体系表、标准体系结构图、标准体系表的编制说明报告、标准体系的实体标准汇编概括为标准体系构建的成果形式。最后，就体育标准体系构建的后续研究提出工作展望。     

论农村体育基层组织的改革与发展

农村体育基层组织是实现农村体育工作目标的关键，为组织和实施农村体育计划提供了有力的保证，它建设的好坏直接关系到全国农村体育计划的实施，然而就其目前的发展状况来看存在着诸多的弊端。本文论述了农村体育基层组织的地位和作用；对农村基层体育组织建设乏力的原因进行了分栎提出了面向“十二五”，我国农村体育基层组织改革的思路及措施。     

“后全运时代”济南城市 社区体育发展的优化构想

十一运会后，大型体育场馆特别是济南奥体中心的场馆如何利用，奥体中心会不会成为政府的“包袱”，如何实现济南市全运场馆效益的最大化，成为许多学者和体育工作者最关心的话题。笔者参阅大量相关文献，在分析体育组织管理基本原理的基础上，提出了济南市城市社区体育发展的优化构想。     

计算机辅助教学管理的实践与探讨

利用计算机辅助教学管理，提高教学管理水平．既是科学管理的一个重要标志，又是实现现代化管理必不可少的手段。本文就目前我院计算机辅助教学管理现状进行了总结与探讨，并提出了提高计算机辅助教学管理效益的意见。     

高等教育中立德树人根本任务的实现路径探析

高校教育工作者要落实好立德树人这一根本任务，首先必须准确把握立德树人的理论内涵，做到“育人为本、德育为先”的有机结合，其次应在实际工作中，积极探索立德树人根本任务的实现路径，掌握“立德”的教育法则，把握“育人”的教育规律，从而真正实现培养“全面发展的人”的目标。     

数字绘本的交互叙事设计策略研究

作为信息技术支撑下的绘本新形态,数字绘本带有交互性叙事的天然特征。本研究针对数字绘本、交互叙事 2个核心概念进行了内涵阐释,之后通过具体案例分析了数字绘本的交互叙事特征,并据此提出了目前数字绘本交互叙事设计存在的问题。在此基础上,提出了充分利用智能设备传感器来实现“五感”、构建灵活多变的版式、设计符合交互性叙事特征的交互节点 3个数字绘本的交互叙事设计策略,并对该领域未来的研究方向进行了展望。     

高校教学管理档案工作初探

文章概述了教学档案管理工作的必要性和目前存在的主要问题，并从多方面提出了教学管理档案的具体实施程序与方法。     

中等职业学校体育教学现状及对策

对目前中职校体育教学中存在的问题进行分析，并针对这些问题，结合本人教学实践，提出了中职体育教学改革的对策。     

浅析我国当前体育社会问题

体育可以锻炼身体，可以带动经济发展。体育作为社会生活的一部分，已经融入到每一个人的生活，但是体育社会问题也伴随着出现，干扰了社会秩序，妨碍了人们的生活，同时也使体育的发展背离了原来的轨道和精神。因此本文就体育社会问题就行简单的研究，首先说明体育社会问题的概念，阐述我国存在的主要体育社会问题及其危害，然后说明产生这些问题的原因，最后提出一些改善的建议。     

基于“人本主义”语境下的办公家具的重构

以现代办公家具缺少对人和环境关注为背景,分析了办公家具的"人本主义"内涵。研究了办公家具对使用者的生理关注、心理关注和情感关怀,进一步研究了办公家具的材料和工艺的生态化问题。提出了人性化、人情化、人际化和生态化的办公家具构建方法,为创造出一个更加健康、舒适并与环境和谐共处的新型工作环境提供了理论依据。     

对大学生实施“终身体育”教育的内涵与方略

“终身体育”是人生的一项系统工程,是“终身教育”思想的重要组成部分,也是人们为实现终生“健康第一”目标而不断学习和实践的全过程。学校体育是“终身体育”的重要组成部分,也是“终身体育”的基础工程。探讨和发掘高校体育实施“终身体育”教育的思想内涵,制定其有效方略,是高校体育教学改革的重要任务,也是高校体育工作者的历史使命。