普通高等院校公共体育课教学存在的问题及改革路径探析

可以说公共体育课教学是普通高等院校体育工作的核心,随着人们体育观念的转变及体育事业的发展,对普通高等院校公共体育课教学的特点和规律有了更为深入的了解,并且逐步认识到传统的普通高等院校公共体育课教学理念已经无法满足新时期体育教学实际需要,急需进行改革和创新。在此对普通高等院校公共体育课教学的现状及存在的问题进行了分析,站在高校体育教学改革发展趋势的角度,联系普通高等院校公共体育课教学实际提出普通高等院校公共体育课教学的改革对策和路径。     

基于Web Service开发技术的网上选课系统的设计与实现

随着高校的发展和扩张,在校生规模不断扩大和新校区的投入使用对原有的教学管理模式提出了挑战,需要采用网络精细化管理来提高管理效率,网上选课系统是其中重要的部分。在分析高等院校课程设置特点的基础上,对网上选课系统进行需求分析,结合.NET技术和SQL Serve数据库技术,利用Web Service开发技术解决网络应用集成服务的问题,给出一种新的网上选课系统的实现方法。该系统能有效完成不同网络环境下选课功能。     

化工原理优秀教学团队建设的研究与实践

高等院校建设优秀教学团队对于教师的专业发展和人才培养的提高具有十分重要的意义,是高等院校实现可持续发展的重要举措。本文主要阐述了吉林化工学院化工原理教学团队在创建吉林省高等学校优秀教学团队中的实践探索和取得的成果。     

信息化时代高校电教人员角色定位与专业发展的探讨

高校的电教人员在高校的教育中起着不可磨灭的作用。在信息化时代,现代科学技术在教育领域已经得到了深入的渗透。所以,为了适应时代的发展,高等院校的电教人员要将自己的角色准确的定位,塑造完美的自我形象,同时还要达到专业教学的要求。在此主要分析了信息化时代高校电教人员的教学状况,针对所提出的问题进行角色定位,并对其发展进行简要的探讨,完善高等院校的教育模式,提高电教人员的教学效率。     

当前高等学校计算机教学的方向

根据高等院校计算机教学的现状,结合国外大学的先进经验,从计算机的设备、计算机知识的教学内容和计算机在各学科教学中的应用三个方面,对当前计算机的教学发展提出了几点看法和建议。     

高校学生网上评教的可行性与实效性探讨

本文从学生网上评教顺应了网络时代高校教学与管理的发展需求,突破了时空的限制,凸显了学生人本权益,推进了高校的教学与管理工作等几个层面分析了高校实施学生网上评教机制的可行性;从完善管理机制、强化激励和奖惩机制、健全保障机制三个层面对提高学生网上评教工作的实效性进行了探讨。     

高校网上评教系统的分析与改进

文章针对当前高等院校网上评教系统存在的问题,结合师生反馈意见进行分析,通过算法改良.     

高等院校体育两类课程教学可行性

根据高等院校试行体育两类课程教学的指导思想、教学内容、教学组织形式和教学方法 ,进行了有益的实践探索 ,并对高等院校施行体育两类课程教学的可能性和可行性问题进行了理论性阐述     

任务型教学在联合培养外语教学中的运用研究

随着高等院校国际化进程的加快,越来越多的国内高等院校和国外高等院校之间开展了联合培养项目。联合培养项目的开展对外语教学提出了新的挑战。任务型教学是一种从交际法发展而来的、强调“做中学”的语言教学方法。今通过介绍任务型教学模式的产生、特点以及实施方法,旨在说明任务型教学法对联合培养项目外语教学的现实意义。     

基于C/S的沈阳电专MIS的软件设计与开发策略

如何加强高等院校科学管理水平,是学校近、远期规划及业务发展的需要。根据这样一个目标,建立高等院校计算机网络管理信息系统是教学部门的迫切需要。本文以沈阳电力高等专科学校开发MIS系统为例,介绍了高等院校计算机网络管理信息系统的设计思想与开发策略。     

"说"(Talk)中学,学中"说"(Talk) --对高专英语课堂教学模式的探讨

提出了高专英语教学以学生为中心,以“说”(Talk)为主导的教学模式.它体现了英语教学的实用性、知识性和趣味性,教学过程中充分调动教师和学生的积极性,以学生为中心,加强课堂交互活动,让“说”(Talk)贯穿整个教学过程,从而带动听、说、读、写、译各项技能的全面提高,使英语教学充满生机和活力.该模式尽可能给学生创设一个接近现实的英语语言环境,增加学生接触英语、运用英语的机会.     

基于多媒体网络环境下的大学英语视听说教学研究

对基于多媒体网络环境下的大学英语视听说教学研究的背景、理论依据进行了详细的论述。在此基础上,提出了基于多媒体网络环境下的“课前引导＋网上自主学习＋课堂面授＋在线辅导答疑”大学英语视听说教学模式,并指出：教学思想的转变、计算机和多媒体网络技术的学习和掌握、教学的精心组织与实施和自主学习的监督与检查值得注意和思考。     

论EOP理论框架下高职英语教师专业能力提升策略

在EOP理论框架下改革高职英语教学,是指根据学生今后的职业需求,使教学的内容与学生未来所从事的工作相一致。而提升高职英语教师专业能力,是推动高职外语教学改革的有效途径,关系到未来高等职业教育发展。高职英语教师应更新教师教育教学理念,培养自主专业发展意识,并积极参与跨专业合作及各项培训,实现自身多元化能力提升。     

基于“2＋3”的大学物理课程建设的研究与实践

以浙江科技学院中德联合办学培养本科生的“2＋3”国际合作项目为背景,以面向国际班学生的大学物理课程建设和教学改革为目标,以物质运动的基本规律为体系架构,保持经典,加强现代,拓展应用,注重中德两国大学物理教学的异同点与互补性,形成符合国际合作教学的教学体系。夯实了工科各专业对大学物理的基础性要求,为大学物理精品课程建设、国际化课程教学改革所遇到的普遍性问题提供了一定的解决办法。     

翻转课堂对职业院校教师培训的启示

翻转课堂是一种基于信息技术的新型教学模式,其应用于职业院校教师培训符合现代教师培训理念,适合成人教师的学习特点,能促进师生之间的多维互动。通过培训前的需求分析和视频开发、培训中的搭建平台和分享交流、以及培训后的多元评价和反思总结等策略,能有效推动翻转课堂在职业院校教师培训中的应用,提升教师培训的效能。     

基于现代教育技术的大学数学教学模式研究

现代教育技术与大学数学教学的整合是当前大学数学教学创新的有力生长点.在课堂教学形式下,如何整合现代教育技术与大学数学教学,构建新型教学模式,具有重要的现实价值.简要探讨现代教育技术的优势、基于现代教育技术的大学数学教学模式的构建及现代教育技术在大学数学教学中4种关系的处理.     

社会语言学对大学英语教学的启示

文章首先简要介绍了社会语言学,然后着重从四个方面阐述了社会语言学对大学英语教学的启示：英语学习是否成功,在很大程度上取决于教师的态度和学生的认识;将文化教学与大学英语教学有机结合起来;大学英语教学的最终目的在于培养学生的交际能力：大学英语教学必须注重培养学生的语篇意识。     

阳光体育背景下高校体育教学研究

以阳光体育为视角,论述了高校体育教学改革如何与阳光体育相结合,才能达到有效增强学生体质的目的。对阳光体育背景下高校体育教学目标,体育理论课、实践课教学模式等方面进行探讨,构建多元化的体育课程模式、课内外一体化的体育理论课和体育单项俱乐部教学模式,更新课外活动内容体系,建立与阳光体育运动评价相一致的体育课程评价体系等措施...     

大学英语教学15年回顾与展望——以浙江科技学院为例

从全国大学英语教学的宏观背景切人,回顾了浙江科技学院大学英语教学改革与发展的15年历程,总结其发展规律与成功经验,并分析探讨了大学英语教学改革的新趋势及其面临的机遇与挑战,进而提出科学设置大学英语课程体系,进一步完善基于计算机和课堂的英语教学新模式,加强师资队伍建设提高师资水平和以科研工作为突破口进一步提升英语教学质量等措施,推动学校大学英语教学新发展。     

关于高校教材管理改革的几点思考

高等学校教材建设与管理水平是衡量其师资、教学、科研水平的重要标志之一,直接关系到人才培养质量和学校声誉。因此,必须创新教材管理体制,完善教材管理制度,鼓励选用、编写优秀教材,建立教材质量监控体系,切实让优秀的教材发挥稳定教学秩序、提高教学质量、创新教学内容、主导教学方向的重要作用。