无机化学理论课对实验课的指导意义评价

化学是一门实验科学，实验在化学教学中具有特殊的重要作用，实验离不开理论的指导。我们分别对两组学生的实验课成绩进行统计比较，结果表明重视化学理论有助于学生提高实验课的学习成绩。     

浅谈提高定量分析化学实验教学质量的重要环节

工业分析专业是我院的特色专业,其中定量分析化学是该专业的重要专业基础课,它由理论课和实验课两部分组成,定量分析化学实验是一门实验性很强的课程。通过实验可以达到理论和实际相联系的目的,实验在教学中的作用是其他任何手段都无法替代的。学生对理论知识的理解需要有个感性认识的过程,也就是实验过程,它是学生联系理论和实际的桥梁。根据本人多年的实验教学经验,我认为上好定量分析化学实验课,保证实验课的教学质量,是培养学生实事求是严谨认真的科学态度和掌握科学方法的重要环节,也是评价实验教学质量的标准。因此,我认为必须从以下几方面入手。     

微课在高师无机化学实验教学中的应用探讨

无机化学实验课程是高师化学类专业本科生的第一门专业实验课。其目的是让学生更高效地掌握无机化学实验相关原理、更规范化其实验操作技能。当前,无机化学实验教学中仍存在实验操作不规范、教师讲授时间有限、与理论知识结合不够等问题。微课的应用可有效地解决上述问题,能够提高学生兴趣、规范实验操作,提升动手能力、促进实验课完成效率和质量、促进理论知识与实验知识的结合及利于特殊实验的演示,拓宽学生视野。     

地方院校高分子化学实验课的探索

基于我校化学专业的特色,高分子化学实验课是化学专业的选修课程,如何在实验课中提高学生的学科素养,实验技能和反思能力是我们每位老师的长期艰巨的课题。结合本人的教学经验,本文针对我校化学专业高分子化学实验教学过程中存在的问题进行讨论与分析,并提出了相应的改善措施,期盼有助于今后教学过程的不断改进和完善。     

化学生物学实验课程的建设与教学实践

化学生物学实验课是培养化学生物学专业学生的实验技能和创新意识过程中发挥主导作用的主干实验课。华南农业大学于2008年开设化学生物学实验课,历经多年的课程建设与教学实践,逐渐完善该实验课并形成具有自己特色的化学生物学实验课程。文章主要介绍了该校化学生物学实验课在课程建设、教学方式及成绩考核三方面所做的一些探索和实践。     

材料化学实验教学改革及实验能力培养初探

材料化学实验是材料化学专业的必修课程,注重培养学生将理论所学应用于实验研究的能力。本文针对材料化学实验过程中存在的问题,对实验内容的优化、教学手段的改进和实验室资源的合理配置进行了探讨,重在提高实验课的教学效果,培养学生的实验动手能力,提高科研素养。     

普通化学实验教学改革的几点建议

普通化学是高等工科院校非化学专业的一门重要基础课,普通化学实验是普通化学的重要组成部分,针对普通化学实验教学中存在的问题,提出在教学过程中开设微型化学实验,并改革实验前预习检查的方式,实验过程中操作要求、实验完成后原始数据记录以及实验考核等环节,提高学生的学习兴趣,并要求理论课和实验课同人授课,以达到更好的教学效果。     

高分子化工专业实验课教改的探讨

为了培养理论水平高,实践能力强的高分子化工方面高科技人材,我们加强了理论教学与实践教学的统一认识。理论上要求学生具有坚实的基础,广博的综合知识;实践上要求学生具有卓越的实验技能,既会积极思考分析问题,更会研究和解决问题,具有很强的实践能力。为此,我们侧重狠抓高分子化学与物理专业实验课的教学改革。 一、增设专业安全技术课,树立安全实验思想 高分子化工专业非同一般工种专业,是属有机化工类,其专业实验课所涉及到的药品和操作技术给实验带来了很多不安全因素。为了确保实验课上好,在专业实验课讲授部分,增设实验安全操作技术章     

新培养模式下基础化学实验教学改革的探索与实践

按照我校新培养方案的要求,基础化学实验课程在课程体系、教学方法、教学考核等方面进行了一系列的改革。实践了新的教学体系,新的教学体系中,化学基本技能训练操作平台是化学实验课的先导课,是为了适应我校学生的特点而设立的平台课,满足了不同层次学生的需求。基础化学实验课分三个层次,每个层次的实验项目各有特点以满足学生的多方面需求。通过编写新体系基础化学实验改革教材,最大限度地提高化学实验教学质量,培养学生的创新意识与创新能力。     

物理化学实验课教学的一种改革

物理化学实验课在我院是独立设课的,它在化学或化工类专业本科学生实验技能的培养上起着重要的作用。如何不断提高物理化学实验课的教学质量,是值得经常探讨的课题。 按照大纲规定的学时数,目前我院共开出十二个实验。学生完成这些实验后,可以在实验仪器的操作技术、实验方法、实验现象的观察与分析、实验数据的测定和处理以及实     

药物化学实验在地方高校转型中的改革研究

为适应高校转型,根据制药工程专业实验课存在的问题,从五个方面探讨了药物化学实验课的改革:(1)在理论课堂上加强培养学生的表达能力;(2)改进实验教学方法;(3)合理调整并选择代表性的实验内容;(4)系统化实验内容;(5)建立多元化的药物化学实验考核方法。实践证明,通过改革学生实验课上的积极性、动手操作能力以及科研创新能力都有了很大的提高。     

《中药化学》实验教学改革实践与思考

中药化学实验是中药化学课程的一个重要环节,是理论联系实际,完整地学好本课程的主要途径,但在目前实验教学中的方法、过程、目的与现代工业生产中的应用差距较大,达不到培养应用型学生的目标。针对《中药化学》实验课现状及主要问题,我们启动了实验课教改活动,以提高中药化学实验课教学质量。     

本科化学实验教学体系的构建

本科化学教育科学最关键的组成部分,同时也是最基础的就是实验课,化学专业的部分教学也需要通过实验课的形态呈现出来.国家在进行工业发展时,帮助最大的基础学科就是化学,在本科化学教学中应该构建完善的实验教学体系,从而培养学生的思维与动手能力.想要实现对学生能动性的培养就必须加强本科化学教育,理论课程与实验课类反应的发生过程以...     

《转化法制备硝酸钾》的教学探讨

转化法制备硝酸钾是高校化学专业的学生接触的第一个制备实验,掌握好该实验方法能为学生今后学习其他制备实验奠定基础。在该实验教学上大多教师只简单按教材口述实验内容,然后要求学生按教材上所列实验步骤独立完成实验。由于学生对该实验理解不够深刻,没有把握住实验细节,完成实验时间长,且产品产量少,纯度低,实验结果不理想。在本次实验课教学中,我们采取"明确目标——提出问题——启发讨论——总结归纳——合作完成——交流经验"的教学模式,实践中收到了很好的教学效果。     

地方高校无机化学实验教学改革探索

无机化学实验是化学相关专业学生进入大学接触的第一门基础实验课,其在提高学习兴趣、强化教学效果有着极其重要的作用。传统无机化学实验教学模式不能很好地适应高校应用型人才培养需求,因此改革迫在眉睫。针对无机化学实验教学现状,拟在理论与实验同步化、实验类型多样化、加强安全教育、微型实验、创新实验教学方式、优化考核机制六个方面对其进行改革,以期提高教学效果和学生在教学中的主体地位。     

地方应用型本科高校基础化学实验教学改革初探

基础化学实验课是化学类专业的基础课,基础化学实验包括无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验。优化基础化学实验课内容和实验器材,改进基础化学实验教学方法和考核方式,提高教学质量,提高学生的应用能力、实践能力和创新能力。     

如何上好化学实验课

本文主要阐述上好化学实验课的重要性以及如何上好化学实验课，进而论述了通过化学实验课程培养学生的观察、动手能力以及理论联系实际的辩证唯物主义世界观。     

浅谈无机化学实验教学中学生实验能力的培养

无机化学实验是化学专业新生最先接触的一门专业基础实验课,将为后续实验课的开展打下基础。而学生实验能力的培养对做好化学实验则是必要的。本文就如何培养学生的良好实验习惯,操作能力,观察能力和创新能力等实验能力提出一些见解,以期对无机化学实验教学改革起到借鉴作用。     

基于OBE理念的化学实验教学探索和实践

在专业课程学习前,高校材料类专业的低年级学生都需提前学习各类化学实验课程,能使学生更为全面、深入地掌握化学理论知识。但是受到传统教学模式影响,当前多数大学中,学生的化学实验课学习效果并不理想。为解决传统化学实验教学模式下,不能很好地发挥学生主观能动性、挖掘学生学习潜力的问题,提出了一种基于OBE理念的新型化学实验教学模式,对化学实验课程的教学内容、方式等进行革新探索,以期能够促进学生化学实验学习中提高实践能力与创新能力,为培养适用新时代专业发展需要的创新型人才打下基础。     

略谈加强分析化学实验课的教学环节

职业学院化学分析专业里,分析化学实验课在整个教学过程中占有很大比重。分析化学实验课与其他实验课一样,可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识;培养学生观察、分析、解决问题和实际动手的能力,也可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。