儿童家具的趣味性与可成长性设计

目的 解决当前儿童家具产业涌现出的缺乏创新、造型老套、趣味性不足,以及在实用功能和安全性能等各个方面无法契合儿童特征等问题,使儿童家具更符合儿童的需求。方法 基于儿童家具设计应该考虑的情况和现有儿童家具存在的几点问题,对儿童家具设计的趣味性设计及儿童家具的可成长性设计进行探索。结论 儿童的发育情况和儿童的认知能力决定了儿童家具区别于成人家具,为了更好地满足儿童用户的家具使用需求,应该关注家具设计中的趣味性与可成长性。     

住宅空间可成长性儿童家具设计研究

目的 研究满足儿童不同阶段的成长需要,且能陪伴他们一起“成长”的、具有一定调节功能的家具,为儿童家具设计提供参考。方法 采用文献资料法与案例研究法,指出可成长性儿童家具产品设计的重要意义,提出成长性儿童家具设计要点,分析儿童家具的材质、造型、功能设计及尺寸调节,得出住宅空间可成长性儿童家具设计原则与策略。结论 家具的可成长性设计能够满足儿童发展需要,因此儿童家具设计应该注重可成长性设计,遵循安全性原则、环保性原则、舒适性原则、易用性原则和趣味性原则。     

基于一物多用原则的可成长性儿童家具设计

目的运用一物多用原则对可成长性儿童家具进行创新应用研究。方法通过研究一物多用原则的特征,对儿童家具特征与市场进行分析,提出一物多用原则在可成长性儿童家具设计的策略,并将之应用于设计实践中,设计具有可成长性的"积巧成桌椅",使儿童家具不仅满足学习的功能,还兼具娱乐和挂架等功能。结论随着儿童年龄的不断增长,儿童对家具的需求也在不断变化。选择何种设计方法对可成长性儿童家具进行设计研究显得极为重要,通过设计实践证明,运用一物多用原则对可成长性儿童家具进行设计研究是一条很好途径,它能很好解决目前国内可成长性儿童家具存在的实际问题,使儿童家具不仅具有更长生命周期,而且具有更强的趣味性、多功用性。     

趣味性和益智性儿童家具设计研究

目的分析现在儿童家具的设计应用现状,为增加儿童家具设计的趣味性和益智性提出较新的设计理念,实现更能切合儿童心理和生理发育的益智性和趣味性的家具设计。方法从儿童玩具国内外发展现状出发,根据不同的特点提出家具设计中对趣味性和益智性的设计方法,阐述相关的设计原则并灵活实施和运用,从几类家具设计进行具体描述,检验设计效果。结论充满趣味和益智的家具对儿童的生活有很积极的影响,使儿童的智力发育有了新的提升途径,更好地满足了儿童的需求。     

郑州大学西亚斯国际学院， 郑州 450003

目的 分析现在儿童家具的设计应用现状, 为增加儿童家具设计的趣味性和益智性提出较新的设计理念, 实现更能切合儿童心理和生理发育的益智性和趣味性的家具设计。 方法 从儿童玩具国内外发展现状出发, 根据不同的特点提出家具设计中对趣味性和益智性的设计方法, 阐述相关的设计原则并灵活实施和运用 , 从几类家具设计进行具体描述, 检验设计效果。 结论 充满趣味和益智的家具对儿童的生活有很积极的影响,使儿童的智力发育有了新的提升途径,更好地满足了儿童的需求。     

基于使用性的儿童家具可持续设计研究

目的从可持续发展的视角对儿童家具使用性设计提出可持续设计策略和应用。方法以D4S(Design For Sustainability)理论为指导,通过文献调查和市场调研,分析儿童家具设计的现状和现有儿童家具市场存在的问题点,并进行实证案例设计加以论证分析。结论提出可成长性的可持续设计策略。儿童家具的可持续设计可以有效地解决儿童快速成长与产品需求之间的矛盾,能更好地满足儿童的使用需求。     

基于儿童需求的儿童家具设计研究

目的 探讨符合儿童需求的儿童家具设计方法,更好地满足儿童身心发展需求,使儿童家具更好地为儿童群体服务。方法 分析儿童的生理和心理特征,同时结合身心特征分析儿童群体对儿童家具的需求,并基于用户需求来探讨儿童家具设计的策略。结论 儿童群体对儿童家具的需求主要包括安全需求、功能需求、造型需求和色彩需求,家具设计的过程中应该遵循儿童的身心发展规律和对家具的需求,才能设计出高质量、高水平的作品。     

儿童产品的可成长性设计研究

目的 探讨儿童产品的可成长性,以提高儿童产品的使用周期,从而满足儿童生理及心理不断成长的使用需求和社会可持续性发展的需要,力求做到既能减少总体消费成本,又能节约社会资源。方法 基于可成长性设计理念和可持续性设计方法进行儿童产品设计。结论 从儿童产品尺度的可调节性、结构的可拆卸与可组合性、功能的可转换与可拓展性、互动体验的趣味性及益智性等4个方面进行阐述,最后以一款“儿童木马玩具”产品为例,运用可成长性设计方法对其进行创新设计,并进行论证。     

可调节儿童学习桌椅的设计

儿童具有特殊的生理及心理特点,儿童家具设计必须考虑安全性、成长性、艺术性和益智性的因素.应用32mm系统,实现功能与尺度可调节的,符合不同年龄及身高儿童使用的儿童学习桌椅的设计.     

基于可成长理念的学前儿童家具设计

目的研究可成长式的学前儿童家具设计。方法借助儿童心理学、设计心理学和人体工程学知识,分析了学前儿童的生理和心理特性,提出了学前儿童家具的一些设计原则,即安全舒适、简单易用、组合变换、益智趣味等。并在此基础上结合具体案例,总结和阐述了可拆卸调节设计和组合模块化等可成长设计方法及其具体运用思路。结论将可成长理念应用到学前儿童家具设计是一种应对儿童不断变化的需求的有效方法,它不仅能够满足儿童的使用需求,而且还能促进其心智的发展。