行动导向教学模式在课程教学中的应用

行动导向是一种新颖的职业教育课程模式,是高职院校课程体系改革的有效途径,其根本目标是培养学生的职业能力和综合素质,提高学生解决实践问题的能力。该文介绍了行动导向教学的概念和特点,并以《光传输网络组建与维护》课程为例,说明了行动导向教学模式在高职院校课程体系改革的重要作用。     

行动导向教学在办公自动化课程中的探索

行动导向教学是引导学生主动完成课堂任务,并最终体现在学生行为能力的变化上的教学法。本文以行动导向教学理论为基础,结合办公自动化课程教学中的经验与问题,分别在行动导向教学的特色之处与办公自动化教学的实例进行一系列的探索和设想。     

基于行动导向的Oracle课程教学实践

结合工程应用型人才培养的特点,将行动导向教学方法应用到Oracle数据库课程的教学中.详细阐述了基于行动导向的教学过程设计、教学方法运用以及教学考核形式.所研究的内容也可为其他计算机专业课程改革提供有益的参考.     

行动导向教学法在Java课程教学中的应用探讨

针对提高高职院校计算机类专业课程教学质量和教学效果,对行动导向教学法作系统性的分析,引入情境驱动的概念,并将其有机地融入到行动导向教学法中。以计算机Java语言课程为例,从课程模块化和课程项目化以及情境驱动几方面作具体的探讨。     

浅析行动导向教学法在数控系统课程教学中的应用

本文以行动导向教学法为核心,提出适合高职学校数控系统的教学法,通过对行动导向教学法特点和作用的分析：借鉴行动导向教学法在德国实施的经验,根据数控系统课中应用行动导向教学法实践研究,总结出行动导向教学的教学内容设计,行动导向教学的具体实施与实施成效等。同时对该方法的实施的成效等进行探究。最后对行动导向教学法的优点进行了总结。     

行动导向教学在高校软件工程概论课程中的应用

分析行动导向教学的特点及内涵,探讨行动导向教学的主要教学方法以及与传统教学法的区别。阐述从设计思路、课程内容与要求、教学方法等几个方面实施行动导向教学,展现行动导向教学基于工作过程的教学设计,多元化的教学模式,实际项目为载体、岗位能力相对应的课程体系。     

行动导向教学在计算机应用基础课程中的运用

本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨教学中运用"行动导向"教学法的必要性以及"教学任务"设计的原则及实施过程,论证"行动导向"教学法对提高学生的自学能力及教师的教学效果的作用。     

行动导向教学法在会计专业《计算机应用基础》课程中的实践与研究

行动导向教学法是将学生作为学习的主体,通过教师的引导,激发学生的学习热情,达到令学生学会自主学习目的的一种开放式教学方法。行动导向教学法通过强调个体行动性、教学的完整性、学习的合作性以及教学评价的开放性调动学生学习的主观能动性。在实践过程中,教师必须加强行动导向教学法在《计算机应用基础》教学中的应用,为会计专业《计算机应用基础》教学奠定坚实的基础。     

CDIO理念在数据结构课程教学中的实践

CDIO是一套工程教育理论和实施体系,针对目前数据结构课程教学内容抽象难懂的特点和教学过程中存在的问题,提出将CDIO工程教育理念应用到数据结构课程教学模式中,以学生为中心,提高数据结构理论与实践相结合的教学效果,通过"做中学"和基于项目的教育和学习,培养学生的实践能力、自学能力和团队协作精神。     

行为导向教学在计算机实践课程中的应用

行为导向教学作为一种教学模式,能够对学生的行为起到一个积极地引导作用,使其形成多维人格。该教学模式能够对学生自主学习和实践操作能力有一个很好地提升,因此,在计算机教学中的应用很广泛。计算机这门课程有很强大的实用性,对学生的要求非常高,尤其是在实践和动手能力上。本文对行为导向教学在计算机实践课程中的应用进行了详细地研究。     

行动导向法在中职计算机实习教学中的实践应用效果分析

在新课程改革下,现代职业教育将逐渐转变教育教学思路,尤其是在实习教育阶段开始更加注重教学效果的实用性,在此基础上产生了“导向”教育理念。行动导向教学法是近年来在中职教育活动中广泛推广应用的教学方法,也是中职实习教育教学改革中的核心组成部分。在本文研究中选取中职学校的计算机实习教学作为主要研究内容,该教学内容作为锻炼学生实践能力的主要环节之一,采用行动导向法不仅能够将“教”与“学”相结合,还可全面提升学生的实践行动能力,打造复合型、创造型的高素质计算机专业人才。     

行动导向在高职计算机基础教学中的研究

行动导向教学法起源于德国,是教育学的一种范式,遵循了教学的认知规律。本文结合行动导向教学的内涵和特征,分析高等职业院校在计算机基础教学中运用行动导向教学法的方式和意义。     

行动导向教学法在计算机数据库教学中的运用分析

行动导向教学法是教育学发展过程中的一种新方式,学生在教学过程中处于中心地位,教师在教学过程中发挥组织与协调的作用,师生在一系列完整的教学过程中进行互动与交流,学生在自己的实践过程中掌握专业的知识与技能,从而建立适合自己的知识体系与经验体系。     

基于行动导向的《常用工具软件》课程教学体系改革研究与实践

本文通过高职院校《常用工具软件》课程的实际教学和实践,探讨了行动导向教学和该课程的融合,以及形成初步的课程教学体系标准。     

浅析行为导向教学在计算机实践课程中的应用

行为导向教学是一种以引导学生行为进行积极改变并形成多维人格的教学模式,该教学模式可以培养学生的主动学习能力和实践能力,因而它又常被使用于计算机教学中,计算机作为一门实用性非常强的课程,它对学生的实践能力和动手能力有较高的要求。本文以行为导向在计算机实践课程教学中的应用为研究对象,通过分析计算机实践课程的教学概况,分别从明确项目内容、实施项目任务、考核项目过程和延伸项目成果等四个方面对行为导向教学在计算机实践课程中的应用进行详细的阐述。     

行为导向教学法在职校计算机课程教学中的实践

传统的教学方法己被证明越来越不适应社会、企业发展的要求,特别是难以培养岗位需求的技术技能型人才。改革教学方法是提高教学质量的重要途径。提高学生的创新能力、创造能力、职业活动能力,是职业技术教育工作需要积极探索的一个重要课题,本文对行为导向教学法在职业学校计算机教学中的应用进行了探讨。     

行动导向教学法在“管理信息系统”课程教学改革中的实践及应用

本文从理论上分析了行动导向教学的背景及特点,并结合课程实践教学,论述了行动导向教学在"管理信息系统"课程教学中的具体应用,并以实际的教学效果证明行动导向教学在课改中起到的显著效果,其为培养高素质技能型人才创造了有力的教学环境和条件。     

行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究

行动导向教学法的应用改变了中职电子商务原有的教学思路和模式,电子商务教学的方法和手段得到了极大地丰富。通过自主学习学到的知识能够被学生更好的理解,独立实施而形成的技能能够被学生更好地掌握。行动导向法中常用的方法包括:项目教学法、角色扮演法、案例教学法、头脑风暴法等。教师在上课时应根据教学内容、实训实习条件、学生课堂氛围,针对性选取教学方法,达到加强教学效果的目的。     

行动导向法在高职机电类专业实践教学中的应用探析

在高等职业教育中,行动导向法是德国职业教育中比较成功的范式,其充分地将职业教育的内涵体现出来了。本文对现阶段高等职业教育的现状与存在的问题进行了分析,将实施行动导向教学的策略提出来了,并将其与实际的教学案例相结合在一起,旨在提升行动到想法的教学效果。