高职专业培养目标存在的问题、原因及对策

专业人才培养目标是人才培养的总规则和总方向,是开展教育教学的基本依据。但是由于学校以及教师对培养目标的重要性认识不足、缺乏必要的职业分析能力等原因,导致培养目标在教学实践中存在诸多的问题。要解决这些问题,政府、教育主管部门、学校以及教师本身必须进一步明确培养目标,提高规范性及科学性,使其发挥应有的作用。     

高职专业培养目标存在的问题、原因及对策

专业人才培养目标是人才培养的总规则和总方向,是开展教育教学的基本依据。但是由于学校以及教师对培养目标的重要性认识不足、缺乏必要的职业分析能力等原因,导致培养目标在教学实践中存在诸多的问题。要解决这些问题,政府、教育主管部门、学校以及教师本身必须进一步明确培养目标,提高规范性及科学性,使其发挥应有的作用。     

基于职业岗位特点开展高职体育教学改革的思路

通过高职教育培养目标与高职就业岗位特点的分析,叙述了体育教学改革的思路并探讨了开展专业体育教学的必要性,实践了体育课程与职业岗位能力培养相结合的项目化教学的改革途径,为高职体育教育教学改革提供了有价值的参考.     

高职女生职业性别刻板印象的调查研究

本研究通过对255名高职女生进行问卷调查,结果表明:高职女生的职业的性别认知具有二元对立性,职业偏好的高社会声望取向,职业的性别认知和偏好不一致,这些主体性因素使高职女生就业期望低,容易产生焦虑矛盾心理,目标定位不明,不利于女生顺利就业.引导高职女生树立多元性别角色观和多元职业价值现有助于改善高职女生的职业性别印象,实现顺利就业.     

高职院校学生职业发展教育的问题与对策

高职教育是以就业为导向的教育,就业质量的高低不仅受到学生的专业水平的影响,同时也受到学生的职业意识、职业规划能力等因素的影响。高职学生职业意识、职业规划能力是高职学生职业发展教育的重要组成部分。因此,探寻高职学生职业发展教育的出路应是当前关注的问题。     

美国社区教育与我国高职教育的对比分析

通过实地考察美国社区学院,多角度、多层面、全方位了解了美国职业教育发展状况,对比分析了中美职业教育的异同点,提出了美国职业教育适合我国国情和可借鉴之处,为高职教育教学改革提供了有价值的参考。     

高职教育课程目标的分析和探讨

本文从高职教育的课程目标出发,对由此而涉及的高职教育的课程设置、课程展开顺序等方面做出一 定的分析,并根据机械专业的特点,对机械专业的课程目标以及如何提高教育质量提出了一些教学改革方面的设想。     

广西高职教育教学改革的研究与分析

通过分析目前我国高职生源的特点,对广西高职教学改革的必要性、改革现状和发展方向做了较详细的论证,提出高职教学改革的思路,研究和分析了广西高职院校教学改革的对策,为高职教育教学改革提供了有价值的参考。     

高职院校职业教育理念建设的必要性与对策

传统的职业教育理念已不合时宜,职业教育理念建设迫在眉睫,但是,高职院校职业教育理念建设现状令人担忧.高职院校应该采用多种有效形式,坚持系统性、整体性、科学性、实用性原则,树立现代化的科学的职业教育观.     

浅议中加高职教育

我国高职教育起步较晚,构建满足国家对高职教育要求以及市场需求的教育体系一直是我国高职课程理论教学与实践教学的核心问题。以加拿大百年理工学院CentennialCollege高职教育为例,介绍其在高职教育方面积累的丰富经验、丰硕的成果,以期为我国高职教育提供借鉴。     

高等职业教育实践教学存在的问题探析

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,实践教学是培养学生职业技能和职业素质的主要途经.因此,高职院校必须重视对实践教学中存在的问题的研究.从实践教学设施、师资、行业和企业的主体作用、教材、实践教学方法和手段、毕业实践环节、创新能力、实践教学的管理与质量监控体系等方面详细分析了目前我国高职教育实践教学中存在的问题.     

浅析完善高等职业教育管理运行机制

高等职业教育是高层次的职业教育,高职教育管理运行机制是否完善直接关系到高等职业教育工作的兴衷和成败.创新高等职业教育管理运行机制,必须注重三个方面的问题:确立正确的高职教育人才培养目标和办学特色是完善运行机制的基础;正确处理高职院校中行政权力与学术权力两者之间的关系是完善运行机制的前提;落实高职院校自主管理机制、教育质量评价机制、监督机制和问责机制是完善高职教育管理运行机制的关键.     

浅析高校本科生导师制的理论研究与实践

随着国家实施职业教育大发展战略,高职教育取得长足发展。但不可否认,在管理体制方面还存在弊病,严重制约了高等职业教育的进一步发展,难以实现为经济和社会发展服务的根本目标。因此,如何改革高等职业教育管理体制,建立起以市场调节为主的充满活力的新的管理体制和运行机制,以适应市场经济和社会发展的需要,努力为社会培养出更多的全面发展的技术应用型人才,是值得我们研究和深入探讨的问题。     

浅析高职院校后进生的教育和转化

后进生是高职院校中的特殊群体,是在教育的主导影响下形成的学习困难、成绩落后的特殊学生.做好后进生的教育和转化工作是高职院校学生管理工作者的重点和难点.本文针对高职院校后进生的基本特点以及形成的基本原因,对后进生的教育对策、转化方法进行了探讨.     

浅谈高等职业技术院校的文化素质教育

目前，文化素质教育的观念已日益深入人心，各高校正稳步投入到这一教育改革的洪流之中。相比之下，高等职业技术院校（以下简称高职院校）的起步较晚，改革经验不足，改革力度显得不够，效果因而不尽人意。为此，我们只有加大力度，奋起直追，才能把第三次全教会精神落到实处，从而加快高职院校文化素质教育的进程。那么，如何在高职院校中推进文化素质教育呢？笔者认为应从以下几方面着手进行：１提高认识高职院校的全体成员都应站在历史的高度从宏观的角度审视人文教育、文化素质教育。只有深刻认识其本质，才能予以高度重视。１．１人文…     

地方性普通本科院校高职教育发展空间分析

目前,高等职业教育在地方性普通本科院校中如何发展是这类院校的管理者在研究探讨的重要问题之一,文章结合北京联合大学的实际,在分析高等职业教育外部环境和本校内部状况的基础上,提出了地方性普通本科院校高职教育发展思路的建议.     

浅析高职院校创业教育

高职院校开展创业教育是应对新形势下大学生就业难的必然选择,也是高职院校存在与发展的必然选择.本文分析了高职院校开展创业教育面临的主要问题,并就相关问题的解决提出对策.     

电力高职教育的SWOT分析及策略选择

用现代管理学的SWOT分析法,对我国电力高职教育的内部环境和外部环境进行了全面系统的分析,提出了电力高职的应对策略建议.     

高等职业教育中电子电路系统设计的基本方法

叙述了一种在高等职业教育中,针对应用电子专业学生进行电子电路系统设计的基本方法.通过恰当的设计方法,不但可以提高工作效率,更能提高所设计的电子电路系统的性能.同时,稍加改变,这种方法还可以应用在电子设计竞赛等项目上,既可以提高学生的合作能力,又能提高竞赛的成功率.