应用型本科院校开放型实验室建设的探索

文章阐述了应用型本科院校实验室建设走开放型道路的重要意义,探讨了开放型实验室的模式,并提出了应用型本科院校开放型实验室建设和教学内容改革的一些想法和思路。     

应用型本科院校物理演示实验室的建设

通过分析物理演示实验的特点,阐明了应用型本科院校建设物理演示实验室的要求,并提出了应用型本科院校物理演示实验室建设的思路。     

新时期实验室建设可持续发展的探索与实践

实验中心创新平台建设和模块化实验教学体系的改革,是应用型本科人才培养的重要内容。为此,进行了机械类专业实验创新平台的建设,实验和实践教学体系及实验教学内容、方法和手段的改革。实验创新平台建设与实验教学改革的实践结果表明,对以培养应用型人才为主体框架的本科院校,该平台与改革措施可作为相关实验室建设的参考。     

“互联网+”背景下计算机实验室的特色化建设

以四川旅游学院为例,针对新建应用型本科院校信息技术实验实训室的资源共享性不够、设备利用率不高、管理水平不高等问题,探讨在"互联网+"背景下,加强信息技术类实验室特色化建设,构建"互联网+"的实验实训教学体系,改革实验教学模式和管理模式,提高信息技术实验室的共享性,提高实验室管理服务水平。     

应用型本科院校实验室建设问题与探索

针对应用型本科院校在实验室建设和管理方面存在的问题,从实践教学资源共享,实验师资队伍建设,制度建设及规范管理等方面提出了建设性意见。     

应用型本科院校学生信息素养教育探析

剖析了应用技术类高校发展转型建设背景下,重构应用型本科院校学生信息素养教育体系的意义,继而在分析传统新建地方本科院校学生信息素养教育经验与不足的基础上,结合应用型本科院校人才培养的根本要求和基本特点,构建了应用型本科院校学生信息素养教育体系建设框架,并据此提出相应的建议与对策。     

应用型本科院校在线开放课程建设与改革的策略研究

从课程资源获取途径、课程教学形式、教师角色、课程认证、社会认可度等方面进行分析,结合应用型本科院校特点,在错位发展与分类推进、更新观念与提升能力、整合资源与建设平台、政策保障与创造条件等方面入手,提出应用型本科院校在线开放课程建设与改革的基本策略.     

应用型本科院校学生社团文化建设探讨

探讨了应用型本科院校学生社团的特点与类型,分析了社团文化的内涵及功能,提出了应用型本科院校学生社团文化建设的思路.     

应用型本科院校师资队伍建设的若干思考

师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,作为以应用型人才培养为己任的本科院校,师资队伍建设的任务尤为突出。为此,分析了应用型本科院校目前教师队伍建设面临的主要问题,提出了教师引进、培养等方面的举措,并对适合应用型本科院校师资建设的制度创新作了探讨。     

应用型本科音乐教育专业人才培养模式探讨

近年来,由高职高专合并升格而形成了一批应用型本科院校。分析了应用型本科教育在高等教育中的重要性,探讨了应用型本科音乐教育专业人才培养模式改革,提出在应用型本科教育大环境下构建音乐教育专业人才培养模式的教学改革措施。     

《电路基础》课程建设与改革的研究及实践

课程建设和课程改革是衡量高职院校教学质量和内涵建设的重要标志。随着科学技术的发展以及企业对毕业生的要求,提出了电路基础课程建设与改革的基本思路,并进行了具体实施,效果很好,改善了学生的知识结构,提高了学生动手能力以及计算机模拟仿真能力。     

基于现代通信设备的实验综合教学平台建设与探讨

通信设备自商用以来就不断更新发展,通信技术的理论教学也在不断更新,但大部分的实验教学平台却是教学部门早期投入建设的,这已不能很好的完成现代通信技术的教学任务。为更好的将现代通信设备融入教学过程中,必然要求教学部门进行相应的实验教学平台改革并构建适应最新通信技术的教学平台。文章详细分析了现代通信技术实验平台对实验教学的重要作用,针对实践平台建设过程的规划与建设方案总结出通信技术实验平台建设过程中的经验,并对现代通信技术实训平台的建设和教学改革中的相关问题进行了探讨。     

高校实验室建设与管理存在的问题及优化对策

高校实验室是国家创新体系的重要组成部分,是学校组织高水平教学研究和应用基础研究的重要基地。高校实验室的建设与管理直接关系到高校的学科建设与发展。然而从目前许多高校实验室的具体建设和管理中来看,还存在着不少急需解决的问题。本文分析了我国高校实验室建设与管理中存在的主要问题,并结合新形势下高等教育改革提出了一系列优化措施。     

高等院校电工学实验教学改革探究

《电工学》是高等院校工科类专业开设的一门重要的专业基础课程.文章分析了传统电工学实验教学存在的问题;从构建基于“大电工学实验观”的实验教学体系、实验室的数字化资源建设、虚拟仪器与半实物仿真平台相结合、实验教学教材体系建设、校企合作五个方面系统地阐述了电工学实验课程建设改革措施;论述了电工学实验提高学生创新能力的策略与途径.     

数字媒体实验室开放性项目教学研究

立足＂数字媒体实验室＂,从内容改革、环境建设、组织研究、师资力量、评价体系和制度建设等方面,开展开放性项目教学研究,并通过3年的实践检验,取得了良好的效果。     

对高职院校电子专业实践教学改革的思考

过对传统高职电子专业实践教学环节中的实验教学、课程设计、装配实习、整机维修实习和毕业设计存在问题的分析,阐述针对这些问题所采取的一些改革举措,实践证明,这些改革举措对培养高技能电子人才收到了很好的效果。     

应用型本科通信专业实验实践体系构建与实施

通过对应用型本科培养目标的认识,结合通信行业现状和技术的分析,针对通信工程专业的要求和当前应用型高校中专业实验实践教学体系尚不完善的问题,提出了专业实验实践改革的方法。叙述了通信工程专业实验实践体系的构建方案、初期建设和实施效果。     

电子实训中心开放式实践教学模式的研究

电子实训教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节。通过研究教学的特点,分析工科学生的电子教学实践目前存在的问题,对电子实习教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行了完善,取得了一定的成效。     

空气调节用制冷技术课程建设中的教学改革

《空气调节用制冷技术》课程是郑州电力高等专科学校供热通风与空调工程技术专业的一门主干课程。近几年课程组大力开展课程建设和教学改革,从教学效果上看,已取得了可喜的成绩。本文就以我校供热通风与空调工程技术专业空气调节用制冷技术课程教学改革为例．详细介绍了在提高专业应用能力目标下进行专业基础课程教学改革的方向和措施,主要包括了课堂教学内容的选择．实训基地的建设和教学资源开发的专项措施为其他类似基础课程的教学改革提供了宝贵经验．