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培养大学生实践工作能力的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
徐盛林 《机械工业高教研究》2001,(4):51-53
着重介绍了专业课教学和毕业设计阶段培养大学生实践工作能力的一些做法和措施,也介绍了笔多年来从事这一探索性工作的一些体会和经验。 相似文献
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随着机械加工行业的发展与进步,机械制造工艺设计已经成为机械加工中的关键。机械制造工艺主要是对机械制造方法和过程进行设计,实现对整体工艺的控制。在该过程中,相关人员要严格按照操作程序,使用安全、方便的安装工件,将设计图纸转化为产品。在进行机械制造工艺设计的过程中,要注意综合企业单位所提供的丰富社会资源和机械制造资源,为设计人员创造良好的机械制造工艺设计能力培养空间,从本质上提高机械工艺的可行性和创造性,促进我国机械制造行业的发展。 相似文献
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高职教育机械制造专业的教学在很大程度上取决于用人的需求。学习和就业是学校和学生面临的两个现实问题。在教学内容安排的非统一性使得各个学校都建立了自己的教学模式。机械制造专业的教学模式是专业定向和企业需求相结合的模式,学习内容和学习方式上都作了调整,采用企业实践与教学相结合的方式进行,专业课程学习与实践教学相结合,同时增强专业教师在学生实践中的教学和指导,将课堂与实践融为一体。 相似文献
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机械制造工艺学课程是高等学校机械类专业十分重要的专业基础课。教师要充分钻研教材,准确把握课程的特点和基本要求,合理安排教学,有效地引导学生理解、掌握课程的基本知识。文中简介了《机械制造工艺学》课程的内容,特点及教学中存在的问题,并提出了课程教学中应该重视的几个方面。 相似文献
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根据新时期军事变革、制造技术发展和军校教育转型的需要,军校教育目标由专业技术军官的培养转向技指合一的初级指挥生长军官的培养,其中本科教育以初级指挥生长军官“学历教育舍训”为主。新培养目标要求学员在具有良好创新能力和工程素质的基础上,还应当具有良好的沟通协调能力和领导素质。为适应人才培养目标变化的需要,文章在分析《机械制造基础》教学特点和当前存在问题的基础上,探索了《机械制造基础》教学创新的新模式、新思路、新手段和新途径,促进了《机械制造基础》课程的教学改革。 相似文献
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《机械制造技术》是高职高专机械制造专业核心课程。针对机械制造技术课程教学存在的问题,从教学内容、教学方法、教学实践等方面提出了教学改革的措施;介绍了《机械制造技术》课程改革与建设的基本思想和内容,提出课程建设的初步方案,探讨了课程教学方法和教学手段改革的具体措施,并进行了实践。 相似文献
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提高机械工程专业学生的工程实践能力是高等机械工程专业学校面临的共同问题。文章从三方面阐述了优化校内实践教学基地的必要性,机械工程专业生产实习的重要性,并提出对学生工程实践能力培养的具体方案及采取的措施。 相似文献
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论大学生的社会实践与能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
余楠 《机械工业高教研究》2001,(4):31-34
结合江泽民同志“教育与社会实践相结合”的思想和马克思主义关于能力问题的论述,从辩证唯物主义认识论的角度对能力进行了审视和定位。探讨和论述了大学生社会实践对一般能力和特殊能力发展的作用,提出了能力中心的原则,为素质教育提供了新的思路。 相似文献
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李宁 《机械工业高教研究》2009,(2):41-43
油画教学中学生创作能力的培养是提高学生创作水平的关键环节,应将其贯穿于教学的每一个环节。培养学生创作能力的实质,就是对学生收集创作素材、构思、构图及油画表现能力的培养。它包括在审美评价的基础上,提高学生对生活的观察力、形象记忆力、事物联想力和艺术表现力,从而培养出有较强能力的油画创作人才。 相似文献
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针对现代企事业单位对大学生制图能力的最新需求,进行了强化学生实践操作能力的计算机绘图课程教学改革,增强了教学内容的实用性,突出产品表达方案多样性训练和CAD三维造型训练,取得了较好效果。 相似文献
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《机械制造工艺学》是机械设计制造及其自动化专业的核心方向专业课,课程实践性较强,学生往往由于缺乏实践操作经验,单纯的靠老师讲解很难达到理想的教学效果。研讨型课程运用企业实际生产情境做为课堂典型研讨案例,调动学生参与讨论和深入分析的积极性,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体工程问题的能力,培养学生理论联系实际的自觉性,并加强了学校与企业、课堂与实际的结合,因而研讨型课程较传统教学方法更能顺应素质教育培育创新人才的需要。为一种适合《机械制造工艺学》教学方法。 相似文献
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科学技术的发展将会使得不同行业内部的生产技术得以不断的创新,因此,我国的电气行业也实现了快速稳定的发展,这实际更扩展了电气工程应用的范围.但是,多数自动化技术都没有更好地被运用于机械制造的过程中,最终在无形中阻碍了我国电气工程的发展.本文重点分析机械制造中应用电气自动化技术的实践策略. 相似文献
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基于机械制造专业的人才培养特点,传统机械制造专业人才培养模式下暴露出诸多弊端,严重制约了人才培养质量.而通过虚拟仿真技术在课堂教学中的应用,可有效改变传统教学模式下缺乏配套设备、实训内容等问题,严重影响了人才培养质量.基于此,笔者针对虚拟仿真技术在机械制造专业教学中的具体应用展开了详细的研究和分析. 相似文献
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从现状看,机械制造特有的工业技术,正在不断更替。工业市场范畴内,自动化特性的机械制造,能够助推专业的进展。自动化架构下的机械制造,需要专业特性的工程人才。为此,有必要明辨人才培养的路径,创设新颖的授课模式。要更替旧有的培养方法,为自动化特性的市场进展,供应稳固的根基。 相似文献
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传统机械制造实习课程在创新型人才培养方面存在着诸多问题,已经不能满足培养学生综合工程能力需要.为实现人才培养目标,设计基于无碳小车模型制作项目的课程改革,以项目引导学生主动参与课程实习.通过无碳小车结构方案设计、三维模型虚拟装配、零件加工制作,组装调试等过程,使学生获得完整的工程实践经历.增强学生学习主动性与乐趣,提升... 相似文献