提高计算机应用实训基地实践教学成效的研究与实践

实训基地是高职院校进行教学、科研、培训、鉴定为一体的综合性场所,文章以辽宁机电职业技术学院计算机应用实训基地为例,分析了高职院校实训基地现状,阐述了计算机应用实训基地建设措施和实践教学成效。     

从“引企入校”到“引企入教”的研究与实践——应用电子技术校内生产性实训基地建设机制探索

生产性实训基地是高等职业院校培养技术技能型专门人才的重要载体,是高职教育内涵建设的重要组成部分。本文以应用电子技术校内生产性实训基地为例,解读了"引企入校"型生产性实训基地建设的模式和现状,通过创新机制实现了"引企入校"到"引企入教"的升华,并对"引企入教"的实施效果做了一定阐述。     

高职院校加强新专业建设的具体思路

为适应高等职业教育发展,充分挖掘高职院校办学潜力,扩大办学能力,增强办学活力,近年来,各大高职院校在原有专业的基础上,根据区域经济需求和学校已有专业状况,增设了很多新的专业。新专业建设的质量和人才培养状况,直接关系到高职学院的整体办学水平和社会声誉。为切实提高新办专业的教学质量,培养合格的技术技能型人才,高职院校应该加强新专业的建设,包括课程建设、实训室建设、师资培训、实训基地建设等多个方面,本文就高职院校加强新专业建设提出了几点建议。     

以人为本 厚德尚能——武汉软件工程职业学院

<正>武汉软件工程职业学院是湖北省武汉市人民政府主办的综合性高等职业院校,是"国家骨干高职院校立项建设单位"、"全国示范性软件职业技术学院"建设单位、高职高专人才培养工作水平评估"优秀"院校;是"国家软件技术实训基地"、教育部等六部委确定的"计算机应用与软件技术"、"汽车运用与维修"技能型紧缺人才培养培训基地、全国高职高专计算机类教育师资培训基地;是中国高职教育研究会授予的"高等职业教育     

四川邮电职业技术学院成为国家示范性高等职业院校建设单位

本刊讯中国高职高专教育网于2010年12月6日发布的《教育部财政部关于确定＂国家示范性高等职业院校建设计划＂骨干高职院校立项建设单位的通知》,四川邮电职业技术学院被确定为＂国家示范性高等职业院校建设计划＂骨干高职院校立项建设单位。     

关于高职院校创新创业实训基地建设的思考

通过调研四川地区一些高职院校的创新创业基地,分析其目前存在的一些问题,并提出了高职院校创新创业实训基地建设的几项举措,包括:创新校企合作模式、打造一体化实训基地等措施.     

对高职院校《国际贸易实务》课程教学中存在的问题和改革方向的思考

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,高职的教学改革已经成为高等职业教育改革最紧迫的问题。本文将结合自己的教学经验,总结出目前高职院校《国际贸易实务》课程在教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些可操作的建议和方法。     

浅谈高职实验实训基地建设

高职教育的宗旨是培养具有综合职业能力的高技能应用型人才,这些人才不仅需要具有生产和管理的能力,还需要充分掌握一定的技术和服务理念。而要想培养这类人才,高职院校需要建立实验实训基地,因为实验实训基地在培养人才的过程中起到非常重要的角色。本研究主要探讨了建设实验实训基地的重要性,同时分析了建设实验实训基地的基本思路,并且为了促进实验实训基地的建设,提出相应的对策。     

借力校企合作建设高职电子商务专业校内生产性实训基地

加强生产性实训基地建设是高职院校推动＂工学结合＂人才培养改革、彰显办学特色和提高教学质量的重点。电子商务专业是一个复合型新兴专业,它涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,交叉性、复合性较强。本文结合武汉商业服务学院电子商务专业校内生产性实训基地建设的实践探索,根据电子商务专业的发展要求,对校内生产性实训基地的功能定位、依托校企合作推动校内生产性实训基地建设作一定的探讨。     

浅析高职院校校内实训基地建设策略

为了提高高职院校教学质量、提升服务能力,本文提出了校内实训基地建设的基本思路,针对不同功能的实验室、实训室,结合区域经济发展的多种情况,提出了校内实训基地建设的多种策略,并总结了生产性实训基地建设的策略,具有很强的指导作用。     

高职计算机网络技术专业建设问题研究

本文主要是分析高职院校计算机网络技术专业建设存在的问题,通过对计算机网络技术专业人才培养方向和目标、建设"双师型"教师队伍、建设以能力为标准的专业核心课程以及网络专业实验实训基地等方向的分析,对改革高职计算机网络技术专业建设具有一定的借鉴意义.     

高职院校旅游专业导游实训基地建设与开发

高职院校是指以适应社会需要，培养、塑造有一技之长的高级应用型人才为目标的高等教育。实践教学是其教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径，加强企业和学校的联合，已成为当前发展高等职业技术教育的重点。针对当前旅游专业导游实训基地建建设与开发过程中合作企业难以确定，导游实训难于开展的现状，就其中的原因、对策进行了探讨。     

校企合作背景下应用电子技术专业人才培养模式研究

校企合作模式是高职教育发展的必然之路,在当前校企合作的大背景下,高职院校电子技术专业人才培养应加强校外实训基地的建设,注意双方合作细节,要充分体现专业建设和教学特色,积极的与企业开展合作,通过双方的合作,为实现双方的双赢。     

浅析高职院校学生基层党组织队伍建设

加强高职院校基层党组织建设是实现高等职业教育发展目标的重要环节,是职业院校增强办学特色、丰富办学内容的必要条件,是学生自身发展的需要。在分析高职院校学生基层党组织建设存在的问题基础上,提出了思想政治为先,全面发展、深入素质教育,继承与创新相结合的原则,探索了加强高职院校学生基层党组织建设的策略。     

高职电气自动化专业实训基地建设研究与探索

本文通过高职院校实训基地和实训文化的建设以及管理等方面的论述,主要阐明实训基地建设的研究和构想,为进一步探索奠定基础和明确方向,并有效地结合了学校现状,具有一定的现实意义和前瞻性的考虑。强调了实训与生产合一的这一理念,即知识从实践中来,又必须回到实践中去。     

职业院校模具专业生产性实训基地运行实践——以Y市为例

生产性实训基地建设将工学结合、校企合作人才培养模式进行了内涵深化与发展,特别是在高职工科院校具有较好的推广价值。Y市作为全面重点模具生产基地,立足Y市,加大与院校合作共建生产性实训基地,推进工学交替、双师型教师人才队伍成长,促进学生职业能力和岗位适应性的提升。     

信息时代高职辅导员师资队伍建设探索

高等职业院校对辅导员的培养机制应当不断与社会需求相结合,保证辅导员数量充足,满足学生教育需求。目前处于信息时代,高等职业院校的教师队伍建设要充分利用信息技术,有效提升辅导员师资队伍建设,提高教师团队质量。文章着重研究了信息时代高职辅导员师资队伍的建设。     

高职院校发挥信息化服务城镇化建设

我国的新型城镇化建设对地方高职院校提出来新的挑战：地方高职院校应发挥信息化优势，运用定性和定量分析的方法对我国的城镇化发展现状、城镇化对高校所提出的挑战和高校应该如何适应城镇化建设的问题进行分析，进一步明确我国城镇化建设的改革和发展方向，促进高等职业教育与地方城镇化建设的接轨，探究出地方高职院校服务城镇化建设的高校途径。     

基于校企合作的电子商务创业实训基地探索与实践——以宁波城市职业技术学院为例

积极探寻高职院校大学生创业能力的培养模式,成为当前研究的重要课题,本文以宁波城市职业技术学院为例,对大学生电子商务创业实训基地的建设步骤、运营和教学管理进行了探索,并提出了建设与实践的一些思考。     

电子商务专业校内生产性实训基地运作方案初探

目前我国高职院校校内生产性实训基地的建设正如火如荼的开展,但是在建设过程中却一直存在着技能训练与经济效益之间的矛盾。为了缓解这一矛盾,本文认为电子商务专业的校内生产性实训基地的建设应该以＂服务外包＂为载体,满足实训教学的同时为企业创造经济利润。并且,本文详细描述了这一模式的校内生产性实训基地运作方案,包括外包服务项目的选择（以为中小型企业提供网店托管外包服务为主）、流程运作、管理运作、评价体系的建立。