共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
大气污染控制工程是环境科学与工程专业学生的一门专业必修主干课程,由于传统的课堂讲授教学难以满足高校对学生创新性、应用性、素质性的培养要求,在传统教学内容内引入虚拟仿真实验,提高大气污染控制工程的教学效果。运用计算机、智能手机、自媒体等技术构建大气污染控制虚拟仿真实验教学模式,将"慕课式"课前预习,"翻转课堂式"课堂内容和课后反馈融入到整体教学模式中,提高了学生的学习主观能动性,培养具有创新性和应用型的人才。 相似文献
2.
3.
4.
5.
加强大气污染控制是实现“碳达峰”与“碳中和”目标的重要举措。针对“大气污染控制工程”本科教学课程中存在的问题，紧密结合国家“双碳”重大战略，以热点问题为导向、专业知识为基础，与课程思政并举，进行了课程改革探索和实践。从教学内容、教学方式、实验教学方法三个方面阐述“大气污染控制工程”课程教学改革策略，并介绍课程思政与实际教学相结合的应用案例。 相似文献
6.
7.
8.
9.
大气污染控制工程是环境工程专业的一门主干专业课。研究了基于政产学研的大气污染控制工程的教学改革,阐述了政产学研合作的必要性,从教学内容、教学方法及手段、实践教学、考核方式等方面进行了改革探索。 相似文献
10.
11.
专业实验教学是工科专业本科生实践教学的重要环节,有助于学生巩固理论知识,培养动手能力和创新意识。北京化工大学过程装备与控制工程专业基于新工科建设、一流专业建设及工程教育专业认证的要求,对化工机械类传统专业实验教学进行了全面改革,包括突出实验教学的重要性,开发多功能实验装置,保持专业实验教学的先进性,开设新型实验项目。这一系列实验教学改革取得了显著成效,所开发的具有自主知识产权的多功能综合实验装置已被国内60多所大学采用,引领了全国过程装备与控制工程专业实验教学改革的方向。 相似文献
12.
13.
14.
水污染控制工程是环境工程和相关专业的核心专业课程,现阶段传统的教学手段已不能完全适应培养学生污水处理工程的专业能力培养的需求。针对水污染控制工程理论和实践教学所面临的主要问题,结合学院的实际情况,在调整教学内容、加强实践环节、强化仿真实验室应用等方面进行教学改革。通过改革提高了实验教学质量和效率,促进学生的综合创新能力提高,满足人才培养目标的新要求。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
大气污染控制工程是环境工程专业核心课程之一。通过对我校大气污染控制工程课程开展案例教学效果的问卷调查,本文分析了影响案例教学效果的各种因素,并提出了相关建议。 相似文献