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在新工科背景下传统工科专业迫切面临升级改造,主要涉及到专业课程的教学改革.《工程化学》是大多数高等院校开设的工科专业基础课,其授课范围很广,并起到承上启下的重要作用.基于笔者近年来《工程化学》的教学实践,分析了教学中存在的问题,并从突出思政教育、混合教学模式和方法、融入专业英语几个方面浅谈新工科背景下本课程的教学改革与... 相似文献
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新工科背景下要求高校培养出未来的优秀工程人才,需要具有扎实的基础能力,更需要有创新意识和工程实践能力。《材料科学基础》课程是材料科学与工程等多个专业重要的基础课。传统的教学模式以教师为中心,学生被动接受知识,不利于创新能力的培养。本文以学生为中心,以培养创新思维为目标,构建了创新性的教学模式,包括理论实践相结合、课程与SRTP相结合、课程与创新创业大赛相结合、线上线下相结合教学等。为新工科背景下《材料科学基础》课程的改革与建设提供参考。 相似文献
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根据新工科建设要求,山东大学过程装备与控制工程专业以“工程教育创新”为导向,对工程训练课程教学进行了改革。该专业理论联系实际,面向工业生产,融入科研成果,注重工程创新,丰富课程内容;坚持“以学生为中心,以能力为导向”的原则,遵循OBE理念,改革教学模式;充分利用校内外工程训练基地,实施强化学生创新和实践能力的教学。此次教学改革培养了学生的创新意识,锻炼了学生的实践和创新能力,为创新型卓越工程人才培养奠定了基础。由此建立的工程训练课程教学模式对其他高校该专业人才的培养具有借鉴意义。 相似文献
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基础化学实验是众多工科类专业的专业基础课程之一,是培养本科生应用能力与创新能力的重要实践教学活动,而传统的教学模式已无法满足现代社会对新工科人才的需求.针对基础化学实验课程结构独立、课程内容过时、实验手段落后、评价方式不合理、生师比过大等问题,通过调整课程设置、优化提升实验内容、完善考核等,大幅提升学生的实践能力与... 相似文献
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根据新工科建设对应用型复合人才培养的要求,针对环境监测及实验课程教学过程存在的问题,提出在理论教学、实验教学及校企合作方面,对教学内容、教学方法及教学模式进行改革与探索,为实现应用型复合人才的培养提供一定的借鉴和参考。 相似文献