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相似文献
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1.
在教学课时削减的实际情况下,基于模块化教学模式对《过程流体机械》课程进行讲授,能够保证过程流体机械课程的教学质量。该教学法的应用有助于课程体系结构的优化,在更短的时间内完成教学任务并达到理想的教学效果,同时很大程度上促进了教育教学水平的提高。  相似文献   

2.
案例教学法是传统教学方式有益的补充,弥补了传统教学刻板、机械、被动等不足,很多课程越来越重视案例教学的必要性。本文阐述了多年在《环境监测》课程教学中应用案例教学法的体会,论述了案例教学法的应用优势,使教学内容得到扩展,且将相关的知识点有机的串联起来,较好地将理论和实践紧密结合,有效促进了学生学习的积极性,激发了学生对该门课程的兴趣,主动学习的趋势尤为突出,还增强了师生间的交流,教学效果显著改善。  相似文献   

3.
《水工程施工》是一门实践性较强的课程,基于传统灌输式教学难以提升学生的工程能力,达到工程认证的标准。为提升学生的解决复杂工程问题的能力,探讨seminar案例教学法在《水工程施工》课程中的构建和应用。研究结合水工程课程目标,构建课程教学案例,以学生为中心分组展开研讨、制作和答辩,评价其设计、分析、团队、沟通、表达等解决复杂功能问题的能力。  相似文献   

4.
陈鹏鹏 《广东化工》2016,(5):197-198
《高分子材料成型机械与模具》是一门应用性很强的实践类课程,要想在短时间内比较系统掌握高分子材料模具设计的相关知识,案例教学法是一种有效的教学方法。案例教学法现已成为应用导向型课程教学方法改革的趋势,在《高分子材料成型机械与模具》中应用案例式教学法,可较好地调动学生的课堂主动性、积极性,从而激发学生发现问题、思考问题及解决问题的兴趣,由此提高教学质量。  相似文献   

5.
魏春梅  梅自良 《广州化工》2013,(24):170-171
案例教学与传统教学有很大区别。《环境与资源保护法》是一门实践性很强的课程,针对案例教学法以及《环境与资源保护法》课程的特点,探讨了在《环境与资源保护法》课程教学中运用案例教学法的必要性,并分析总结了案例教学过程中应注意的问题。  相似文献   

6.
药物分析是制药工程专业的重要专业课之一,在药物分析课程教学中应用案例教学法能够调动学生兴趣、变被动学习为主动学习。本文从案例的应用形式、案例的选取、案例的内容设计等方面讨论了案例教学法与药物分析教学的有机结合,教学实践证明,这种形式能够更好的发挥案例教学法的优势,提高药物分析课程的教学质量,提升学生的自主学习和综合运用知识的能力。  相似文献   

7.
化工分离案例教学法是一种贴合实际的教学法,本文论述了在《化工分离工程》课程中实施案例教学的必要性,阐述了课程案例库建设中应该注意的问题,并用了具体的案例来说明了我们组织案例教学的过程。  相似文献   

8.
综述了案例教学法在《分析化学》课程教学中的应用情况;介绍了案例教学在本课程组的《分析化学》课程绪论讲解中的应用,并以三聚氰胺事件引出《分析化学》课程的教学任务;基于三聚氰胺案例组织安排“酸碱滴定”章节内容,完成具有教学主线和逻辑性的教学设计,提高授课质量和学生学习积极性;基于三聚氰胺事件进行“诚信”和“社会责任感”的课程思政教育。  相似文献   

9.
通过在《化工安全与环保》课程中应用案例教学,总结了案例教学法的优点,实施步骤以及注意事项,分析了实施后的效果,认为案例教学有利于提高学生学习能力、操作技能和课堂教学效率。  相似文献   

10.
《水污染控制工程》是高校环境专业必修的核心课程,具有很强的理论性与工程实践性。案例教学法是一种引导、活跃的教学方式,能够满足环境工程专业的学生培养目标。本文论述了"水污染控制工程"开展案例教学的可行性,介绍了教学案例在我校课程中的实施方法、效果及存在的问题。案例教学法在我校水污染控制工程课程的成功的实践,对培养应用型环境工程类专业人才具有重要意义和作用。  相似文献   

11.
案例教学法在药物化学理论课程教学中得到了广泛的应用,其对培养制药工程专业学生的药物化学专业技能和创新能力起到了很重要的作用。案例教学法的核心是案例构建和实施,文章针对该课程的知识体系和课程性质,结合在药物化学理论教学中实施复合型案例教学法的体会,探讨了复合型案例教学法的构建方法,为制药工程专业药物化学理论教学改革提供参考。  相似文献   

12.
黄国波  陈素清  杨健国  武承林 《广州化工》2014,(21):191-192,203
根据高分子材料类课程教学的发展需求,结合案例教学法的特点和优势,构建以案例法创新高分子材料类课程教学模式。以《聚合物成型机械》课程为例,对教学内容、教学方法、教学手段以及评价机制等进行案例教学改革研究,旨在丰富教学内容,提高教学质量和效果,加强学生工程实践创新创业能力的培养,从而适应当代高分子专业人才培养从知识导向型向能力导向型转变的趋势。  相似文献   

13.
谢兴勇  祖维 《广东化工》2013,(7):158+163
根据化学反应工程的课程特点,以培养学生的工程实践能力与创新精神、提高解决实际工程问题的水平为目的,探讨了案例教学法在教学过程中的应用。经过"卓越班"教学实践,在工程案例精选、课程组织策略等方面进行了优化完善,取得了良好的教学效果。  相似文献   

14.
《环境工程学》是环境科学与工程专业的核心课程,注重培养学生的工程实践能力。为进一步提升《环境工程学》课程的教学质量,提升学生实践能力,可在教学中采用多种有效的教学方法。案例分析通过精选实际案例,引导学生独立思考,实现理论与实践的统一。在案例教学中,案例教学方案的设计强调学生为主体,充分发挥学生运用专业知识解决问题的能力,使学生的学习更具有针对性和实效性。本课题就案例分析法在《环境工程学》课程教学中的应用展开分析,探讨了案例教学方案设计具体实施的方法,希望为环境工程学科的教学带来一定的启示作用。  相似文献   

15.
王艺璇  杨春维  腾洪辉 《广东化工》2014,(5):185+192-185,192
基于《环境学》课程的专业特点,分别从小组讨论、案例分析、实验教学等方面入手,探讨参与式教学法在教学过程中的应用。通过精心设计与组织协调的有效结合,充分激发学生的学习热忱,为进一步提高教育教学质量提供参考。  相似文献   

16.
通过案例教学法概念的介绍,分析其与传统教学法的区别,并以《QEHS管理》课程中的运用为实例,表明案例教学法在实践性课程中的运用能显著提高教学质量,培养学生理论联系实际能力和创新能力,间接提高教师的教学综合能力。  相似文献   

17.
本文在对国外有关流体机械专著和教材综合分析的基础上,系统分析了国外流体机械在新技术进展、工程规范、工程应用以及相关教材编写形式、内容安排和习题选取等方面的特点。针对我国油气储运工程发展需求,国内高校油气储运工程专业《泵和压缩机》课程教材应处理好经典理论与技术进展、基本原理与结构型式的关系,注重培养学生的工程实践能力。  相似文献   

18.
新工科建设对我国创新型工程人才培养提出了更高要求,化工类专业课程的教学方式与手段亟待改进和创新。《传递过程原理》是一门理论性较强的专业主干课程,本文提出构建以问题导向和类比教学法为核心的课程教学新模式,结合课程特点和案例教学,全面提升学生的思辨能力以及分析解决问题能力,为培养创新型化工人才的教学改革提供参考。  相似文献   

19.
《粉体工程》课程是材料类专业课程中重要的组成部分,是一门与粉体企业生产过程紧密相关的专业课程,在应用型人才培养的过程中,课程的授课需紧跟实际应用的需求进行对口的教学设计。《粉体工程》课程施教的过程中,设有校内授课教师和校外企业教师,校企教师共同进行施教过程,在校内学习了基本的课程知识点后,将企业遇到的共性问题经由企业教师与校内教师共同研讨形成专业教学设计方案,将生产共性问题直接搬上课堂,结合课程施教理论进行实际问题的解决,再经由学校实验平台进行实验得到基础数据,进而在学校中试平台进行工程实践,得到合理性操作参数后经由企业教师在企业生产中进行适时的放大试生产,形成理论-实验-中试-工程实践的校企联动机制。  相似文献   

20.
张豪  多树旺  施江  李平  徐迅  邱灵芳  张雪  李俊 《山东化工》2021,(2):201-202,204
案例教学法与因材施教法均是非常经典有效的教学方法,两者结合在《材料研究测试方法实验》课程中的应用,丰富了教学内容,解决了以往教学过程中存在的枯燥难懂和实操偏少等问题.实践证明,该课程的教学改革使教学质量得到全面提升,不仅增强了学生的学习积极性,而且提高了学生用所学知识来分析问题与解决问题的能力.  相似文献   

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