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《化工基础实验》课程是一门实践性极强的技术基础课程,也是培养化学化工专业高级人才的核心课程。本文根据化学工程与应用化学专业的特点,将翻转课堂教学法应用到《化工基础实验》的教学中。对《化工基础实验》的课程现状、教学实施、翻转课堂的优势、存在的问题等方面进行了探讨。翻转课堂转变了传统课堂中教师讲学生听的教学方式,激发了学生的学习积极性和主观能动性,提高了学生的创造性和实践能力,提升了《化工基础实验》课堂的教学质量。 相似文献
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四川大学化学工程学院从“立足基础,面向工业,服务社会”的办学宗旨出发,突出磷化工研究的特色与优势,提取磷化工核心反应或分离模块,建设了具有绿色磷化工特色的化工专业实验教学体系,并设计了综合性实验,丰富了教学内容,以有效强化学生对专业理论知识的理解,锻炼学生的实践创新能力,并全面认识磷资源综合利用的意义。绿色磷化工特色化工专业实验教学体系,基于绿色化工零排放的环境友好设计理念,实现实验原料与产品的循环利用。近年来的教学实践证明,绿色磷化工特色化工专业实验教学体系在培养学生绿色化工意识、增强学生专业学习自信、锻炼学生工程化和系统化思维与实践能力方面,具有良好的效果。 相似文献
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高分子专业实验改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
高分子专业是一门实验性很强的学科,作为高分子工作者需要同时具备扎实的理论基础和实验技能。为高分子化工、高分子材料、高分子复合材料三个专业开设的“高分子科学实验”是一门相当重要 相似文献
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化工基础是高等院校应用化学、化学工程与工艺等涉及化工方向学生必修的一门重要的专业基础课。化工基础实验,则是指导学生将基础理论知识运用到生产实践的桥梁,是提升学生分析、解决问题能力的重要环节,是整个化工基础教学不可或缺的组成部分。文章根据我校应用化学专业化工基础实验教学的实际情况,针对教学中存在的一些问题,提出了相应的改进措施和建议。 相似文献
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化工设备机械基础是化工专业本科生的一门专业基础课。该课程的特点是实践性强,内容涉及面较广。历来化工专业学生学习这门课程都感到有一定的困难。自1998年以来,我校领导根据培养“大化工” 相似文献
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专业写作是化工专业本科生的一门核心课程,旨在培养学生规范表达复杂化工问题并与同行或社会公众进行有效沟通的能力。文章针对目前化工专业写作课程存在的问题,结合研究导向型教学的优势,从课程内容、教学方法、考核方式、应用成效等方面对该课程教学改革与创新进行了初步的探讨,并介绍了研究导向型教学的探索。“教—学”单向模式向“教师主导—学生研习”双向模式的转变,能有效提升学生的逻辑思维能力、表达沟通能力和写作论述能力,为学生将来从事科研、工程及其他相关领域的工作打下坚实的基础。 相似文献
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