2007版与2019版高中化学教材比较研究——以人教版必修“氮及其化合物”为例

随着新高考的逐步实行，2019版新教材也随之逐步使用，但在2019版教材的实施中，由于部分内容变动较大，一线教师在教授时有一定的困难。针对“氮及其化合物”这一部分的内容进行研究，从情境创设、实验设计、内容结构以及课后习题四部分进行两个版本教材的对比，结合新课标中的具体内容分析，感受2019版教材的编写意图，并分析两版教材的优缺点。在新教材的使用中，教师将情境素材的选择、知识点的联系、实验探究三部分内容重视起来，有利于提高学生的学习热情、学习效率，培养学生的科学探究能力。     

高职化学化工专业英语教材分析

化学化工专业英语是为化学化工相关专业学生开设的一门专业课。本文对《化学化工基础英语》进行了教材分析,内容包括教材的内容、优点、不足之处或建议。最后,对编写该类教材应该考虑的问题做了建议。     

国外有机化学教材折射的教学理念

本文对两本国外有机化学教材的教材结构与配套、教学内容及其编排、教学内容的表达方式等进行分析,阐述了“以学生为中心,以趣味性、真实性、前沿性激励学生,以良好的教学环境、学习平台成就学生”以及“让学生学会学习,使学生的记忆性学习减至最少,理解性学习增至最大”等教学理念。     

化学工艺学双语课程教材建设初探

化学工艺学是高校化工专业本科生的必修专业核心课程之一,该课程的双语教学有助于加强学生对教学内容的理解。文章通过对比分析国内高校与英语国家高校相关课程教学内容的差异,指出化学工艺学双语课程教材应以国内高校化工专业课程大纲为基准,分章节参考英文原版教材内容进行编写,并遵循一定的原则。     

国内外大一基础化学教材浅析

本文从内容设置、内容编排、插图和先进性等方面对比了国内外几所大学的大一化学教材,结果表明由于东西方文化和思维方式的不同造成国内外教材相互之间存在较大差异。通过比较、分析,笔者对国内大学化学教材的编写提出了几点建议。     

论高等职业院校艺术设计专业实践导向教材的编写

对高等职业院校艺术设计专业教材现状、存在问题、发展趋势进行了分析，结合艺术设计专业特色和课程改革方向，以提高艺术设计专业学生的综合实践能力为目标，对艺术设计实践导向教材的编写进行了研究探讨，提出了基于实践导向教材编写的原则和以此为指导的教材编写步骤、内容。     

高职药品类专业新形态一体化教材建设探索——以"药品分析与检验"教材为例

"互联网+教育"推动了信息技术在教学领域的应用,混合式教学改革使得传统纸质教材不能满足学生学习的需求,新形态一体化教材应运而生.提出新形态一体化教材建设思路,并以"药品分析与检验"教材为例,分别从建设团队、设计内容、制作资源、搭建平台等四个方面进行阐述,以期为高职药品类专业课程教材改革提供参考.     

精品课程建设转型下教材建设对策研究

随着信息技术的高速发展,精品课程进入到"开放与共享"的课程资源建设阶段。作为课程资源的重要组成部分——教材,面临着转型的迫切需要。教材从重视理论知识传播,到重视理论与实践结合;从书本上的文字,到增加网络资源的链接;从纸质形式,到增加音频、视频、动画、交互等"数字化"元素,在以多种形式拓展内容的同时,加强了编著者与学习者之间的互动和研讨。"数字化"教材的转型根本在于从"教为主"到"学为主"的教学观念的转变。     

工科类分析化学教材改革的建议

针对工科分析化学教材中存在的问题,对工科分析化学教材改革提出了几点建议：吸收新理论（如：“等物质的量反应规则”、“β-指数吸收公式”）完善教材内容;运用新技术成就（如：均相萃取技术、微波技术和动力学分析技术等）充实教材内容;运用科技新知识、新事例更新教材内容;运用多媒体技术,提高教材的先进性。通过结合当前的科研与生产实际,把本学科的最新成果融入到教材之中,实现教材的多媒体化、电子信息化、网络化,这样来不断丰富教材内容,拓宽学生的知识面,培养学生的科研思维能力与创新意识,加深学生对教材内容的理解与吃透。     

关于《水污染控制工程(下册)》第四版教材的几点思考与建议

由高等教育出版社出版的《水污染控制工程(下册)》作为环境科学与工程专业的经典本科教材,在水处理领域具有重要的地位和影响力。笔者结合多年的教学经验,对现行第四版教材中存在的一些问题进行了思考与讨论,提出了修正基本错误、优化章节结构、更新陈旧内容、增加实物插图、拓展学生视野等建议,旨在为该教材再修订时提供参考,使其更加规范、科学、完善和实用。     

基于应用型人才培养的精细化工教学探讨

致力于培养符合社会发展需求的化工应用型人才,笔者从三个方面进行教学改革的探索:(1)理论联系实际、强化案例教学;(2)重视绿色化学、深化环保理念;(3)改革考核方式,注重培养学生解决实际问题的能力。上述几个方面的教学探索取得了良好的教学效果,学生的平均成绩、及格率均有所提高,同时培养了学生分析及解决化工工程具体问题的能力,使学生初步具备了运用所学知识从事一般精细化学品生产的能力。     

高职教育中石化专业专业课的教学思考

高职教育中石化专业专业课承担着更多的学生技能和素质培养的任务,教学中必须重视和突出实践性原则,加强教材改革,强化专业理论知识,培养精良的“双师型”师资队伍,利用专业课对学生职业能力培养。     

浅谈环境工程专业教学

文章探讨了关于做好环境工程专业教学工作的几点体会:(1)教学中应注重环境工程技术及实践实例教学;(2)专业课教材应密切结合环境工程技术及装备的新发展;(3)实践性教学环节应注意与实际工程或科研项目相结合;(4)建议制作具有环境工程专业特色的多媒体教学课件体系;(5)对于环境工程不断扩大的教学范围应有足够的重视;(6)以培养环境工程技术创新人才为目标,加强教师教学科研及工程实践的交流。     

基础化学原理课程系列教材的构建与实践

基础化学原理是由原来无机化学和分析化学两大基础课程合并而成的一门基础理论课程,又是近化学类专业一门重要的基础课程。本文在明确构建基础化学原理课程系列教材的必要性的基础上,介绍了将基础化学原理理论课及其实验课视为统一整体,以《基础化学教程(无机与分析)》及《基础化学实验》为主教材,教师、学生用指导书和电子课件为辅的系列教材体系的构建与实践。实践证明,该系列教材的应用,有利于激发学生的学习积极性和拓宽学生的知识面。     

制药技术类专业课立体化新型活页式教材开发应用策略分析

科技的飞速发展使得教材的研发也得到极大的进步。制药技术类专业通过新型活页式教材可以更好地实现理论和实践统筹兼顾,而且还能够使学生有效对接未来的工作,可以说制药技术类新型活页式教材的研发对于制药技术类专业是一个新的机遇。通过分析制药技术类专业课立体化新型活页式教材开发的意义及对新型活页式教材进行本质剖析,探索制药技术类专业课立体化新型活页式教材开发工作。     

《化工设备机械基础》教材改革的探讨与实践

本文针对《化工设备机械基础》现行教材中的问题和目前高职毕业生的现状,提出该教材在"教材形式和教材内容"上改革的几点建议,同时总结了以我校学生为试点的教材改革效果。     

有机合成教材体系中存在的问题及对策分析

本文通过有机合成教材内容体系的系统地比较、分析和归纳及教学实践结合,对有机合成教材体系中存在的主要问题及对策进行了探索,并在充分体现了教材体系的科学性和系统性的前提下对有机合成教材体系的基本框架模式提出了改革建议。经过长期教学实践验证,该教材体系基本解决了有机合成教材的使用和学习中存在的主要问题,明确了有机合成的根本任务,提高了学生的应用能力、学习积极性及学习效果。     

有机化学教学改革与实践

本文介绍了新编有机化学教材的编写思路、教材的基本内容及其特点,阐述了教学过程中引导学生思考问题、指导学生研究问题、帮助学生解决问题的教学方法.教学实践显示,新教学模式对学生掌握基础、培养能力、提高素质具有较好的效果.     

环境工程专业立体化实习教材建设

介绍了环境工程专业立体化实习教材,建设的内容,即主教材、多媒体课件的制作,实验录像片的拍摄和网络教学资源的建设等。用立体化教材实施实习教学,不但可以提高学生的学习兴趣,而且能增强学生的专业能力,全面提升实习效果。     

生物工程学科教材建设的实践与成效

华南理工大学生物工程学科的教师,在进行学科建设和教学改革的过程中,充分认识到教材建设的必要性与重要性,十分注重本学科的教材建设.本学科编写的教材数量大,涉及的课程范围广,教材内容新颖、科学性强、系统性好、先进性突出,出版的教材颇具特色.本学科教材建设对促进专业课程改革和学科发展,对推动教学改革,提高教学质量和学生素质等方面,发挥了积极作用并取得显著的成效.目前,本学科教材建设正向更高水平和更广范围开展.