推进江苏职业教育供给侧改革的路径思考

从江苏省职业院校招生、就业以及目前劳动力市场对人才层次和数量的需求分析,得出江苏职业教育供给侧改革面临的主要问题是供需失配、层次缺失、调整滞后、布局不均,指出江苏职业教育供给侧改革的目的是实现江苏职业教育优化结构,提升质量,增长效益,创新发展,解决目前技能技术人才面临的结构性问题,提出推进江苏职业教育从需求侧拉动到供给侧推动的有效途径.     

产业结构与职业教育的关系研究

产业结构决定了人才需求结构,而职业教育影响着人才供给状况,二者之间存在相互影响、相互促进的关系。产业结构对职业教育的规模、层次、专业结构产生影响,而职业教育又推动产业结构的优化调整。     

新时代农业供给侧结构性改革视域下新型职业农民创业路径选择——基于江苏省镇江市的调研

新时代农业供给侧结构性改革,主要是解决农产品供给中的结构性矛盾。调查显示,当前新型职业农民在创业过程中存在种养结构与需求结构错配、优质产品供给能力不强、终端产品供给不足等问题,解决结构性矛盾对新型职业农民适应需求结构转变、强化市场竞争力、增加创业利润、实现可持续发展具有重要作用。因此,新型职业农民要走调整农业内部结构、开展农业标准化生产、发展农业全产业链和发展生态农业的创业道路,解决新时代的农业结构矛盾,助推新时代农业供给侧结构性改革。     

基于珠海产业结构调整的职业教育专业结构改革

珠海经济经过30年的不断优化调整,现已呈现快速发展的良好势态。三大产业结构的调整和升级,对珠海职业教育专业结构产生了重大影响。结合产业结构调整对职业教育的需求,分析了专业设置及结构布局中存在的问题,提出调整和优化珠海职业教育专业结构的改革措施。     

本科层次职业教育发展路径探析

随着国家经济结构的调整和产业升级的不断加快,国家对高层次技术技能人才的需求日益迫切,发展和普及本科层次职业教育迫在眉睫。分析了我国本科层次职业教育的现状与发展本科层次职业教育的现实意义,并从完善制度保障体系、优化教育评价体系、培养“双师型”教师队伍、“双高”院校试点、深度产教融合、差异化发展和应用创新等方面深入探析本科层次职业教育的发展路径。     

职业教育与社会经济良性互动的思考——瑞士高等职业教育经验对我国高职院校办学的启示

瑞士高等职业教育紧密结合其经济发展水平与经济结构调整,密切联系劳动力市场供给与需求变化,不断进行高等职业教育的调整。通过初中后教育分流来构建多样化的职业教育人才培养体系,在注重行业组织作用的同时,越来越重视与普通教育体系的沟通与衔接。借鉴瑞士职业教育模式和经验,对于提升我国高职院校办学水平,培养高素质专业人才,均具有重要的意义。     

大学生“就业难”的经济学分析

从劳动力的需求与供给、劳动力市场的缺陷等方面分析了目前大学生就业难的原因,认为中国制造业结构的特点、中国高校的人才培养机制和中国劳动力市场的分割等是导致大学生就业难的原因.     

江苏省内国家示范骨干高职院校专业调整解析

供给侧结构改革对高职院校的人才培养方向提出了新要求.为研究江苏省内国家示范和骨干高职院校在这一背景下的专业调整策略及存在的问题,分别对这些院校新增和停招专业数量的年度变化,调整专业所属重点经济领域进行了统计分析.结果表明:江苏省内国家示范和骨干高职院校主动顺应供给侧改革要求,积极调整专业布局,增设战略性新兴产业和服务业类专业,同时停招老旧、缺乏市场竞争力的专业.但也存在少数院校盲目开设热点专业、专业调整过于频繁的问题.从专业调整机制建设入手,建立严格的专业评估和遴选机制,是解决当前问题的根本方法.     

论我国目前就业难的原因及其对策

从社会劳动力需求和社会劳动力供给的矛盾等方面,说明了我国目前就业问题的现状及其危害性。从经济结构的变化、劳动力市场、国内外经济发展趋势、劳动力素质和观念等方面,分析了目前就业问题的原因和背景;并探讨了解决目前就业问题的途径。     

论我国目前就业难的原因及其对策

从社会劳动力需求和社会劳动力供给的矛盾等方面,说明了我国目前就业问题的现状及其危害性.从经济结构的变化、劳动力市场、国内外经济发展趋势、劳动力素质和观念等方面,分析了目前就业问题的原因和背景;并探讨了解决目前就业问题的途径.     

对汽车修理专业办学及教学工作的思考

职业教育的目标是培养出具有一技之长和具有一定的操作技能的技术人才,其目标是与市场需求接轨的,因此,我们必须调整我们的办学方针,不急功近利,片面追求招生人数,而把办学质量放在首位,以质量促就业、以就业促招生、以招生促发展。突出办学质量,明确工作方向,形成一个良性循环,使就业不难、招生不愁。     

实施开门办学是增强高职教育吸引力的先导

发展高等职业教育,关键在于质量和特色。树立把学校引向社会的理念,实施开门办学,按照社会需求不断调整专业结构,强化学校与市场的有机对接,则是增强高等职业教育吸引力的先导。     

区域经济影响下的云南高等职业教育

区域经济在一定程度上制约着高等职业教育发展的规模和速度,高等职业教育对区域经济的发展又具有先行和能动作用。在云南省全力推进桥头堡建设的关键时期,提出云南高等职业教育与区域经济协调发展的建议：立足区域经济发展,合理布局高职院校,有效对接市场需求,调整优化专业结构。     

深化高职教育模式改革的思考

章结合我国人才市场的需求，高等教育的结构变化，高等职业技术教育的地位和作用，探讨了高职教育与人才培养机制、办学结构、教学模式以及高等职业技术教育的教学观念。     

转变教育思想 传授核心技术 培育实用人才——供用电技术专业人才培养方案修订过程中的几点认识

高等职业教育改革有别于传统的学科型教育以学科的建设和发展作为专业建设和改革的出发点的思想,而应当以社会需求为导向来设置专业,围绕地方或行业技术的发展来开展专业教学改革.本文从山东电力高等专科学校供用电技术专业09年人才培养方案中所反映出的一些新的特点出发.阐述了作者对于新的高等职业教育的特点和教学改革的方向的思考和认识.     

职业培训的特点及其在人力资源开发中的作用

职业教育的基本功能在于消除从业职业素质供求上的差异。职业培训在人力资源开发中具有与职业学校教育同等重要和不可相互替代的作用。但教育实践中却存在着重职前教育轻职后教育、重职业学校教育轻职业培训、重学历证书轻职业资格证书和实际职业能力的偏向。必须转变人才和教育观念，进行人力资源资格认证体系创新，提高培训服务意识和质量，加大政府宏观调控力度，以推进我国职业培训事业在新形势下健康发展。     

职业学校英语教学方式改进探索

在当前职业中学教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用.如何培养出能够适应市场经济条件下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能的新的复合型人才是当前职业教育的办学方向.本文就当前职业中学英语教学中存在的一些突出问题,进行了针对性的分析,并结合自己的教学实践提出相应的改进措施.     

高职院校"产学研一体化"发展的研究与实践

高职教育的核心问题是形成产学研结合机制,建立和完善产教"结合部"是体现高职院校产学研一体化办学特色、形成办学品牌的关键,也为规范办学提供了市场信息和资金来源.     

就业导向的职业教育课程设置研究

近十年来,我国职业教育的研究与实践取得了丰硕的成果,但一些基本问题仍未完全解决,其中最根本的问题之一是人才培养的实际效果与市场需求之间的矛盾。因此,就业导向的职业教育课程设置研究仍然是职业教育的重点和难点,也是目前我国职业教育面临的核心任务。本文对职业教育课程设置与证书、就业及学生今后的职业发展进行研究,从大量的调查数据中找出目前课程设置上的问题和不足,并针对其提出了一些方案,将课程与就业通过校企合作有效的连接起来,从而使职业院校人才培养的效果与市场需求相吻合。