双管齐下培养法制新闻人才

法制新闻报道着重传播法律知识、增强法律意识和弘扬法治精神,强调法律对社会秩序的规范功能和对公众权利的保护。法制新闻应与法治活动紧密结合起来,密切关注社会生活各方面的法治现象和法治问题。因此,法制新闻人才的培养显得尤为重要,本文论及法制新闻工作中的困局、法制新闻人才以及培养途径。     

法制现代化的概念架构

我国法学界所研究的最为重要的论题即为法制现代化,本文针对法制现代化的概念架构进行分析,着重辨析法制的文化品格及现代化法律,指出人类法律文明的跃进及成长过程中法律现代化的作用。法律现代化的出现,实现了我国法律文明价值体系上的创新,同时,法律现代化亦突显了我国由传统的人治社会逐渐转型为现代法治社会,其包含了人类法律行为及思想的整体过程,并且体现了我国法律逐渐走向多样化、统一化的过程。     

“相关法律”的制度价值与范围延展

严格说,城乡建设法律体系并非法律部门意义上的概念,它不是根据法律关系的性质来确立的,而是根据规范调整城乡建设实践活动的需要,由民事、行政、刑事等法律部门的相应法律规范组成的法律体系.城乡建设法律体系的讨论,对城乡建设法治实践意义重大.有论者从我国立法体制出发,按照“法律——行政法规——地方性法规——部门规章——地方政府规章”的模式展开讨论;也有论者按照“核心法律——相关法律”的模式展开讨论.     

浅议中世纪欧洲法治理论的渊源

很多关于法治的阐述都确定起源于古希腊思想,但是法治理论的发展一直在发展,并不断被赋予着新的生命。当今社会,法治作为一种政治理想、治国方略已经在全球范围内得到了普遍性的认同,无论是在中国,还是在西方,无论是在发达国家,还是在欠发达国家,都已经将倡导法治原则、推进法治发展作为了一项重要的政治任务。虽然由于历史、地域、文化等方面的差异,各国的法治发展水平不同,但是,至少在一定程度上,法治这一理念、精神、原则业已扮演了一种全球化理想的角色。一种社会理想,指通过这种治国的方式、原则和制度的实现而形成的一种社会状态。总的来说就是法治包括实质意义上的法治和形式意义上的法治,也就是强调两者的统一,形式意义上的法治强调"依法治国"、"依法办事"的治国方式、制度及其运行机制,实质意义的法治强调"法律至上"、"法律主治"、"制约权力"、"保障权利"的价值、原则和精神。     

强化法治建设人才保障 加快完善法学教育体系

<正>法律的生命力在于实施,法律的实施在于人。建设法治国家、法治政府、法治社会,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,都离不开一支高素质的法治人才队伍。习近平总书记指出：“法治人才培养上不去,法治领域不能人才辈出,全面依法治国就不可能做好。”法学教育是培养高素质法治人才的重要环节。中办、国办印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》,     

试论城乡规划的法治边界:演进与启示——基于规划基本法演替的分析

明晰的法治边界是依法行政得以有效实行的重要前提之一,这来源于法制的演替和城乡规划学科的发展。结合我国城乡规划法制的发展和规划内涵的转变,指出未来城乡规划法治的关键在于“明晰公共政策范畴的影响、确保行政权力的规范执行、有效的城乡空间范围界定”,三者共同构成了城乡规划的“法治边界”。由此结合规划基本法演替的分析与比较,分析公共政策边界、行政权力边界和城乡空间边界的演进。     

公安消防机构在法制建设中必须增强五个观念

依法治国,建设社会主义法制国家,是我国治国方略的重大历史性变革。依法治火,又是依法治国的重要组成内容。在建设社会主义法制国家的进程中,消防机构必须增强五个观念。 增强法治观念。所谓法治观念,是人们对法律的性质、地位、作用等问题的认识和看法,     

论提升农业执法人员法治思维的建议

<正>法律是治国重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托,为此,运用法治思维和法治方式推动经济社会持续发展,是如期全面建成小康社会必须遵循的原则。1关于法治思维1.1法治思维的含义所谓法治思维,是从法律规范出发的思维方式,是一种符合法治精神、法治原则、法治标准的思维模式。农业执法人员的法治思维,是指农业执法人员在树立法治理念的基础上,运用与农业相关的法律规范、法律原则和法律逻辑,对农业执法     

电视法制节目的现状与发展方向

在最近的20年来,法治问题越来越成为公众所关注的问题,法律知识在人民群众中越来越普及,相继而来的就是法制节目的出现,法制节目已成为人们关注的"热点"节目,成为继娱乐节目后观众比较喜欢的一种节目类型,例如《法治进行时》、《拍案说法》等。可是在我国目前情况下,法制节目还是存在很多问题。本文通过分析找出目前我国法制节目存在的问题并提出它的发展方向。     

有效把握电视法制节目的引导作用

从上个世纪80年代初开始，法制节目就不断出现在电视屏幕上。二十多年来，从中央台到各级地方电视台都相继开办了各具特色的法制类节目，法制节目已经成为各台最受观众喜爱的电视栏目之一，在宣传法律知识方面发挥着重要作用。电视工作者通过法制节目，寓教于乐，寓教于理，寓教于情，让法律走进百姓的日常生活中。但不可否认的是，我国法治建设还处于初级阶段，发展的不完善也影响了电视作为其传播载体作用的发挥。     

校长需要的几种法治思维

<正>衡量一所学校依法治校水平的高低,关键看学校的管理者能否运用法治思维和法律手段来经营、治理学校。何谓法治思维？何谓法律手段？二者有何关系？法治思维是指人们综合运用法律规范、法律原则、法律精神和法律逻辑,对所遇到或所要处理的问题进行分析、判断、推理和形成结论的思维过程。法律手段则是指具体的、微观的法律活动方式,包括立法、司法、     

法制新闻宣传在构建和谐社会中的作用

构建和谐社会,必须健全社会主义法制,充分发挥民主法治在促进、保障及实现社会和谐方面的重要作用。而开展以宪法为核心的法制新闻宣传及教育活动,能够不断的提高全体人民的法律素质,自觉遵守有关法律,做到依法办事,形成人人遵纪守法的良好局面,这是构建和谐社会的有效途径和重要举措。     

民办高校大学生法律意识培养路径研究

建设社会主义法治国家以"依法治国"作为基本条件,本研究以民办高校大学生为研究主体,研究培养大学生法律意识的关键路径。本研究首先分析了民办高校大学生法律意识培养过程中存在的问题,且针对民办高校大学生法律知识十分匮乏、法律观念相对淡薄、自身权益维护不足的问题,提出民办高校培养大学生法律意识的路径,即丰富大学生的法律知识、多开展课堂法制培训、加强大学生自我法制修养。     

新时代法治主要矛盾分析

法治水平是衡量一个国家、一个社会是否文明的标尺,新中国成立以来,我国法律体系迅速建立,完成了从无到有的过程。然而进入新时代,法治已取代法制,如何实现每个司法案件都公平正义是当下迫切待解之题。面对新时代出现的法治主要矛盾,清晰认识自身并确切解决问题、完成法治建设的实践深化是当务之急。     

军队领导干部法治思维培养

法治思维是指按照法律的规定、原理和精神,思考、分析、解决问题的习惯和取向。一名军队领导干部是否坚持依法治军,最重要是看其否具备法治思维、坚持法治方式。本文从法治思维的内涵出发,分析了军队领导干部法治思维缺失的主要表现,从加强法律知识学习、牢固树立法治理念、营造良好法治环境三个方面,阐述如何培养军队领导干部法治思维。     

建设法制再谱新篇

日前，建设部在京召开的全国建设系统法制工作暨“二五”普法总结表彰会议，对“八五”期间的建设法制工作和“二五”普法工作进行了总结和表彰，并中“九五”期间和今后两年的建设法制工作和“三五”普法工作进行了部署和动员。这是一次重要会议。“八五”期间，建设系统法制工作所取得的成绩是辉煌的。初步形成了以立法、执法、普法和法律服务等四个方面工作为主要内容的建设法制工作的框架体系，在五匕期］司，出台了以忡华人民共和国城市房地产管理法X为代表的一批全国性的建设法律、行政法规和部门规章。地方建设立法工作也取得了较好…     

企业如何防范法律风险

我国企业经营管理过程中普遍存在的法制管理问题,制约了我国法治社会的稳定运行。因此,本文以企业法律风险表现为切入点,阐述了企业法律风险来源,并对企业法律风险防范方案进行了合理分析,以期为企业法律风险防控管理效率提升提供一定借鉴。     

法治精神视域下现代大学制度建设问题探析

教育领域必须大力倡导依法治教的理念,弘扬"崇法、立法、执法、司法"四位一体的法治精神。现代大学制度是现代大学治理的运行机制,具有明显的法制特征,是现代大学依法治教的体现。建立现代大学制度必须遵循法治精神,依据相关的法律规章进行,并自觉运用法治精神指导现代大学制度的运行和维护。     

关于南京市建设法制工作的研究与思考

1对南京市“九五”建设法制工作的基本判断 　　“九五”期间，南京市建设系统根据党中央“依法治国，建设社会主义法治国家”的要求，服务、服从于城建经济发展的需要，以加强城市建设管理为重点，实施依法治建，保障了城市建设的顺利进行，巩固了城市建设、管理的成果，促进了建设领域市场经济的迅速发展，为“十五”建设法制工作奠定了基础。 1.1法制工作力量不断充实，机构逐步健全 　　如表 1所示，南京市建设系统充实法制工作人员力量、健全工作机构，是在精简机构、人员的特殊时期进行的。不仅如此，各单位在落实法制工作人员力量时…     

论建设法治国家的目标

以法治国、依法办事是指我们不能随心所欲的办事,只要有明确的法律规定,任何人都不能以任何理由去违背、践踏法律。建设社会主义法治国家是我们的重要目标,法治对于社会发展来说,有其存在的必要性。坚持以人为本,也只有实行法治,才可以最大限度的保障人权。下文本人主要对建设法治国家的目标进行探讨。