化工原理实验教学的改革探索

化工原理实验课程教学的质量直接关系到学生工程素质的提高,因此本文从实验教学方式、实验考核方式、实践和实训教学等方面的改革进行了探讨,以促进课程教学质量,调动学生学习的积极性,提高学生解决实际问题的能力。     

化工原理实验教学的改革

分析了化工原理实验课程现状,改革实验预习过程、实验教学层次、实验过程和考核方式,提高化工原理实验课程教学质量。充分利用现有资源,提高学生的预习效果、课堂上实验参与度和动手能力,培养学生的安全意识、工程意识和创新能力。完成化工实验课程的人才培养目标,提升学有余力学生的综合、设计能力,为学生后续参加化工实验大赛或考研提供帮助。     

独立学院化工原理实验教学改革探讨

化工原理实验教学对于培养学生工程观念、强化学生对化工原理知识的理解具有重要意义。本文阐述了独立学院化工原理实验课程开设的特点,针对存在的问题,从教学内容的设置和教学方式等方面进行分析并提出建议,可为独立学院化工原理实验教学的改革提供参考。     

新时期普通高等院校化工原理实验教学改革与思考

化工原理实验是化工及应用化学专业的一门重要的专业基础实验课程,具有典型的工程性,是理论联系实际,完整地掌握化工原理这门课程的必经途径,但在目前实验教学中的方法、过程、目的与现代工业生产中的应用存在较大差距,达不到培养应用型人才的目标,针对化工原理实验课现状及主要问题,进行了实验课教改活动,以提高化工原理实验课教学质量。     

地方高校化工原理实验教学改革初探

结合《化工原理实验》课程的特点,本文介绍了对《化工原理实验》进行的教学改革,即通过强调实验类型分类、对设计型实验进行项目化教学、增加计算机在实验数据处理中的应用和探索成绩评定方式,激励学生的学习积极性和主动性,培养学生的工程概念和工程意识,促进学生实践能力和创新能力的发展。     

化工原理实验教学的改革与实践

化工原理实验是化工原理课程的重要组成部分,对工科学生工程意识和工程能力的培养以及实验技能和科研能力和综合素质的提高具有重要作用。本文针对化工原理实验的教学现状及不足,探讨了新形势下化工原理实验教学的改革与实践。     

化工原理实验教学改革

化工原理实验是化工类专业的一门重要基础课程。文章从实验装置、实验讲义、实验教学方式、“综合性、开放性”实验几个方面,总结了化工原理实验教学的改革与实践经验。     

化工原理实验教学改革探讨

针对如何通过化工原理实验教学有效培养学生的实践应用能力,从化工原理实验的实验项目、教学方式、成绩评价方式等方面进行了一些思考和探索。通过实验项目优化,激发了学生对实验课程的热情;通过采用问题引导式、学生主导式和解决问题式的教学方法,激发了学生自主学习的积极性;通过采用细化、全面的成绩评价机制,让学生更加重视实验过程。     

应用型本科院校化工原理实验教学改革与研究

化工原理实验是一门重要的专业工程实验课程,是理论和实践的桥梁.随着学术研究的深化,现代科技水平的飞跃,化工原理实验的教学也应追随时代的脚步,实施改革与创新.以培养应用型本科院校化工专业人才为出发点,对传统的化工原理实验教学进行了研究分析:从改革实验教学方式,化工原理实验教学创新,改革考核方式三个方面,概述了化工原理实验...     

应用型高校化工原理实验教学改革思考与探索

分析了传统的化工原理实验课程内容体系以及在新的定位模式下存在的问题,结合哈尔滨学院的办学定位和学生的层次水平,本文从转变观念,加强化工原理实验课程建设,实验教学效果建设、实验教学资源建设等环节探讨如何提高化工原理实验课的教学效果,并提出改进办法,指明了化工原理实验教学的改革方向,目的在于培养和发展应用型技术人才。     

浅谈环境工程专业化工原理教学改革

为了适应环境工程专业学生的发展需要,结合化工原理教学和环境工程专业的特点,从化工原理课程的教学内容调整、多种教学手段的合理运用、理论课与实验课间的紧密结合以及化工原理课程设计任务设置等方面进行了环境工程专业化工原理课程的教学改革,以加强学生对该课程的理解、培养其实验创新能力及工程意识,促进课程教学质量的提高。     

贵州大学化工原理课程教学改革与实践

文章根据贵州大学化工原理课程的特点以及化工学科今后的发展趋势对化工原理课程进行教学改革,从化工原理课程教学体系、实验教学、课程设计、教学模式、教学手段等几个方面对改革的措施进行了探讨,以促进贵州大学化工原理课程教学质量的提高。     

化工原理实验教学改革与实践

为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学中的实际,从强化实验前预习、改进教学方法、突出实验过程管理、改进考核方法四个方面对化工原理实验教学进行了改革。     

化工原理课程教学改革刍议

化工原理是化工类专业课程体系的基础课。要提高化工原理的教学质量,教师必须加强自身素质建设;梳理化工类多门专业课程之间的关系,明确化工原理的核心地位;积极改变传统的教学方法,重视理论与实例的整合;综合运用教学媒介,从多角度培养学生的学习兴趣,激发学生的想像力和创造力,提高学生独立解决问题的能力和综合素质。     

化工原理实验开放式教学探索与实践

通过分析化工原理实验传统教学模式存在的局限和问题,结合化工基础实验教学示范中心建设和改革实践,提出了开放式实验教学模式.通过整合实验内容、项目层次化、创建开放实验环境、开发实验网络平台、改革教学与考核方法、加强指导教师队伍建设等措施,构建了一种以学生为中心,以满足创新应用型人才培养的个性化需要,利于学生自主学习的开放式...     

化工原理的教学改革与实践

《化工原理》是化工类及相关专业的一门主干课程,在人才培养中占有重要地位。针对高职高专的培养目标和学生情况,在教学中要改变本科的学科式教学方法,精简理论,注重实践教学,联系实际进行教学,可以起到良好效果。     

南疆地区高校化工原理实验课程的教学改革

探讨南疆地区化工原理实验的实验内容和教学方法的改革。建立适应南疆地区特色的化工原理实验,改进教学内容,改善教学方法,优化考试方法。着手改进实验讲义,设计精品实验,开设创新实验;提升学生学习兴趣,开放实验室,强化工程实际问题;改革考试方法。在此基础上,提出了今后的发展方向和亟待解决的问题。     

化工原理实验教学探索

化工原理实验是化工专业的学生的一个重要的实践性教学环节。为提高学生的学习积极性,提高实验教学质量,文章探索了教学内容、教学方法、教学过程以及考核方式的改革,通过实践,并取得了较好的效果。     

在化工原理实验教学中培养学生工程素质及创新能力的改革与实践

针对当前化工原理实验教学与化工专业人才需求现状,开展了在实验教学中培养学生工程素质及创新能力的改革与实践。通过在实验教学中渗透工程观点、开放化工原理实验室、开设综合性实验及建设化工仪表设备展示区等途径,显著提高了化工专业本科生综合能力,对培养学生的工程观念、应用观念和分析解决工程实际问题的能力奠定了重要的基础。     

现代化工原理实验创新模式的研究

化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节,旨在不断提高学生的实验技能、思维方法和创新能力,本文从CAI教学的应用、创新性实验的开发、考核制度的改进和技能大赛的规划四个方面论述了对现代化工原理实验创新模式的探索与实践。