民办学校药学专业本科生培养创新能力的研究

文章在四方面:从营造创新氛围,深化教育教学改革,强化动手环节,提高实践能力、加强毕业论文环节,构建药学专业学生科研素质和创新能力培养体系,探讨了民办高校如何培养药学专业本科生创新能力。     

独立学院药学专业创新性实验技能培养的途径与方法

针对独立学院药学专业实验技能训练存在的创新性、主动性不足的问题,从更新教学理念,丰富教学方法和教学手段和途径,考核形式多样化等多方面着手,从而提高同学们对实验的重视和积极性,并提高实验技能的创新思维能力和实际动手能力。     

药学专业实践教学体系的构建与探索

生物医药产业作为国家新兴高科技产业在未来将得到蓬勃发展,对具有生物背景的药学人才的需求将大为增加。我们根据自身药学专业的特点,积极构建实践教学体系,重视学生实践能力和创新能力的培养,为当地生物医药产业的升级换代输送实用性生物医药专业人才。     

药学专业物理化学教学改革的实践与思考

物理化学是药学专业的专业基础课程,为学生学习后续课程提供重要的研究方法和理论依据,但是,从教学实践中发现,授课中普遍存在学生学习积极性不足,教学效果较差,学生理解和应用能力有限等情况,为此,我们在授课过程中做了如下针对性的改变:融合药学专业需求,提高学生学习兴趣;针对专业特点和学生基础,调整授课内容,改革实验教学;改进考查方法,综合评价学生水平,通过以上手段,加强了对物理化学知识的理解与掌握,为后续专业课的学习打下了坚实的基础。     

开展药学专业大学生实验技能竞赛的实践与思考

分析皖南医学院药学院参加全国药学专业大学生实验技能竞赛的经验与启示。从教学团队、学生选拔、培训方案、选手心理等四个方面进行分析总结。组建科学的教学团队、选拔优秀的参赛学生、规划合理的培训方案、关爱学生的心理是我校取得竞赛成功的关键。举办实验技能竞赛,有利于强化药学师资队伍建设,有利于建立规范化、标准化的实验技能操作体系,有利于推动药学实践教学模式的改革。     

农业院校开展化学实验技能大赛的实践

化学实验技能大赛旨在培养学生的实践能力和创新精神,通过开展化学实验技能大赛,为学生提供了锻炼实践能力和施展才华的舞台,对促进学生的自主学习和个性发展,培养学生的科学素质和创新精神起到了良好的作用。     

无机与分析化学实验技能大赛的实践与思考

介绍了无机与分析化学实验技能大赛的组织、实施过程。对参赛者成绩进行统计、分析,总结出平时实验教学中需要改进的地方。实践表明:无机与分析化学实验技能大赛不仅提高了学生的实验技能、技巧,而且调动了学生参与实验的积极性和主动性;并为培养学生的创新意识和实践能力、促进实验室升级提供助力。     

药物化学教学中构建知识网络的应用与实践

药学化学是建立在化学、生物学、临床医学、计算机科学等多个学科基础之上的交叉学科,是药学相关专业本科生的必修专业课程。课程内容涉及有较多复杂的结构式和反应式,以及大量相关学科的知识点。通过构建药物化学学科内部的知识网络以及与其他药学相关课程之间的知识网络,能够促进知识内容的整合,提高知识内容的掌握程度,为药学人才培养提供新的模式和方向。     

促进一流专业建设,改善药学本科生实验教学

药学是一门实践性很强的学科。药学是化学的衍生,医学的基础。药学实验中有大量污染性废物的产生,药学本科生实验教学重点立足于培养创造性的思维、精湛的技术、良好的规范、环保的意识。药学本科生实验教学是药学学科实践教学举足轻重的一方面,一流专业建设背景下,如何提高药学本科生实验教学质量值得我们深思。本文将从激励机制、保障机制、考评机制方面浅谈如何提高药学本科生实验教学质量。     

药学专业有机化学教学改革探索与实践

有机化学作为药学专业的一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和学科特点。它的基本理论、基本知识为后续药学专业课程的学习打下了坚实的基础。本人结合具体教学实践,探索有机化学教学中适应新时代要求的教学规律和教学方法。宗旨是为全面提高学生素质,培养和造就更多综合能力人才的目标努力。     

生物制药专业药学综合性实验的设计与实践

为培养基础扎实、素质全面、具有创新能力的药学科研、工程人才,培养学生科学严谨的学习态度以及良好的职业道德和职业态度,组织实施开展了跨学科、符合医药产业实际的综合性实验课程。以局麻药苯佐卡因为主线,从原料药的制备开始,结合原料药质量分析、药剂制作、药剂的质量分析等过程,结合药物化学、药剂学、药物分析学等多个学科的内容,将理论知识与实际操作有机连接,模拟实际工作中药物生产开发过程,旨在提升学生综合素质,培养创新能力。涵盖整个实验过程的成绩评价体系有利于整肃学习风气,提高学生学习积极性。实验过程中强调师生互动,既有利于培养学生解决复杂药学问题的能力,提升自身素质,同时也能使教师对教学中存在的疏漏和问题以及改进方法有更清晰的认识。     

关于药学专业无机化学双语教学的实践与探讨

结合近几年来药学专业无机化学双语教学实践经验,从教材、教学模式、教学手段、教学方法和师资建设方面,探讨了药学专业无机化学双语教学存在的问题。     

高职有机合成工技能大赛的思考与体会

职业技能大赛在我国职业教育改革发展中占有重要地位,随着技能大赛的制度化、规范化和常规化,技能大赛已经成为高职院校教学的导向目标.就本专业技能大赛的发展历程,谈谈有机合成工竞赛中存在的问题及解决问题的对策,总结了技能大赛对课程教学改革的促进作用,最后就参赛多年的经验谈谈体会.     

“双非”院校药学专业《有机化学》教学思考与改革实践

《有机化学》是药学专业本科生非常重要的一门核心专业基础课,其学科特点是知识点繁多,各类官能团及相互转化层出不穷。“双非”院校的学生基础普遍偏弱,对这门课程的学习存在较大困难,且会影响到日后考研的业务课成绩。笔者针对教学过程中出现的一些问题,思考、提炼并总结,提出了一些教学改革措施及建设性意见,以期帮助学生更好地掌握有机化学基础知识。     

药学专业实验教学质量监控体系的构建与实践

实验教学是药学专业理论联系实际的一个重要环节。实验教学质量监控体系的建立,是加强实验教学质量全面管理,推动实验教学的改革和发展的重要举措。本文探讨了药学实验教学质量监控体系的基本准则和影响因素,并介绍了苏州大学药学院在实验教学质量监控方面所做的工作。     

提高药学专业药物合成技能的实验教学探索

为提高药学专业学生的药物合成技能,我们整合有机化学和药物化学实验,优化实验内容和教学方法：提出三段式培养计划,分阶段解决培养基本单元操作、综合实验和检索文献能力、解决实际问题和创新能力。同时改进考核评价体系：前两个阶段的考核,理论考核与操作考核并重,基础知识和综合运用并重;第三阶段的考核,从传统的单纯个人得分变成团队和个人共同得分。     

地方医学院校开展化学实验技能大赛的实践与思考

开展化学实验技能竞赛既可以为学生创新能力的培养提供一个广阔的平台,又可以提高实验教学水平,促进师资队伍建设。文章以我校为例讨论了化学实验技能大赛的组织实施、以及在化学实验教学中的作用。     

理论知识在技能大赛人才培养模式中的渗透实践

针对目前职业院校为了在技能大赛中取得优异的成绩更注重技能的培训,而忽略了实际操作赖以支撑的理论知识的学习,陷入"技能教育"误区,笔者结合多年技能大赛培训经验,通过将理论知识以"必需和够用"为原则渗透到技能培训中,使选手的技术和能力得到同步提升,是培养出具有一定专业理论知识的高素质技能型专门人才的有效途径。     

药学本科生《药物化学》教学新模式的探索与实践

应对培养药学创新人才需求,本文对药学本科生《药物化学》教学新模式进行了探索与实践。通过激发学习兴趣,强化基础知识,突出重点药物,关注前沿知识使完善药学本科生知识结构,拓宽知识面和学术视野。通过基于结构的治疗评估、化学软件应用、综述撰写、开展科研小课题提高药物实践应用能力和科研创新能力。