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<正>2021年是风景园林和园林专业教育诞生70周年、风景园林学正式成为一级学科10周年。为更好地探索时代命题、促进中国风景园林教育事业的高质量发展、为全国广大风景园林教育工作者和相关从业者提供交流研讨和协同创新的平台,2021年中国风景园林教育大会于5月29 30日在北京召开。《园林》学刊编辑部作为行业媒体出席。 相似文献
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11月15日至17日,2019中国风景园林教育大会于华南理工大学成功召开。本次大会由中国风景园林学会教育工作委员会、教育部高等学校建筑类教学指导委员会风景园林专业教学指导分委员会、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会和国务院学位委员会风景园林学科评议组共同主办,华南理工大学建筑学院承办,亚热带建筑科学国家重点实验室和《风景园林》杂志社协办,《园林》杂志作为支持媒体出席会议。 相似文献
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为适应中国风景园林事业快速发展的现实需要,促进风景园林专业教育工作,建立健全科学合理的风景园林教育体系,强化风景园林专业人才的培养,主题为"风景园林:事业·人才·教育"的2006中国风景园林教育大会于9月19-20日在北京林业大学召开.此次大会由中国风景园林学会主办,中国风景园林学会教育分会(筹)承办,<风景园林>和<中国园林>杂志社协办.IFLA主席法加多女士为会议发来贺词(贺词见本期第4页). 相似文献
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2012年5月18—19日,由中国风景园林学会、高等学校风景园林学科专业指导小组主办,东南大学承办的"2012年中国风景园林教育大会暨风景园林院系负责人联席会议"在东南大学召开,会议主题为"一级学科背景下的风景园林教育研究与实践"。来自全国建筑、农林等系统的近百所高校的风景园林院系教师、杂志媒体等共400余位代表参加了会议。此次会议为风景园林学科升格为一级学科之后第一次正式和完整的教育大会,对中国风景园林学科发展意义深远。 相似文献
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生态文明和美丽中国建设对新时期风景园林事业发展赋予了前所未有的历史使命,教育及科技人员在培养人才、科技创新与工程实践中肩负着历史重任.为更好地培养适应市场需求和高度竞争力的风景园林专门人才,促进教育科技创新和人才成长,推进风景园林行业发展,2019广东风景园林教育大会于5月11日在广东海洋大学召开.园林杂志社作为行业媒体出席. 相似文献
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《风景园林》2006,(5):8-9
为期两天的“2006年中国风景园林教育大会”9月20日在北京林业大学圆满落下帷幕。本次大会由中国风景园林学会主办,中国风景园林学会教育分会(筹)和北京林业大学园林学院承办,《风景园林》和《中国园林》协办。来自全国29个省、市、自治区,91所高校(研究院)的102所院系190多名院系学科负责人和教师代表,共计250多名来宾出席了大会。这是中国风景园林学会教育分会筹备委员会自2005年3月成立以来首次年会,更是国内目前组织规格最高、学术水准最强和会议规模最大的风景园林教育会议。本次大会主题为“风景园林:事业·人才·教育”。建设部城市建设司、国务院学位委员会办公室和中国科协学会学术部等部门官员以及4位院士、10位教育界和企业界的知名专家围绕中国风景园林事业的发展状况和人才需求、中国风景园林教育的发展状况问题及对策、世界风景园林学科和教育现状及发展趋势等3个主要议题做了主题发言。国际风景园林师联合会主席法加多女士致函周干峙理事长,代表国际风景园林师联合会祝贺本次会议的召开。本刊特辟专版摘要报道此次大会上专家学者的精彩发言,以飨读者。 相似文献
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2005年3月26日,中国风景园林教育研讨会在北京林业大学召开,会议由中国风景园林学会主办,北京林业大学园林学院承办;来自国务院学位委员会、建设部、中国风景园林学会以及全国20多所高校风景园林专业的代表共50人出席了这次会议。会议由中国风景园林学会甘伟林副理事长主持。与会代表们分析了发展迅速的风景园林专业的教育现状和当前存在的问题, 相似文献
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在过去的30年里,中国社会、经济和文化发生了巨大的变化.这些变化同样影响了风景园林行业和专业教育的发展,它们与国家的人居环境改善和生态环境治理的需求紧密相关.
风景园林专业的诞生
从今回望,30年前的1984年是一个特别的年份.1984年7月31日,教育部、国家计委发出“印发《高等学校工科本科专业目录》的通知”,要求首先在高等工业学校中试行,其他类型高等学校参照试行.在该目录中,“风景园林”专业首次出现在通用专业目录部分的土建类专业中.由此,武汉城市建设学院成立了风景园林系,开设了风景园林专业. 相似文献