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针对JSP课程现有的教学模式,深入探究JSP课程的教学改革.教学改革从方向、教学内容、情境设计、教学方法改革四个方面进行论述,探讨了JSP课程教学改革的一些思考. 相似文献
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林欣 《电脑编程技巧与维护》2010,(24):151-152
针对当前操作系统课程教学中存在的问题,从教学观念、教学内容、教学方法和实验等方面,提出了课程教学改革的基本构想,对计算机操作系统课程的教学改革进行了初步的探索。 相似文献
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计算机课程教学改革,一直是高等院校计算机教学工作者所要研究和面对的问题。在中小学相继开设了计算机的部分课程之后,大学的计算机教学问题特别是文科院校的计算机课程教学改革尤为明显,无论是在课程设置、课程定位,还是课程的开设时机上都存在困惑。本文从本校的实际情况并结合了相关文科院校在计算机课程教学改革方面所遇到的困惑着手,提出了相应计算机课程教学改革的举措。 相似文献
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岳斌尤宝山张志军孙玮汪美霞张振宝 《计算机教育》2022,(11):73-77
分析计算机组成原理与设计课程以及相关课程实验教学中存在的问题,提出贯通前导后续课程,融合相关课程教学内容,构建一体化、多层次实践教学体系的教学改革思路,从基于同一实验平台统一规划实践教学内容、加强过程管理、完善考核机制几方面介绍实践教学改革过程,最后说明教学改革效果。 相似文献
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侯博宇 《计算机光盘软件与应用》2013,(18):225-226
本文针对数据库课程的课程特点和教学要求,分析了如何在教学内容和教学方法等方面进行教学改革,最后介绍了如何实践数据库课程教学改革。 相似文献
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本文从教学内容、教学方法、教材建设、教学工具、考核与评价等方面对"数据结构"课程的教学改革进行了思考与探索。介绍了重点课程建设过程中的知识体系,课程教学改革,实验教学改革以及成绩评价体系的改革。 相似文献
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以计算机网络课程教学改革为出发点,分析了计算机网络课程的特点与授课过程中经常遇到的问题,结合实际教学经验,从教学内容、实验教学模式、教学手段等方面详细讨论了教学改革的具体措施。实践表明,实施教学改革后能够取得满意的教学效果。 相似文献
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为了在有限的教学学时内进一步提高教学质量,在《机械设计制图》的教
学过程中,把教学内容分为“必修”部分、“自修”部分和“选修”部分,这样可以突出重点,提
高自主学习能力,分类分层次教学;为了激发学生们的学习兴趣,避免教学过程中的枯燥的
“灌输式”的教学模式,采用延伸式教学法和研讨式教学法等形式多样的教学模式和教学手
段;教学过程中经常遇到许多“教师难以表达,学生难以理解”的知识点,通过找到案例式教
学法等适当的方法进行“深入浅出”讲述;为了让绝大多数的学生都得到规范的练习,重视课
堂或辅导课上测验训练;注重教学过程管理的 “五统一”与“个性化”教学。 相似文献
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在新工科背景下,以“新工科”行动目标为指引,树立人才培养新理念,搭建教学
设计新结构,运用教学方法新模式,采用教学评价新标准,实行课程架构新体系。以“学生学习
成效驱动”的创新能力培养要求来规划课程改革方案和实行“供给侧”教学改革。通过构建了注重
创新能力培养和学科融合的教学设计模型等方式进行教学改革与实践。通过调整教学规划,改
革课程内容,设立配套的实践教学项目等手段来提升教学效果。从教学内容体系改革,教学手
段改革,教学方法改革等方面加以分析,并辅以教学改革案例,阐述了教学改革方案的基本框
架。通过与传统教学方式就学习成效、学生认可度等方面进行比对分析,论述了创新能力培养
的教学模式的可行性和有效性。 相似文献
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结合高职院校计算机应用基础课程的教学实际,从教学大纲、教学方法、学法指导等方面对其教学设计进行了概述.提出了一个核心教学目标和一个核心教学方法;强调了两种职业能力的培养和两种教学层次的需求;突出了三个教学重点和三个教学步骤. 相似文献
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根据中南大学专家系统课程教学的实际情况,在分析课程发展现状基础上,从课程定位和建设目标、教材设计、教学要求与知识框架方面阐述课程建设情况,并总结多媒体教学、双语教学、教学互动环节的课程教学改革的实施情况。最后结合CLIPS语言介绍实验教学内容,并利用具体实例分析实验目的、教学特色与效果。 相似文献
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翻转课堂教学模式在提升教学质量、学生能力方面是一种有效的教学手段。在翻转之前要进行可行性分析,才能保证翻转课堂有效开展。本文以《机械设计》课程为翻转对象,主要从课程特点、教学资源、教学活动、教学评价、教学平台等角度进行可行性分析。提出进行翻转课堂教学之前,教师要做好充分教学准备,合理分析课程特点是否适合翻转、检查教学资源是否齐全、教学活动是否多样性,评价体系是否全面、客观,教学平台是否能满足翻转的要求,学生学习特征是否符合翻转模式,只有对翻转课堂准备条件进行科学分析,才能激发学生持续、有效的学习,才能达到翻转课堂的教学效果。 相似文献
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现代教学中融入了众多辅助教学的元素,而利用学生资源进行协助教学也成为很多高校在教学中的补充。本文通过对以研究生作为助教的协助教学的研究,探索如何充分发挥学生资源在高校教学中的作用,总结出助教协助教学的基本方式,并在实际教学中取得了良好的效果。 相似文献
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王会林 《数字社区&智能家居》2009,5(4):2784-2785
《微机接口技术》课程内容抽象、复杂,教和学都比较困难。本文介绍了在“微机接口技术”教学中采取的若干教改措施:做好理论课的教学,改革教学内容,采用模块教学,精心设计多媒体课件,采用灵活多样的教学方法,改革实践环节等。实践表明,教学改革取得了很好的教学效果。 相似文献
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协作式教学模式是给定教学目标,由学生相互协作、互动互利,提高教学效果的教学模式。在计算机基础课程教学过程中,针对学生学习积极性不高,专业适应性不强的问题,通过合理设定与学生专业相关的,符合课程教学目标的讨论主题,以充分调动学生的学习积极性,帮助学生自我表达,相互协作,共同完成任务。利用Wiki教学平台,设定两种分组模式,查看学生的学习效果。经统计,七成学生认可在计算机基础课程中采用协作式教学模式。 相似文献