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1.
计算机操作系统课程理论性较强,教与学都感觉枯燥乏味,教学方式有待改革。为此,这里专注于计算机操作系统课程教学的研究与实践,利用基于工作过程的方式,具体详细地整理教学内容,与实际工作相结合,设置相应的工作任务,根据工作任务改革教学内容,提高学生知识应用能力,使教师和学生能够教学互动,引导学生发散思维。 相似文献
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高职C语言程序设计课程实践教学体系的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
C语言程序设计是计算机类相关各专业的技术基础课,该课教学质量的高低,对后续相关课程的教学与实践有很大影响。本文阐述了在课程建设过程中,如何通过"任务驱动"教学模式对课程进行教学改革,构建阶梯递进的C语言程序设计课程实践教学体系。 相似文献
3.
提倡过程性考核,是推行"教学做"一体化教学模式的一项重要改革内容。本文通过对过程性考核的内涵、实际考核过程中遇到的问题的分析和总结,结合实际提出了过程性考核中可采用的方法和措施。 相似文献
4.
结合办公自动化课程的实训教学特点,通过广泛、科学地调查研究,设计基于企业需求和工作过程的实训案例。该案例突破以往的教学弊端,首次将办公软件的应用与办公设备的操作有机地结合起来,真正实现了"以就业为导向,以培养能力为核心"的职业教育理念。通过对实训案例的广泛应用,学生的办公自动化操作水平得到显著提高,实现了与工作岗位的"零接缝",深得用人单位的好评。 相似文献
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张巧蓉 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(2):138
随着科学技术的高速发展社会对高素质技术人才提出了更高的要求,企业需要的是具备工作经验的“准技术工人”,并要求他们能够在短时间内适应企业的工作模式与流程.肩负着培养现代化技术工人的职业教育学校,如何提高学生的技能水平和综合素质,最终实现学生能够零距离上岗,已成为职业教育的迫切需求.在Flash二维动画制作教学中,采用基于工作过程的项目教学法,创造项目情景,实施过程中,凸显职业性与协作性,培养了学生的综合能力,符合企业的需求. 相似文献
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郑燕玲 《数字社区&智能家居》2010,(6):1432-1433
Linux操作系统凭借其稳定、安全、可靠的优势,已经成为公认的企业信息化的最佳操作系统平台,基于工作过程的Linux教学体系建设成为职业教育的需要。本文介绍以工作过程为导向的“网络操作系统——Linux”课程教学的设计和探索过程,课程充分利用虚拟机技术,仿真网络管理员的真实工作环境;利用企业真实项目仿真网络管理员的真实工作内容,有机地将工作与学习结合起来。 相似文献
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对《计算机网络基础》进行基于工作过程的项目式教学,教学以几个生活中非常实用的项目为背景,以操作应用为主,将知识点分解在各个子项目任务中。采用自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,提高学生独立思考问题的能力和团队合作的能力。 相似文献
8.
陆建华 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(1):136
随着职业院校全面推行一体化教学改革,在课堂中要求"做中学,做中教"。在此基础上,各专业进行了"工作过程系统化"课程开发与实施。本文以计算机专业在一系列教学改革中的经验为例,介绍实现基于工作过程的一体化教学的设计与实现。 相似文献
9.
软件工程课程的理论抽象性和工程应用性都比较强,本文将CDIO理念的全局意识融入到软件工程课程的教学做一体化实践中,采用了CDIO工程教学模式及融入建构主义教学方法进行教学,全面提高软件工程课程的教学质量和学生的学习效果,并推广到相关其它课程的教学和实践之中。 相似文献
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Linux操作系统凭借其稳定、安全、可靠的优势,已经成为公认的企业信息化的最佳操作系统平台,基于工作过程的Linux教学体系建设成为职业教育的需要文章介绍了以工作过程为导向的Linux课程教学的设计和探索过程.该课程充分利用虚拟机技术,仿真网络管理员的真实工作环境;利用企业真实项目仿真网络管理员的真实工作内容,有机地将... 相似文献
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针对传统课程教学中,理论与实验课程安排脱节、教学进度无法统一等问题,结合项目化的实验案例设计,探讨了"理论+实践"一体化教学模式在图像处理实验中的应用。以RGB色彩模型为实验案例,将RGB模型理论知识与MATLAB GUI基础操作有效融合,开发了一款具演示效果的图像系统。实践表明,项目化的案例设计不仅增强了课程的应用性,而且帮助学生更加深入地理解和掌握基础理论,有效提升学生学习兴趣和项目能力,改善教学效果。 相似文献
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梁玲琳 《数码设计:surface》2009,(4):128-130
本文针对工业设计专业课程《企业新形象策划》的教学现状,着力探讨《企业新形象策划》的教学内容改革思路,提出课程中引入设计管理概念,分别从产品设计与品牌管理、产品设计与品牌文化、以及在产品设计与品牌运营影响下的CI系统设计等三方面入手调整课程教学内容,以此来促进学生对工业设计的理性认知。 相似文献
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以行业需求为依据、就业为导向,培养可持续发展高职人才——静态图形图像处理Photoshop教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文总结了笔者在两年精品课程建设过程中,对静态图形图像处理课程所做的教学改革,提出以行业需求为依据,利用网络资源实现工学结合,注重学习能力、职业能力培养的教学改革思想。 相似文献