落实科学发展观首先要澄清模糊认识

落实科学发展观，必须强化全面发展的观念，历史地、辩证地、理性地看待GDP，不“唯GDP论”，但又突出重点，实现速度、结构、质量、效益相统一；必须强化协调发展的观念，不“唯中心论”，但又坚持以经济建设为中心不动摇，促进三个文明协调发展；必须强化可持续发展的观念，正确处理好当前与长远的关系，不唯“速胜论”，又不放松现阶段工作，统筹人与自然和谐发展；必须强化以人为本的发展观念，坚持立党为公，执政为民，不唯“物”论以实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。     

主体功能区规划是重整山河的战略决策——学习党的十七大报告关于主体功能区问题的体会

在党的十七大的报告中，胡锦涛总书记先后三处提到“主体功能区”问题。在第四部分“实现全面建设小康社会奋斗目标的要求”第一项内容“增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展”中，他指出：到2020年，“城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。”在第五部分“促进国民经济又好又快发展”第五项内容“推动区域协调发展，     

"数字黄河"工程及其关键技术支持

“数字黄河”工程的建设，目的是实现黄河信息化管理，最终实现黄河水利现代化．围绕“洪水威胁、水资源供需矛盾、生态环境恶化”三个中心，通过防汛减灾、水量调度、水质监控、水土流失治理与监测、水利工程运行与管理、电子政务及黄河网七个方面的应用牵引，全面带动“数字黄河”工程的实施．“数字黄河”的关键支撑技术包括地理信息系统、遥感技术、卫星全球定位系统、通信网络技术、空间数据(仓)库及虚拟现实技术．“数字黄河”工程的关键是黄河流域模型的建设．     

江泽民"七一"讲话的理论创新

江泽民总书记在庆祝建党 80周年的重要讲话 ,充分反映了我们党对待马克思主义的科学态度 ,总结了党的第三代中央领导集体对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的进一步探索 ,全面阐释了“三个代表”的深刻内涵 ,集中体现了第三代中央领导集体理论创新的成果 ,把马克思主义的“中国化”又发展到一个新阶段。概括起来 ,“七一”讲话完成了以下七个方面的理论创新。1　确立了新时期我党理论创新和实践创新的新主题新时期我党理论创新和实践创新的新主题就是“建设一个什么样的党和怎样建设党”。江泽民指出 ,我们必须继续围绕在新的历史条件下建…     

完整准确地把握“三个代表”思想的精髓

江总书记提出的“三个代友’是密切相关辨证统一的整体,“三个代表”思想从根本性质、根本宗旨、根本任务、根本方向、根本经验五个方面解决了新时期党的建设的问题。面对新世纪复杂激烈的市场竞争,要始终坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,大力加强党风廉政建设,使社会主义物质文明和精神文明协调发展。     

论儒家伦理思想的"和合"价值目标及其现代转换

儒家伦理思想的价值目标是“和合”。它涵摄天人合一、人人和爱、社会大同三层意蕴。“和合”价值目标的确立是由中国古代以农业为主的自然经济、血缘——宗法关系以及德政一体的政治基础所决定的。它的现代转换意义在于：以“和生”实现人与自然的协调发展,以“和利”缓解紧张的人际关系,以“和达”促进不同利益主体共同发展。     

作为修辞学理论基石的"四个世界"

“四个世界”是王希杰先生的“三一”理论体系的三组基本概念之一,它与零度／偏离、显性／潜性这两组概念既对立区别又相互联系;“四个世界”是整个修辞学理论的基础,语境、同义手段、得体性原则都建立在这个基础之上。     

牢记"两个务必"坚持执政为民

牢记“两个务必”是党中央深入贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神的重要举措，是在新形势下对全党特别是各级领导干部作风建设提出的新要求。在新形势下对全党同志进行“两个务必”教育具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

党的"三讲"教育提出的过程和客观必然性

党的“三讲”教育从提出到深入开展经历了三个阶段。作为执政党在新的历史时期自我认识、自我提高、自我完善的思想政治教育实践活动 ,“三讲”教育无疑是马列主义、毛泽东思想关于党内矛盾和党的思想建设系统在当代中国的创造性运用和发展。     

中国画的"虚"与"实"四题

中国画作品，往往既有虚处，又有实处，有虚无实不成其为画，有实无虚也不成其为画。本文从“黑白、疏密、浓淡、藏露”等四个方面阐述了“虚实”关系在中国画中的作用。     

深化高校国防教育改革刍议

国防教育是一项基本的思想建设、基本工程，但是高校国防教育却存在着“三个不合拍”现象，这些现象将影响高校的国防教育进一步深入开展，造成的原因是多方面的，既有制度化起步迟、机制上不完善的原因，又有思想上的偏见，经济上的制约，学生成长中的缺陷，还有历史遗留症的影响。为此，高校国防教育必须进一步改革，要在“三个结合”上下功夫。     

由"数量时期"向"质量时期"的转变

论述了在房地产高速发展的今天,一方面面临着建设“量”的压力,阐述了“数量时期”的重要标志和特点,另一方面分析了“质量时期”的重要标志和特点,提出应对天津的居住文化、城市文脉做充分的研究,坚持多样性原则,开始“质”的飞跃,并指出“质”的飞跃所应具备的三个条件。     

政府投资项目"代建制"初探

为进一步深化固定资产投融资体制改革，充分利用社会专业化技术和管理经验，规范建设程序，提高政府投资建设项目的管理水平和投资效益，北京市从2002年10月开始，对全额使用政府投资的公益性建设项目进行“代建制”试点。到目前为止，主要试点项目有三个，按实施的先后顺序分别为：北京回龙观医院1号病房楼     

浅析"订单"培养与企业人才需求

高职院校的办学生命力在于培养符合行业、企业需求的人才，促进行业、企业发展。校企合作、“订单”培养无疑是实现这一目标的有效途径，实施“订单”培养着重婴把握好三个环节：了解企业需求、广辟“订单”渠道：校企双方携手、确保“订单”质量：打造“订单”品牌、满足企业人才需求。     

培养和造就"双师型"教师途径的探讨

“双师型”教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键，中简述了“双师型”教师含义、特征及师资建设现状，重点探讨了建设“双师型”教师的途径，并就存在的问题提出了建议，以期为高职高专师资部门人员提供借鉴与参考。     

构建新型"代建制"模式初探

《国务院关于投资体制改革的决定》（以下简称决定）提出，“对非经营性政府投资项目加快推行‘代建制’，即通过招标等方式，选择专业化的项目管理单位负责建设实施，严格控制项目投资、质量和工期，竣工验收后移交给使用单位”。至此，“代建制”模式作为非经营性政府投资项目的管理模式便具有了积极的制度内涵。11月，建设部又出台了规范性文件《建设工程项目管理试行办法》，     

基于协调性评价的"经济-人才"发展动态监测预警系统的构建

界定了“经济-人才”系统协调发展概念的内涵，建立了基于主成分分析与回归分析相结合的协调性综合评价指标体系及数学模型，并以协调度区间定义了警度标准，建立了基于协调性评价的“经济-人才”系统动态监测预警系统，最后以西安市为例进行了实证分析。     

实践"三个代表"的思想--努力加强学校的思想政治工作

1深刻认识“三个代表”思想的重大意义“三个代表”的重要思想有着丰富和深刻的内涵,体现了党的根本宗旨,体现了社会主义本质,体现了建设有中国特色社会主义的要求,是对我们党在革命和社会主义建设实践中的历史性的高度概括和充分肯定,深刻总结了我们党近80年的历史经验和世界社会主义运动的经验教训,是马克思主义建党学说在新的历史条件下的新发展。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设,基于对国内外形势和面向新世纪党所肩负的历史重任及党的自身建设实际的认识和把握,提出了“三个…     

高职院校"双师型"教师培养探究

从“双师型”教师的基本特征着手，阐述建设“双师型”教师队伍的必要性，分析了高职院校“双师型”教师队伍的现状，提出了建设高职院校“双师型”教师队伍的基本途径与措施。     

狠抓“三个增强” 加强“三项建设”

2007年，中国合格评定国家认可中心将认真贯彻落实党的十六届六中全会精神和中央经济工作会议精神，根据全国质量监督检验检疫工作会议的总体要求，按照国家认监委关于认证认可工作的总体部署，结合认可工作的实际，进一步强化创新和服务意识，增强认可工作的有效性、服务性、影响力，加强能力建设，加强战略建设，推进基础建设，为我国认证认可事业又好又快的发展发挥认可体系的积极作用。中国合格评定国家认可中心2007年的主要工作可以概括为：“三个增强、三项建设”。