共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
潘云燕 《数字社区&智能家居》2013,(17):4056-4058
目前中职学校越来越多地采用项目教学法进行教学,但传统的评价制度不能满足项目教学的需要,该文以中职学校计算机教学为例,论述了中职学校计算机项目教学评价机制的构建。 相似文献
2.
谢小青 《计算机光盘软件与应用》2013,(15):232+234
随着中职学校计算机教学课程改革,要求将学生作为计算机教学主体,并有效提高学生综合应用能力。而项目教学法能够将理论和实践进行有效结合,不仅能够提高学生实际操作技能,同时能够培养学生创新意识。本文对项目教学法在中职学校计算机教学中的应用进行分析,希望对项目教学法研究提供一定参考依据。 相似文献
3.
钟泽友 《数字社区&智能家居》2011,(24):5982-5983
中职学校项目教学是中职师生通过实施项目工作进行的教学活动,把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习,文章主要探讨了项目教学法在中职计算机基础课程教学中的应用,期望能够对于计算机基础教学改革提供参考. 相似文献
4.
何志锋 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(9):111
中职计算机课程教学方法的探索一直广受关注。本文主要针对项目教学法在中职计算机课程教学中的应用进行研究,分析了项目教学法的内容和特点,并且以Excel为例对项目教学法在中职计算机课程教学中的具体应用进行了研究。 相似文献
5.
6.
王占民 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(13)
本文从项目教学法的内涵出发,就中职学校计算机专业课VF的教学中应用项目教学法进行实践与探讨。在教学实践中,先就VF传统教学与中职学生存在的主观与客观问题进行分析,进而提出利用项目教学法进行教学设计与教学实践,探讨出项目教学法在中职学校计算机专业课教学中的重要作用,值得教育工作者学习与推广。 相似文献
7.
时代的发展对于人才的需求更加多元化,更加注重实际运用能力,中职学校的培养目标是培养一批具备扎实专业技术的实干型人才.在传统的计算机教学中融入项目教学法,是近年来中职教育研究的热点. 相似文献
8.
魏茂娟 《计算机光盘软件与应用》2013,(23):222-222,224
随着我国科学技术的发展,复合型人才的稀缺显得尤为突出,其中应用型人才的不足也是制约我国社会、经济、科学技术发展的一大障碍。随着信息时代的到来,计算机的普及,以及计算机在日常的生活和工作当中的作用越来越重要,计算机对人们的影响也越来越广泛。在中职计算机教学当中,项目教学法作为一种新型的教学模式,被广泛地运用到中职学校的计算机教学当中。项目教学法的优点是传统的教学模式所无法比拟的,然而,在现实的教学中,要如何实施和运用项目教学法,一直受到很多教师的关注。 相似文献
9.
10.
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。本文通过分析中职计算机基础教学现状,结合中职学校具体情况,在实际教学及应用的基础上,探索在《计算机基础》课程教学中采用任务驱动教学模式,以适应中职学校的教学改革。 相似文献
11.
贺咏梅 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(21)
项目教学法是当前职业教育中一种被广泛运用的"做中学、做中教"的有效的教学模式,适合在中职专业课教学中应用。本文通过对项目教学涵义、优势及项目教学设计、实施等方面的陈述,介绍了项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用。 相似文献
12.
马慧卿 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(23)
随着我国科学技术的深入发展,计算机在各个领域得到广泛的应用,已经成为人类不可或缺的重要技能。中职学校作为培养应用型人才的基地,强化计算机教学水平尤为重要。但是在实际的教学过程中,传统教学方法还依旧存在,在很大程度上阻碍了学生计算机水平的掌握。本文主要是以情景教学法为切入点,在把握情景教学法内涵及特点的基础上,分析了该创新教学方法在中职学校计算机教学中的应用。 相似文献
13.
0引言随着新课程改革的不断深入,中职计算机专业项目教学受到学校的高度重视。项目教学法要求教师制定与学生学习能力相符合的学习项目,并引导学生在一定的时间内完成项目研究。项目教学法能够有效锻炼学生的信息搜集能力、设计方案能力、实践能力和创新能力。研究中职计算机开展项目教学法的路径选取不仅有利于提高中职计算机专业的教学质量,而且对中职院校的发展有着深刻的现实意义。1中职计算机专业开展项目教学法的必要性
0引言随着新课程改革的不断深入,中职计算机专业项目教学受到学校的高度重视。项目教学法要求教师制定与学生学习能力相符合的学习项目,并引导学生在一定的时间内完成项目研究。项目教学法能够有效锻炼学生的信息搜集能力、设计方案能力、实践能力和创新能力。研究中职计算机开展项目教学法的路径选取不仅有利于提高中职计算机专业的教学质量,而且对中职院校的发展有着深刻的现实意义。 相似文献
0引言随着新课程改革的不断深入,中职计算机专业项目教学受到学校的高度重视。项目教学法要求教师制定与学生学习能力相符合的学习项目,并引导学生在一定的时间内完成项目研究。项目教学法能够有效锻炼学生的信息搜集能力、设计方案能力、实践能力和创新能力。研究中职计算机开展项目教学法的路径选取不仅有利于提高中职计算机专业的教学质量,而且对中职院校的发展有着深刻的现实意义。 相似文献
14.
范建铭 《数字社区&智能家居》2012,(4X):2799-2801
在当今很多中等职业学校从事专业课教学的老师中,项目教学法的应用越来越多。而在计算机专业的课程教学中,项目教学法也同样受到从事一线教学及教研员的青睐,尤其是在某些应用软件类课程的教学中。而将项目教学法在计算机专业的课程教学过程中实施时,教师最多使用的是教材上的实例,或是将教材上的实例根据学校、专业或学生的具体情况做部分修改后设计的项目,项目的数量可选择性小,质量上也跟不上现代化教学的需要,在实际教学中会遇到一些问题。而现在非常多的沃客网站上,有很多与计算机应用相关的项目,数量具大,而且是社会上目前所急需的。合理地选择沃客网站上的项目并进行一定的加工使之与相关计算机专业课程相结合,来解决在中职计算机专业中实施项目教学遇到的问题。 相似文献
15.
吴友高 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(17)
分组教学法是当今社会教育不断发展下的科学结晶,实践证明,在中职计算机教学中采用分组教学法已取得了明显的效果,它实现了学生对基础知识和专业技能的掌握,大大提高了学生学习的积极性。本文分析了分组教学法及其在中职计算机教学中的应用的必要性,具体介绍了其教学过程,并探讨了在分组中引入项目的措施。 相似文献
16.
李治江 《计算机光盘软件与应用》2012,(15):275-276
随着信息技术的发展,计算机专业受到了各大院校的重视,尤其是中职学校近几年来加大了对计算机专业的建设和教学改革。本文主要从实践教学的方法出发,结合中职学校的教学环境和中职学校的学生特征,探讨中职学校计算机实践教学法的应用模式。 相似文献
17.
在中职学校,计算机是一门很重要的学科。由于中职学生基础参差不齐,学习的积极性普遍不高,热衷网络游戏,加上计算机学科内容繁多,教师教学中很难充分调动他们的学习积极性,要想取得理想的教学效果是十分不容易的。因而,在中职计算机的教学过程中,教师应当将中职学生们所钟情的游戏环节运用到教学过程中,提升学生的学习能力和职业能力。本文针对中职学生的学习能力和计算机教学的现状,以实践教学为依据,对游戏教学法的定义、分类和意义进行介绍,并探索了游戏教学法的实施和运用。 相似文献
18.
陈松 《计算机光盘软件与应用》2012,(12):237-238
在中等职业学校开展计算机教学,是一项融知识与技能为一体的教育活动,对学生的计算机专业知识水平及专业的动手技能可以进行有效的提高,有利于实现计算机教学的基本任务。然而,在我国的中职学生群体中,存在着基础知识较差、创造能力较弱、动手能力缺乏、学习兴趣不高等问题。采用传统的教学方法无法达到应有的教学效果,因此对传统的教学方法加以改进,采用与学生兴趣、个性特点相适应的教学方法显得十分必要,而项目教学法就能满足上述要求,并能充分的发挥学生的创新精神及主体性,有利于中职计算机教学的开展。以下将结合笔者多年来的实际教学经验,对项目教学法在中职计算机教学中的应用具体的展开探讨,其实际情况如下。 相似文献
19.
本文从中职学校教育目标出发,根据学生特点及对任务驱动教学法的认识,结合作者近年的任务驱动教学法课题研究和教学实践,阐述了任务驱动教学法在中职计算机课堂教学中的应用和几点体会。 相似文献