人本主义教育理论的主要观点及其应用

介绍了人本主义教育理论关于教育宗旨和人才培养目标、师生关系、意义学习和教学评价的基本观点.认为"中国特色社会主义理论体系概论"课程教学应坚持培养"完整人格的人"的教育理念,构建新型师生关系,倡导"意义学习",并借鉴人本主义教育理论所提倡的自我评价模式.     

浅析网络对传统高校师生关系的影响——以浙江树人大学为例

高校师生关系随着网络的普及,已经不再以过去的那种传统意义上的知识传授为平台,师生关系的工具性逐渐淡化,教育教学中的平等意识则得到逐步显示。在高校日常教育教学过程中,我们应该尽可能挖掘网络资源开设各式各样的网络培训平台,培养一批网络"领航人",应对网络对传统高校师生关系带来的影响。     

关于构建高校和谐师生关系的若干思考

和谐校园的建设离不开和谐师生关系的建立,和谐师生关系的建立有着重要的意义,在建立和谐师生关系中,教师应起主导作用。结合高校师生关系的现状,本文从教师的角度提出了构建高校和谐师生关系的主要途径和对策。     

“平等中的首席”:高职和谐师生关系构建的前提

受传统教育观念等各种因素影响,长期以来高职师生之间缺乏沟通交流。要改变高职师生关系现状,高职教师就应努力转变角色,成为"平等中的首席",为构建和谐的高职师生关系奠定良好的基础。     

高职院校师生关系的影响因素分析及对策

师生关系是学校最基本、最主要的人际关系。高职院校师生关系的和谐问题,它不仅影响着教育教学质量,而且影响着学生的身心健康。本文分析了高职院校师生关系不和谐的主要因素及成因,深化和谐师生关系的探索,并提出了构建和谐师生关系的策略,从而为高职院校完成教育教学目标、建设和谐校园提供支持,为促进师生关系的良性发展提供新的思路。     

构建和谐校园 提高育人质量

在探讨和谐师生关系内涵的基础上,分析了目前高校师生关系不和谐的现状,提出了如何构建和谐师生关系的措施。认为教师在构建和谐师生关系过程中起绝对主导作用。教师要转变传统的教学观念,与学生一起建立民主乎等、尊师爱生、教学相长的新型师生关系。促进教师自我完善,从而提高教书育人的质量。     

体育心理学教学模式从主体性到主体间性转变

教学模式从主体性向主体间性转变是要改变传统教学中绝对的教师主体性,促进师生沟通交流,构建新的师生关系,以实现师生共同价值。在分析主体性和主体间性两者关系基础上,探析主体间性模式下体育心理学的教学内容、教学目标、教学方法、教学途径和教学评价的转变。打破传统的教学模式和师生关系,针对主体性教育的霸权现象,从主体间性角度来考虑教学以及师生关系的构建,倡导师生间的"双主体"价值,充分发挥主体间性教育的作用,以提高体育心理学教学效果。     

温州高校体育教学师生关系的现状调查

通过对温州高校师生关系的调查研究,描述了温州高校体育教学师生关系的现状,分析了存在的问题,提出了改善体育教学师生关系的建议.     

谈高校“俱乐部型”体育教学模式新发展

"俱乐部型"体育教学模式强调学生体育兴趣与自主选择,注重体育专长教育。在"以人为本"前提下,高校"俱乐部型"体育教学模式备受高校师生关注。新形势下,高校"俱乐部型"体育教学模式应围绕建立和谐师生关系创新发展,提高高校体育教学效果。     

略论高校师生关系

胡立新型的，符合社会发展需要的师生关系是当前高校教育面临的一个新课题，理生关系的不和谐严重影响了教育的成效，从分析眼下师生关系的弊端出发，指出现在师生关系存在交往减少，交往的伦理倾斜和教师的权威性受到挑战等问题，进而构想了平等，交互，民主的新型师生关系，并从教育,观交往渠道以及教师素质等方面，入手，提出了新型师生关系实现的途径。     

高校学生考勤制度浅议

当前,高校学生考勤制度面临着制度严厉而实施松懈、缺乏深层原因反思、轻视心理关怀等困境。为此,要采取"双轨制交叉考勤法"和"多层次学生出勤核对制度",建立良好的师生关系,加强对学生的心理教育与引导。     

大学英语课堂中师生关系的调查研究

和谐的师生关系对大学英语教学有着重要的意义,有助于提高教学质量。新时期大学英语教学中的师生关系存在诸多问题。本文试图从教学心理环境入手,通过对目前大学英语师生关系现状的调查分析,探讨和谐师生关系的相关建议。     

"师"之传统与关怀伦理教育 ——论高校教师职业道德建设

中国高等教育正在经历大众化的历程,随之出现了高校教师职业道德修养不足,师生关系矛盾冲突等一系列问题.弘扬中国"师"的传统,利用相关人文学科开展高校教师职业道德的继续教育,吸纳当代西方先进的教育理念,开展关怀伦理教育,从而构建高校师生的和谐关系.     

高等学校物理教学中培养学生创新能力的研究与实践

以培养创新能力为核心,根据地方院校高师教育的现状,构建"先做后学"的教学模式应用于《光学》课程中,这一模式体现了以学生为中心的教学理念,实现了教学内容和教学方式与高中物理教育相衔接,有助于构建和谐的师生关系,使课堂教学同时完成传授知识与培养能力的双重任务。     

大学英语教学中“英语背诵”活动的行动研究

行动研究是指教师对自己课堂中的教学现象进行反思,探讨并改进教学以提高质量的一种探索性研究。本研究围绕"英语背诵"活动进行了一轮为期16周的教学行动研究。研究结果表明:此次英语背诵行动研究在一定程度上提高了学生的英语口语能力、增强了英语学习自信心,并使师生关系更加融洽。     

高校“90后”大学生价值取向存在的问题及其对策

分析"90后"大学生价值取向存在的问题及其成因,提出相应对策,包括重塑师生关系、改革思想政治理论课程、传承民族文化、拓宽思想政治教育网络平台、建立家校合作渠道和沟通平台等。     

试论构建和谐的高校师生关系

高校师生关系对于高校的发展具有重要意义。由于受到各种因素的影响,目前高校师生关系存在着不和谐因素。要改变现状,构建和谐的高校师生关系,必须从高校、教师和学生三个方面入手采取措施。     

高校师生关系现状调查及分析--以北京电子科技学院为例

师生关系是高校中最基本,也是最重要的关系。本文以北京电子科技学院为例,通过调查问卷的数据分析,概括出高校师生关系的特点,并针对这些特点进行了深入分析。从调查数据可以看出老师和学生普遍对师生关系较满意,但老师对学生缺乏全面关心令学生失望;老师离学生的朋友这一角色还差很远;中青年老师更容易受到学生喜欢;老师课下需要与更广泛的学生交往;老师在教学中的成就感受到学生学习态度影响;影响师生关系因素复杂。     

高校辅导员如何构建和谐的师生关系

师生关系是高校校园中一种重要的人际关系,是构建和谐校园的基础。通过工作实践和探索,引用相关的工作案例,阐述了在实际工作中如何构建和谐的师生关系。     

负面报道影响下高校师生关系异化的传媒纾解路径

随着社会风险与媒介技术对教育领域的渗透,高校负面事件频发并日益成为大众媒介关注的焦点。在负面报道的冲击下,传统师生关系在一定程度上被污名化,高校师生关系亦在负面报道失衡的影响下发生异变。大众媒介作为当代高校报道中的核心所在,是高校信息传播、舆论引导的关键,故在师生关系异化的纾解过程中显得尤为重要。文章以负面报道影响的高校师生关系现状为切入点,探析负面报道失衡下师生关系与传统师生关系的背道而驰,以及师生信任危机的日趋凸显,并从新闻业务的角度提出高校负面报道中大众媒介负面报道理念、报道角度、报道方法的重塑。