共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张霞 《中国信息技术教育》2003,(1)
[教材] 广西九年义务教育小学信息技术教材. [课题] 画直线和曲线. [教学对象] 小学二年级学生. [教学目标] ◇认知目标:认识直线和曲线;能用画图工具创作一幅电脑绘图作品. 相似文献
2.
[课 题]修饰文档——诗歌欣赏。[教学目标]◆技能目标◇学会使用文本框。◇学会在文档中插入图形、图片。◇学会插入并调整艺术字。◇学会添加背景。◆情感目标培养学生的分析能力、自主学习能力和协作学习能力,培养学生审美能力和艺术情操,提高学生的表达能力,激发展现自我的竞争意识。[设计思想]采用教师指导、学生自主学习、协作学习和任务驱动等多种教学模式与方法。通过欣赏诗歌朗诵,激发学生的求知欲;学生自主学习修饰诗歌,寻找诗的意境;使学生在完成任务中掌握添加背景、插入图片和艺术字等技能,从而达到良好的教学效果。[教学过… 相似文献
3.
○一、教材分析○◇课题:《卖油翁》、《宋定伯捉鬼》。◇课型:文言文课内自读课。◇课时:网上学习1课时(朗读表演另安排)。○二、学习目标○◇知识:掌握课文中的文言实词、虚词和相关文学常识。◇能力:(1)培养网上自主探究与协作学习的能力: (2)训练归纳整理能力; 相似文献
4.
[教学目标] ◇知识方面:电磁感应现象(了解);产生感应电流的条件和右手定则的内容(理解). ◇能力方面:学会分析、判断感应电流的产生;学会运用右手定则,判断感应电流的方向;重点是培养学生的概括能力和分析能力. 相似文献
5.
教学目标◇通过本节课的学习,使学生掌握如何改变画布的大小。◇通过实验,使学生发现画布的大小和保存后文件大小的关系。课时安排1课时。教学对象小学四年级。教学准备◇52座机房,易思多媒体电子教室软件。◇用A4纸分别打印2幅小鸟的图画,将其中1幅中的小鸟剪下来,粘贴在另一张对开的大白纸上。 相似文献
6.
教学目标◇知识目标 使学生了解联合国的创立和发展过程,联合国的宗旨和原则,联合国主要机构。结合历史和当代有关事件,历史地、辩证地分析联合国的作用。正确认识中国与联合国的关系。◇能力目标⑴借助网络资源进行基础性学习,培养学生自主学习的能力;⑵借助网络进行研究性学习,培养学生收集、加工和利用信息的能力以及提出问题、分析和解决问题的能力。◇德育目标通过分析学习我国在联合国参加的重大活动,培养学生的爱国主义和国际主义精神,树立民族自尊心、自信心和自豪感。教学重点、难点重点是使学生能历史地、辩证地评价联合国的作用;… 相似文献
7.
教材、学情分析“网上邻居”是高中信息技术课的内容。在学习本节内容之前,学生已经学过了文件、文件夹的基本操作。这节课既要学习新的知识,还要巩固前面学过的相关操作。教学目标◆认知目标◇能够根据需要正确设置文件、文件夹与磁盘的属性。◇熟练使用“网上邻居”中的共享资源。◇学会利用所学知识为其他学科进行资料的收集与整理。◆能力目标◇自主学习的能力:让学生通过实践自己建构知识,培养自主学习的能力。◇探究学习的能力:学生按照教师布置的任务,自己寻找解决问题的方法、途径,在此过程中培养发现问题、解决问题的能力。◇处理… 相似文献
8.
【课时】1课时。【年级】小学六年级。【教学目标】使学生熟练掌握图块的操作技能,培养学生的自主学习能力、创造性思维能力,使他们养成在生活中认真观察、思考的良好习惯。【教学重点、难点】熟练掌握图块的操作技能。【课前准备】知识准备:学生已学会并熟练使用画图程序中的各种工具;小学自然课的试验要求以及试验现象。资源准备:画图程序;6幅用于完成任务的图片。 相似文献
9.
[教材分析] 教材:《小学信息技术教程(下)》(重庆市教育科研究所编,重庆大学出版社) 课题:美丽的水底世界 学生基础:学生要基本上掌握Windows鼠标和键盘的操作;了解windows中如菜单、按钮等对象的使用;掌握了画图程序的打开方法;已经初步认识画图程序中的基本工具。 [教学目标]通过对本课的学习,让学生掌握windows画图程序工具的基本使用方法,培养学生的观察力、想像力、审美能力和动手能力;培养学生自主学习和团结协作的能力;还可以培养他们探索新知识的兴趣和能力。 相似文献
10.
教学目标◇学会使用搜索引擎。◇提炼关键词。教学重点从要搜索的信息中提炼关键词。教学方法◇采用讲、练结合的方法。◇任务驱动,学生自主探究。课时安排1课时。教学过程设计意图教学环节教师活动学生活动将学生按层次每3人编为1个小组。问题:在雅典奥运会上,金牌榜上前5名是哪些国家?各获得多少枚金牌?你确定吗?动手做:·启动IE浏览器。·在地址栏中输入“http://www.baidu.com”,进入Baidu网站。·在搜索框中输入“2004奥运金牌榜”。介绍搜索引擎:网上的信息千千万万,搜索引擎就是因特网上的指南针,像我们刚才打开的Baidu,就是其中之… 相似文献
11.
【教学目标】◇知识方面:电磁感应现象(了解);产生感应电流的条件和右手定则的内容(理解)。◇能力方面:学会分析、判断感应电流的产生;学会运用右手定则,判断感应电流的方向;重点是培养学生的概括能力和分析能力。◇德育方面:培养学生实事求是的学习态度及辩证唯物主义世界观。点评:教学目标是教学设计的指南针,作者设置的教学目标包含知识、能力和德育三个方面,说明至少从认识上实现了应试教育向素质教育的转变。【教学过程】导入新课演示:奥斯特实验。自从1820年奥斯特发现了电流的磁效应,人们很自然的想到“电”能生“磁”,“磁”能不能… 相似文献
12.
教学目标◆认知目标◇掌握从网页中搜索信息的基本方法。◇掌握从网页中保存、下载信息的方法。◆能力目标◇具备熟练地从网上获取所需信息的技能。◆情感目标◇养成从网上获取信息的意识、合作意识和产权意识。教学重点、难点重点:从网页中搜索、下载信息。难点:信息的搜索和保存。课时安排1课时。教学环境与素材准备多媒体网络教室,课件,素材。教学环节教学内容学生活动设计目的教师活动导入有道是“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。同学们,语文课本中徐迟的《黄山记》你们都学过了吧?你们去过黄山吗?想去吗?今天我们就一起去领略一下黄… 相似文献
13.
初二学生已经基本掌握了Windows、字处理、幻灯片、网页制作以及简单的图片处理等知识。为了让学生能够灵活运用以上软件、将信息技术应用于学习和生活中,我设计了如下综合课。 【课 题】写作-故事集。【教学目标】◇学生在搜集小故事或者自己写故事的过程中锻炼能力。◇小组协调拟定题目,培养学生的协作精神。◇把手中的资料写成制作脚本——制作总体流程图和制作草图。◇培养学生利用计算机进行学习的意识。◇各组将文稿组合成“故事集”,体会分工合作取得的成果。【教学难点】◇教会学生运用信息技术灵活解决实际问题。◇有目的地… 相似文献
14.
教学目标通过本节课的学习,使学生基本掌握移动与复制文本的操作方法及技能,培养学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。课时安排1课时。教学对象小学五年级。教学重点、难点文本的移动与复制的操作技能。教学准备已编辑好的文本(绕口令、短文和课程表)。(注:本节课涉及的内容全部来自学生所学的语文课本。)学生已会对菜单和工具栏进行操作。 相似文献
15.
教学目标设计◆知识目标◇复习巩固椭圆的第一定义;◇复习巩固双曲线的第一定义,理解双曲线“两支”之间的联系与区别;◇通过椭圆轨迹的探求与构造实验,进一步理解椭圆的第一定义;◇通过双曲线轨迹的探求与构造实验,进一步理解双曲线的第一定义;◇通过对“平面内过定点M,且与定圆P相切的圆的圆心Q的轨迹”的探求与构造,深入了解椭圆第一定义与双曲线第一定义的区别与联系。◆能力目标◇通过实验探索,锻炼学生的几何图形构造能力、观察能力和分析能力;◇通过个性化学习,培养学生的自学能力。◆情感目标◇通过学生的个性化学习,增强学生的自… 相似文献
16.
<正>教学目标:1、知识目标:①初步掌握插入艺术字的方法。②初步掌握编辑艺术字的方法。2、能力目标:①通过完成任务,初步培养学生的自主学习意识和自学能力。②通过分析任务,初步培养学生的观察能力、分析能力、化繁为简的能力。 相似文献
17.
文中分析了传统教学方法在《网络安全》课程教学中存在的问题,根据此课程的教学目标与特点提出采用任务驱动教学模式进行改革。教学中以项目为导向,以任务为驱动、学生为中心,加大实验课教学课时,使学习者在学习的过程中进一步明确教学目标;通过任务内容激发其学习兴趣,调动学生的主观能动性,培养其分析和处理问题的能力。教学对比结果显示:任务驱动教学模式优于传统教学模式,更适合于培养应用型人才,值得同类课程借鉴。 相似文献
18.
[教学目标]使学生熟练掌握图块的操作技能，培养学生的自主学习能力、创造性思维能力．使他们养成在生活中认真观察、思考的良好习惯。 相似文献
19.
标准模块必修·信息技术基础。标准条目(一)1.⑴描述信息的基本特征。学习目标◇结合社会生活中的例子,探讨信息应用的情况,了解信息的基本含义及特征。◇通过专题研讨,引导学生深入探究信息的主要特征,初步了解信息应用的基本价值。◇结合案例分析,通过分组研讨,搜集、分析和概括典型例子,调动学生的学习兴趣,培养学生的研究能力,全面提升学生的综合素养。建议学时1学时。激趣导入1.演示游戏软件“跟我来找碴儿”,通过分组竞答的方式,要求学生在规定时间内从两幅相似的图画中找出不同之处,进行情境渲染。2.演示完毕后,讨论两个问题:⑴概括… 相似文献
20.
在小学低年级研究信息技术与数学教学的整合,也就是研究如何利用信息技术为孩子的学习创设真实有效的情境,激发学生的兴趣,通过生动形象的展示,帮助学生理解数学知识,建立数学与生活的联系,促进学生开放、主动和有效的学习。同时,在这一过程中,也要注意培养学生信息收集、加工、处理及运用的能力,并培养学生的创新精神和实践能力。>>>确定课题,分析目标我们选择人教社新版小学《数学》第一册第四单元“认识物体图形”和重庆教科院编写的《小学信息技术》第一册第十九课“初识画图”为具体的单元实施内容。1.数学学科教学目标:⑴能够认识长方… 相似文献