浅谈提高高校钢琴教师的教学能力

目前我国高校都设置了比较丰富的艺术课程,许多普通高校也开始在扩招艺术生,而钢琴肯定是这些艺术生的必选科目,所以绝对需要重视的是对高校钢琴教师演奏能力和教学能力的研究,本文从高校钢琴教师教学能力的不足出发,探索原因,找到培养教师教学能力的方法和对策.     

钢琴教学与学生心理分析

本文针对钢琴教学中学生的心理素质及状态这一命题进行较深入的探讨,着重分析学生在钢琴练习中的演奏技能、技巧以及相关的心理过程,以及如何解决在钢琴演奏中存在和出现的各种问题,同时也探讨了教师在钢琴教学中面对不同心理类型的学生进行心理教学的各种方法.     

浅谈钢琴即兴伴奏教师个人素质的提高

钢琴即兴伴奏专业教师的个人素质,代表着教师在钢琴弹奏技巧、键盘和声手法、作品分析能力等多方面的综合修养,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和,在高校音乐教学中起着非常重要的作用,为此,大中专院校钢琴即兴伴奏教师应该有终身学习的精神、勇于实践、自我完善、改革创新,不断提升教师的个人素质并更好地服务音乐教学。     

试论高师院校青年钢琴教师的培养

素质教育对钢琴教育提出了更高的要求.优秀的高校音乐专业的钢琴教师不仅要有良好的专业技能技巧和扎实的专业理论知识,而且要会上课上好课,将专业技能技巧和音乐美都很好地传授给学生.高师院校的青年钢琴教师应加强专业理论知识,开阔视野,拓宽专业的深度广度,充实丰富自己的教学,积极开拓科研教研精神,坚持练琴与演奏,有意识积累教学知识和经验.     

提高学前教育专业钢琴教学实用性的探索

在高校学前教育开设的艺术类主要课程中,专业钢琴教学是其重要的组成部分。然而在目前的学前教育专业钢琴教学中还发现一些问题。本文即试从学前教育专业钢琴教学的实用性出发,通过深入细致的分析与研究,探讨提高学前教育专业钢琴教学实用性的具体方式、方法,以期能够对具体教学活动提供借鉴和参考。     

高师钢琴教学模式多元化的思考

随着近些年来我国高校音乐教育事业的迅猛发展,高师钢琴教学模式也在不断革新,寻求更为适时、高效、全面的教学模式,一改传统钢琴教学模式的单一性和片面性,探索多元化的教学模式以适应现代社会对音乐人才的需求,提升高师钢琴教学的质量,是当下需要我们认真思考的问题。     

中国钢琴作品在教学上存在的问题及对策

随着经济的飞速发展,人们的生活水平、质量也在不断地提高,更加追求精神上的欣赏,尤其在钢琴音乐方面。因此,钢琴的学习、教育已经成为了一个炙手可热的话题。中国的钢琴教育逐渐升温,学习钢琴的人们已成为追风,然而正因为盲目的随众心理,钢琴的教育之中也出现了很多的问题,如兴趣的丢失,一味的追求利益;教育不成系统,只为牟取暴利。在钢琴作品教育中存在很多值得关注的问题。     

艺术学校钢琴课程改革与建设刍议

针对艺术学校钢琴课程教学中存在的一些问题,从教学目标的制定、教学内容与教学方法的选择、课程的考试评价方法手段等方面进行了一些探索与研究,以便于教师教学和学生对音乐知识的掌握,进而提高钢琴课程教学的质量和水平.     

在钢琴教学中应重视音乐创作教学

本文针对近年来中国大陆钢琴教学的现状以及对于孩子音乐创作方面教学的缺失,对比国外音乐教育家对如何在音乐教学中培养孩子的创造性一问题的研究,认为在钢琴教学中必须重视音乐创作的教学,并在自己的教学经历中摸索除了一套＂对话式＂钢琴教学方法。笔者认为,只有教师将培养学生创造性真切地做为自己的教学目标,并不断地在钢琴教学中探索,钢琴教学才能真正地体现它的魅力。     

论钢琴教学中的听觉训练

音乐听觉包括音乐外部听觉和音乐内部听觉两个方面。钢琴教学中的听觉训练既是整个钢琴学习过程的第一步,又是钢琴学习中的向导。在进行钢琴教学时,不同阶段的钢琴学习者在进行听觉训练时的重点应该有所区别。教师要注意加强对学生音乐记忆力的训练。     

现代女性的生存悲歌——试析《钢琴教师》中埃里卡的反抗意识

奥地利女作家耶利内克在作品《钢琴教师》中塑造了女钢琴教师埃里卡的形象。作为一位现代知识女性,埃里卡试图从三个方面反抗社会加在她身上的桎梏：一是与他人的抗争;二是与自己的抗争;三是与社会的抗争。从更广泛的意义上说,埃里卡所面对的问题也是现代社会所有知识女性所面临的生存困境。     

浅谈钢琴教学中教师的基本素质

钢琴教师是钢琴学习中必不可少的、重要的环节,教师能力的高低直接地影响着学生的学习效果与学习进度。因此,一名合格的钢琴教师必须具备一定的专业素质与教学能力,这样,才能教出更多、更优秀的学生,从而来发展壮大我们的钢琴教育事业。     

初学阶段的钢琴教学

初学阶段的钢琴教学是整个钢琴教育的第一步,其重要性尤为突出。本文从教师、教材、坐姿、手型、信心和兴趣等方面就初学阶段的钢琴教学进行了阐述。     

论专业和业余钢琴教学的不同方式

钢琴教学是钢琴教师把有关钢琴演奏的基本知识,基本技能传授给学生,引导学生理解音乐、感受音乐、和表现音乐的过程.随着生活水平的不断提高,越来越多的人加入到学琴的队伍中来.学习钢琴不再局限于将来立志从事专业音乐教育或专业演奏的人,很多不同年龄阶段、不同文化层次的人都把学习钢琴作为提高自身音乐修养的一种途径.因此专业院校的钢琴教师在业余时间往往还要教授校外的一些学生学习钢琴.     

高校专业课双语教学问题探析

双语教学是教育改革发展的必然趋势.高校明确要求开设双语教学,取得成绩的同时也遇到一些问题.本文简要阐述高校在实施双语教学过程中出现的主要问题,指出应从双语教师、双语教材、双语教学管理与评价机制以及教学艺术等方面采取改进措施,促进双语教学工作进一步发展和完善.     

关于钢琴集体课教学中的几点思考

学前教育专业的钢琴集体课是不同于专业钢琴教学的一种技巧课授课,无论从授课形式还是授课内容上都有很大的不同,需要授课教师进行有针对性的研究,拿出科学有效的教学计划与教学手段,这样才能保证教学的质量。当下社会对于艺术类教育的需求量逐年增长,为了提高学生的就业竞争力,所以在我校学前教育专业的学科建设中,也把键盘（主要是钢琴）列入到必修课行列中,经过自己不断的总结和研究,得出了一些心得,也发现一些问题。     

如何提高钢琴学习的兴趣

当前在我国的钢琴教育中,普遍存在着孩子不愿意学琴,家长强迫孩子学习的状况,本文着重强调激发孩子学习钢琴的兴趣是学好钢琴的关键,教师要提高学生学习的兴趣,让学生变被动为主动,让钢琴的学习变的有趣起来。     

浅谈高校外聘教师的管理及存在问题的对策

高校外聘教师是高等教育事业迅猛发展,办学规模日益扩大的产物,它作为高校教学队伍的重要组成部分,在各高校的教学、管理中起着越来越重要的作用,对高校的建设和发展具有重要的现实意义.然而目前高校外聘教师管理中还存在着一些不足之处,本文通过对高校外聘教师管理现状及存在问题的分析,提出进一步加强和改进外聘教师管理的建议和对策,使高校外聘教师的管理走上科学化、规范化、市场化和法制化的轨道.     

浅议巴托克的《小宇宙》与业余钢琴教学

匈牙利作曲家、钢琴家、民族音乐学家贝拉·巴托克,是20世纪最具代表性的作曲家之一。他编纂的钢琴曲集《小宇宙》,以独特的创作风格、丰富的音乐语言、系统的训练方法,在创作领域和钢琴教学领域均有举足轻重的影响。在当今的业余钢琴教学中,《小宇宙》越来越多地被广大钢琴教师所采用,如何更好地使用这套钢琴教材,以及它在业余钢琴教学中的地位、意义等,本文试做粗浅的分析与思考。     

高校教师道德意识研究与对策

高校教师的道德意识,特指高校教师在高等学校的环境中和高等教育教学过程中具有的师德意识.目前高校教师的师德意识不容乐观,出现了缺乏敬业精神、课堂教学教条化、生活骄奢、学术造假等一系列问题.这些问题的出现最主要的是高校教师自身的原因.道德意识有抉择,有需求、有偏差.有扭曲、有淡化、有倦怠,但绝不以优劣来判断.必须从社会、高校和教师自身三方面入手解决,即一个良好的社会舆论与监督机制,一个科学合理的高校师德心理干预机制,一个高校教师自身心理健康的解压机制.