中学体育教育中如何实施素质教育

近几年来,由于我国经济发展已日趋稳定,人们对学校的教育方式也日趋关注.素质教育也就自然而然地被提上教育模式改革的议程并加以实施.然而,事实证明,在各中学实施素质教育过程中,学生、教师以及家长都更加关注学生文化的素质教育,从而忽视了学生体育教学中的素质教育.因此,在中学体育教学中实施素质教育已成为刻不容缓的任务.本文据此分析了中学体育教育中实施素质教育的意义并提出实施素质教育的若干方法.     

如何搞好中学体育教学

全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策.作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学,在实现素质教育中能够发挥积极的作用.体育教育不仅可以增强学生体质,还可以增长学习知识,培养学生的意志,促进学生的智力发展和审美能力的提高.如何在中学体育教学中实施素质教育,是摆在我们面前的一个亟待解决的课题.笔者认为,应从以下几个方面努力:     

中学体育教学中人文素质教育的研究

本文采用文献综述法、访谈法,探讨了在中学体育教学中人文素质教育的重要性,使体育教学与人文素质教育紧密结合,促进体育教学的效果,提高学生的整体价值意识,促进学生身心的健康发展.     

大专体育教育中实施素质教育的认识和尝试

随着我国素质教育口号的提出,全面发展成为时代和国家时青年一代的要求.而今,在我国的教育教学过程中,对于素质教育的呼声越来越高,在大中专院校的日常体育教学过程中,如何在教学中实施体育素质教学成为大中专院校体育教师探讨的课题之一,受到我国越来越多大中专院校体育教师的重视.本文从如何在大专院校日常体育教学过程中实施素质教育入手,具体分析了在大专院校教学过程中实施素质教育的措施和方法,以期为我国大专院校的体育素质教育提供借鉴.     

中学体育差异性教学初探

中学体育,承担着青少年关键时期教育教学任务.在新一轮课程改革的实施下,其教育理念发生着根本性的改变.新的课程标准以"健康第一"为指导、以"终身体育"为方向、以"学生的发展"为中心、以"关注个体差异与不同需求"为根本的指导思想,它提出在教学中应因地制宜、结合实际,确立改革思路,尊重学生的主体性位置.这打破了几十年来由上而下的一贯制,给各地、各校的体育教学发展留下了更多的研究空间.     

论高校体育教学中素质教育的实施

随着现代教育飞速向前发展,传统应试教育已无法满足社会的不断发展,素质教育成为高校深化教学改革的重点.本文以素质教育的基本内容为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内客进行阐述,并对体育教学过程中如何渗透素质教育这一根本问题提出一定的看法.     

提高体育课堂效率

实施素质教育,深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,提高课堂教学效率,培养学生的创造性思维能力,促进学生的智力和技术的全面发展,提高课堂教学质量,应是目前中学体育教学的重中之重.     

浅谈如何培养学生体育兴趣

随着我国体育教学的改革和发展,体育教学已成为素质教育的重要内容.它对于培养学生的创新精神和实践能力起着特殊的作用.在体育教育活动中,体育兴趣最能反映学生的自觉学习性和积极性,它对学生的学习,成长具有十分重要的意义.学生兴趣浓厚,就会积极参与体育课,并能自觉养成经常锻炼身体的习惯.从而使学生自觉参与体育运动,提高身体素质.     

论中学体育教学中学生定向运动的开展

在新课程改革的大背景下,中学各科教学中都突出对学生综合素质的培养;关于这一点,符合中学素质教育的目标导向.由此,中学体育教学如何实现新课程改革的上述要求,便成为目前创新中学体育教学内容的出发点.现阶段为何强调培养学生的集体精神,这应是目前学生本身缺失,以及未来职业需要使然.针对中学生现在的人格缺失,以及未来的岗位职业要求,强调培养学生的集体精神便不足为奇了.     

如何做好小学语文课堂教学

小学语文是语文教育的基础,对学生未来的语文教育有着重要的影响.特别是在素质教育不断深入开展的今天,小学语文教育所承载的教育功能也日趋多元化,既包括基础言语教育,也包括思想道德等各方面的素质教育.而课堂教学作为小学语文教学的主要途径,决定了教学的质量.为了进一步贯彻落实素质教育,全面增强学生的基础知识和整体素质,小学语文教师应该立足本职,承担起语文教育的神圣使命,在实际的教学中,综合各方面的因素,制定出科学合理的教学策略,全面提升课堂教学的质量,保证课堂教学的有效性.在素质教育理念下,要做好以下几个方面的工作.     

刍议初中政治课教学与素质教育

实施素质教育是现代教育发展必然,它不仅是个体完善发展的基础,也是现代社会发展的迫切需要.本文就政治课教学,探讨如何在教学中渗透创新意识,鼓励学生大胆质疑求异,培养学生的创造力,达到实施素质教育的目的.     

浅析职业院校学生体育素质的养成

体育素质是素质教育的组成部分,是人类社会发展的要求.体育教育不仅可以促进学生身体健康,增强体质,而且还可以向学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,提高学生心理素质,陶冶情操,发展学生个性,培养学生的竞争意识和进取精神.因此,学校体育教学不仅是素质教育的重要内容,而且是素质教育的重要手段.     

中学学案教学探究

随着教学改革的不断深入,素质教育、创新教育、主体论的教育思想和理论思想已深入人心,教学方法也正由传统的以"教"为中心向"主动性学习"转变.尤其作为中学段学生自学能力的培养显得更加重要.作为一名数学教师在教学的实施过程中,对学案教学有了一些具体的认识.     

浅析中学体育课堂教学与学生健身意识的培养

以学生为主体,激发学生的锻炼积极性和学习潜能,是21世纪中学体育教育发展的趋势.文章就学生健身意识的培养与中学体育课堂教学间的联系,从健身知识理论教学、学生体育运动兴趣以及多元化教学手段三方面进行了初步探讨.     

课堂教学模式的改变有利于学生的素质发展

课堂教学在实施素质教育的过程中,具有主渠道的地位和作用.过去我们的传统教育,在一定程度上扼杀了学生的创造能力,也抹平了学生的个性.而现在所以提倡素质教育,原因在于教师需在教学过程中,充分挖掘学生的内在潜能,全面和谐地发展学生的素质.所以,存教学过程中,教师应该平等地关注和尊重每一位学生,给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会,要多予以鼓励、肯定,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度.     

初探优质体育课堂教学的构建

课堂是学生学习和提高能力的主要场所,作为教师有责任也有义务为学生构建优质的教学课堂,培养学生提高各种能力以及素质教育.随着新课改的实施,教师在构建课堂教学时应注意以学生为中心,结合学生的个性特征设计适合学生身心发展的教学方法以及教学环境,不断的完善体育教学评价体系,从而创造优质的体育课堂教学.     

浅谈中学信息技术教学与创新教育

21世纪需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,培养中学生创新思维是培养21世纪人才的前提和基础.这就要求教师需努力实施素质教育,开发学生潜能,激发其创造力,使他们能主动的、创造性的学习.本文围绕实施创新教育,阐述了教师如何在中学信息技术教学中培养学生的创新思维和创新能力.     

黔南地区中学生物教师素质对素质教育的影响

目前我国正处于应试教育向素质教育过渡的阶段,在此阶段的实际教学工作中遇到了一些问题,特别是生物等实验性学科在现行的教育体制下不能很好地体现素质教育,其中最关键的问题是如何提高教师素质.因此,为更好地实施素质教育,我们通过调查问卷的形式以了解黔南地区生物教师的素质及其对素质教育的影响.调查问卷分为教师卷与学生卷,分别在黔南地区的五所中学进行抽样调查.主要包括了教师师德素养,知识能力素养和教学效果等方面的内容.共发放1300份学生卷,收回1249卷.发放教师卷13份,收回13份.调查结果发现本地区中学的生物学教学不能体现素质教育的本质,集中体现在填鸭式教学和实验课无法正常开展等问题.就其根源主要在于教师专业素质缺乏和教育投入不足.因此,我们需要提高生物教师的素质和加大教育投入,使生物实验课顺利开展,这成素质教育的全面实施.     

浅谈中学化学教学与环境教育

当前,随着社会、经济、文化快速发展,环境问题已成为国际上广泛关注的重大社会问题.环境教育是素质教育的重要组成部分,中学的环境教育,既要让学生懂得关于环境方面的基础知识,又要通过实践培养学生环境道德,养成文明的环境行为,并用化学知识进行环境治理.     

浅谈农村英语教学中的素质教育

素质教育的提高和实施是时代要求,本文从农村中学教育教学实际条件出发,分析了农村中学外语教学现状,从业务知识,教育理念,课堂教学和教学能力四个方面探讨了农村英语教师提高素质教育的途径.