历史课也可以鲜活起来——初中历史多元教学浅析

课堂上无论采取何种手法,都要置学生于主人地位,让学生活起来.只有调动学生学习的积极性,把学习的主动权交给学生,让兴趣做激活历史课教学的催化剂,让学生做课堂的主人,历史课才会充满活力,充满生机,才会鲜活起来.     

让数学课堂"活"起来

课堂教学是初中生学习的主要途径,而"活"的课堂教学是激发学生学习兴趣,培养学生积极思考,提高课堂效率的一大法宝.作为教师,需研究教材、吃透教材、用活教材,备好学生,及时反思自己的教学,让自己的课堂真正"活"起来.     

浅谈如何让数学课堂活跃起来

在人们的印象中,数学总是与做不完的题紧紧联系在一起,复杂的计算、详细的过程,抽象的公式……烦恼都来不及,何来的乐趣.而在课程改革热湖汹涌的今天,数学早已不是书本上枯燥、深奥的习题,而是游戏是乐趣.     

在数学教学中如何培养学生口头表达能力

低年级学生正处于语言发展的过渡时期.由于缺乏言表能力,他们常常只用一个词,甚至一个字来表达自己的想法.那么,在数学教学中如何培养学生口头表达能力呢?     

让语文教学多彩起来

新课程需要多彩的课堂,语文教学应该多彩起来,从而培育学生热爱祖国语文的思想感情,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.     

让英语课堂教学活起来

兴趣是学习的最好的老师,通过不同的方法去激发和保持学生学习英语的兴趣,保持课堂效果,让英语课堂活起来,让学生真正的学以致用.     

如何让中职的英语课堂"活"起来

中职学校的学生对英语缺乏学习的兴趣,甚至产生惧怕心里和厌学情绪,教师不知从何下手,导致英语的课堂教学没有活力,本文将就如何在英语的课堂教学上提高学生的学习兴趣和主观能动性,让英语课堂"活"起来提出一些看法和建议.     

分层教育,层层拓展,彰显阅读魅力

小学生语文阅读能力的培养是小学语文教育的重中之重,它决定着学生听、说、读、写等各方面基础能力.如何结合课文培养和提高学生阅读能力呢?本文结合教材从吃准目标、夯实基础、指导学习、鼓励创新四个方面逐步拓展,以培养学生阅读能力,提高课堂效率为主线,讲述了如何培养学生的阅读能力,进一步提升语文知识.     

让创新思维走进数学课堂

数学课堂教学中要为创新思维创设条件,立足于现有教学内容进行开发和挖掘,吸收和引进与现代生产、生活、科技等密切相关的情境和问题(如应用性问题,开放性问题,探索性问题等).完善充实到教学中去,开拓学生视野,扩大知识面.赋予传统教学内容的活力,使之成为生动活泼的教学工具.     

让理论"鲜活"起——传播学课程教学思考

传播学是一门内涵丰富、外延广阔且理论性较强的基础性学科,对于此类学科的教学,在实践中教师通常会感到学科深厚的理论性制约了课程的教学工作.如何激发学生的学习兴趣,成为了众多传艟学教师需要面对并加以解决的课题.结合5年来传播学教学实践,笔者从加强理论教学的生动性、贴近性、丰富性、实践性等方面入手,改进教学方式方法,从而使"枯爆"的理论教学更加引人人胜.     

也谈云计算

近两年＂云计算＂越来越热,2010年工信部和发改委确定北京、上海、深圳、杭州、无锡等五个城市先行开展云计算服务创新发展试点示范工作。2011年,微软、IBM、苹果和亚马逊等很多大的公司都推出了自己的＂私有云＂以及基于云计算的产品和服务。同时,很多国内IT企业也纷纷发布＂云＂战略,推出＂云＂产品,运营商也开始部署基于＂云＂的应用。到底什么是＂云计算＂？＂云计算＂可以给我们带来什么？     

让课堂活起来实现思品教学有效性

对思想品德课堂教学中学生活动有效性的研究要把握好以学生为主体,从学生方面来反映教师的教,通过教师的反思改进教学,加强教师课堂提问的指向性和课堂活动对学生情感体验,使学生课堂活动的有效性真正地发挥出来.     

信息技术让思想政治教学"活"起来

信息技术与学科整合是当前课改的重要课题.在思想政治教学中,教师应充分利用信息技术有效整合教学资源创设教学情境,激发和唤醒学生的求知欲望,突破教学重点难点,从而提高课堂教学效率.     

浅议语文课堂教学优化之策略

课堂教学是一种教学模式,要做好课堂教学工作,就要从思想上重视课堂效率的作用,认识到学生作为思考的主体,要充分其发挥主观能动性的作用,切实改变镇鸭式教学,以实现学生的发展为目标,较好的处理好教与学的关系,全面培养学生的学习能力和思考能力.     

如何进行小学信息技术教学

素质教育要求教师在教学中积极探索创新,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知识,促进学生在学习过程中想得新、想得巧,从而将学生引入创新学习的境界.为此,如何对学生进行信息技术教育,如何培养他们的信息素养,是每位教育工作者应该思索的问题.本人在信息技术课的教学中采用了几种教学策略,在此抛砖引玉与大家共同进行探讨.     

如何让英语课堂充满创新与活力

让英语课堂充满创新与活力,要创造和谐的课堂教学氛围.精心设计学案,让学生有目标,有目的的学习并且有不断探索的求知欲从而调动他们的创新思维.教学过程中,合理设计教学环节,引导并启发学生学中做,做中学.     

有效教学,让高中语文教学焕发出青春魅力

课堂有效教学就是要激发学生的兴趣,精心组织教学内容;要鼓励学生多提疑难问题,养成好质疑的习惯这对进行有效教学极为有利;实践是检验教学的最好标准,要进行有效教学,必须给学生提供观察实物、观察社会,启迪思维和运用知识与实践相结合的机会;在语丈教学过程中,引导学生分析,研究、解决,在解决老问题的基础上,重又提出新问题,问题相联,深入细致地抓好语文教学的各个环节,从而通过有效教学从而让高中语文教学焕发出青春魅力.     

小学数学教学中学生创新意识的培养

在小学数学教学中通过分层教学,提供创新氛围;鼓励求异,让学生敢创新;引导质疑,让学生会创新;利用多媒体辅助教学,培养创新意识,从而培养学生的创新意识。     

趣味教学趣味历史——中学历史教学的点滴体会

中学历史教学中,学生历史学习兴趣的培养是历史教师传播历史教育的重要前提.在具体实施过程中,历史教师要充分挖掘历史知识的多样性与灵活性,把历史形象化、生活化,使学生在接受知识的同时,也体会到趣味历史的无穷魅力.本文就此提出了一些教学中的浅见,希望以此能对历史教师起到抛砖引玉的作用.