浙江工业大学小和山校区

方案在规划中著力创造一个符合开放特征的园林式校园。在整体布局上，以水面、绿化和小品形式景观核心区域，围绕中心布置各个功能单体，使建筑与景观达到最佳的结合。顺应自然地热进行布局、造景，将坡地、植被、水系加以保留与改善，并将它们组织到完整的校园环境体系中。环境设计强调开放性（可参与性）与园林式（可观性）的高度结合。规划以点线面的构成方式形式入口处的大型园林式景观。     

西安外国语学院长安校区规划创作

章通过对校园环境的分析理解，结合大学教育新理念．在校国外部空间创造、学科交流共享、以人为本的多重交往空间等方面探索了人化、园林化．信息化、生态化的资源共享的新型校园模式。试图通过对该规划的创作分析来引发一些对当代大学教育建筑规划的思考。     

"山水校园"概念规划与建筑设计研究 ——以商洛学院丹江校区为例

随着高等教育规模的逐渐扩大,新校区的建设涌现出了很多新的规划理念。陕西省商洛市商洛学院丹江校区的规划设计即是一次对于"山水校园"理念的有益尝试。文章以该校区的建设为例,分析了在商洛市建设山水校园的适宜性,阐述了方案如何在规划、建筑、景观三个层面实践该理念,并探讨了如何将校园规划设计与地域城市风貌有机结合,建设出物质环境优美、人文气息浓厚的新时代的大学校园。     

高等学校老校区整治规划初探

21世纪面临高等教育大发展的机遇,学校规模扩大,学生人数增加,校园基础设施的陈旧,校园人文景观的缺乏,普通高等学校老校区已经难以满足时代的要求,迫切需要进行重新整治。本文所述兰州理工大学校园整治规划是对高等学校老校区整治规划模式的一种探索。     

首都师范大学东校区教学主楼

首都师范大学东校区坐落在海淀区阜外大街白堆子甲23号，原为首师大外国语学院。东校区教学楼选址于该校区东南部，北临学生食堂，西接学生公寓．北向为校园操场。设计的过程可以用四个宇表述，即“逻辑生成”。     

高等学校老校区改造性规划研究必要性的分析

通过研究高等学校老校区改造性规划的意义和国内外高校校园规划研究现状的分析后指明,对高等学校老校区进行改造性规划具有必要性,以促进高等学校老校区改造性规划研究,从而促进老校区的发展。     

成都中医药大学温江校区总体规划设计

通过成都中医药大学温江校区总体规划设计，针对传统专业院校在新的社会、经济形式下可持续发展的探讨。从校园总体规划和单体设计等建筑学的角度探索丈化的永恒之道。     

嘉义大学新民校区校园规划暨管理学院

校园规划：农林地景的保存 嘉义大学由原嘉义师范学院与嘉义技术学院整并而成,为了容纳快速扩张的管理学院,拟整体规划新民校区,建立分期分区计划。本工程委托内容包含校园整体规划及管理学院大楼设计监造。本案可以视为近年来大学合并浪潮之中一个代表性的规划设计案。     

高校分部新校区规划

为适应高等教育的飞速发展，全国范围内正在兴起建设高校分校部区的高潮。建设分部新校，校园规划至关重要，而其中办学式起着关键性的作用。校园规划也是环境规划，因此应运用现代环境构成的理念，在总体规划构想上体现出人性化，园林化，社会化，网络化，城市化的特征。     

北京师范大学昌平校区

北京师范大学昌平校区位于北京市昌平区沙河高校园区内，占地总面积为2000亩，其中一期工程占地131b亩，分成F区1065亩和G区250亩两块。二期工程自F区向东扩展685亩，昌平校区建成后。     

北京师范大学昌平校区总体规划

项目概况北京师范大学昌平校区位于北京市昌平区沙河高教园区,邻近八达岭高速公路和北六环路。基地总占地面积为2　000 亩,为市政路所分为数个街区;其中F 区和东扩区位于高教园区的东侧,计划容纳全日制学生18　000 名,G 区位于高教园区的西南角,计划容纳非全日制继续教育和网络     

沈阳建筑大学校园规划反思

结合沈阳建筑大学校园规划设计的实例,论述了建筑生态设计中以人为本的重要性,分析了校园规划设计中应注意的细节问题,提出人性化在建筑设计中的重要意义。     

首都师范大学国际文化大厦

首都师范大学国际文化大厦是一个国际化的场所,具有很强的文化交流色彩。在国际化趋势如此强烈的今天更强调多元共生,提倡交流、兼收与文化互补,提倡融合与并蓄。大厦的造型也体现在文化的交流中碰撞思想;在体形的纵横中展现空间。     

华东师大嘉定校区

The concept is founded on the following basic premises：     

首师大公寓及餐厅

经济而朴素的建筑有其静谧之美，虚实与韵律的跳动在叙述平凡的匠心，白、灰涂料诠释着《易经》中“白贲”的精髓，象曰：“白贲无咎，上得志也。”素贲是审美的高境界，观乎人文，以化成天下。     

江西师范大学规划与景观设计

江西师范大学是一个具有优良教育传统的学府,整个新校区规划中规中矩,分区合理,结构清晰．导向阳确,校区规划是为协调瑶湖景区的景观风貌要求,校园不设围墙,以人工渠内外。校园的核心部位是以壮观的树人大道、宽阔的草坪、水池以及图信息中心,巨型公共教学楼群形成的校中心区,集中处理学校所必需的教学、科研、图信息等功能。     

继承与反思--浙江大学紫金港校区西区规划

本文介绍了浙江大学紫金港校区西区的规划设计实践过程。西区规划一方面继承了东区“大学园林”的基本构想,塑造了富含地域特色的湿地校园,另一方面针对东区在实际使用中的不足之处,在新的校区规划中提出了相应的调整策略。     

现代书院,诗意校园——太原师范学院新校区总体规划

太原师范学院是山西唯一一所师范类的本科院校,新校区选址于小店区经济技术开发区以南,距太原市中心13 km.新校区用地面积为119 ha,设计规模为在校生20000人.