高校医学实验室开放性教学探索

为使高校医学实验室真正成为学生实践能力和创新能力的培养基地,应当对学生实施开放式实验教学。对实验室开放的模式、步骤、内容、创新点、推广应用情况进行了探讨。     

教学型本科高校开放性实验室建设的作用和方法探讨

开放性实验室在教学型本科高校中具有能提高学生的创造性、提高仪器的使用率、提高教学质量和学生的品质等作用,对实验室的开放方式和方法进行了阐述,最后对开放性实验室中存在的问题进行了剖析,并提出了相关建议.     

高校实验室建设与管理工作的探索

高校实验室作为教学科研的基地,它的建设与管理是保证教育事业不断发展的基础。因此,在“保证教学,服务科研”的前提下,大力加强实验室建设和管理是摆在我们各高校面前的重要任务。1 坚持“保证教学、服务科研”的指导原则     

关于高校青年教师思想建设的几点思考

本文概述了如何正确看待青年教师，寻求最佳教育方式，建立有效的激励机制，培养青年教师的思想道德素质。阐述了促进青年教师成长，做好青年知识分子工作的方式和方法。     

关于高校实验室体制与管理改革的思考

对高校实验室的体制与管理进行改革，使之在新形势下与高等教育工作任务相适应，从实验室分割过细过小等五个方面阐述了目前高校实验室与形势发展的不适应性，并从管理层次，管理机制入手，提出了实验工作应以“效率”“效益”为中心．面向学生，面向社会的改革方向，对于提高教学质量，培养和提高学生动手和解决问题的能力及保证科研工作的顺利开展都具有重要意义．     

成人高校实验室工作存在的问题及改进措施

本介绍了成人高校实验教学及管理工作现状，指出了存在的问题，分析了产生这些问题的原因，提出了改进实验室工作和管理的思路，探索了实现实验教学、科学研究和社会服务三大功能的综合平衡，健康持续发展的有效途径。     

关于高校创新人才培养的几点认识

创新是教育思想的灵魂，也是教育实践的要求。教育改革过程中，高校应该使学生受到科学精神的熏陶以培养学生的创新意识和创新精神。大学教师也应成为研究与教学的统一者，以便更好地传递和更新知识。高校更应对传统教学方法进行改革，通过苏格拉底式的教育，在宽松的学术环境中将创新意识和创新精神融入大学生的血液之中。如此，才有利于高校培养更多更优秀的创新人才。     

加强高校人才建设的几点思考

高校实施人才战略是一种必然选择,人才建设要注重环境建设、思想建设,合理利用激励措施。     

关于高校教学改革的几点思考

本文阐述了高校教学改革的必要性和迫切性,并就当前高校教学工作的现状及存在问题、提出了当前高校教学改革的主要内容。     

关于高校教学改革的几点思考

本阐述了高校教学改革的必要性和迫切性,并就当前高校教学工作的现状及存在问题、提出了当前高校教学改革的主要内容。     

关于高校素质教育的几点思考

准确理解素质教育和正确评价高校素质教育的现状是高校加强素质教育的前提和基础。本文论述了素质教育的内涵,指出了当前在理解素质教育上容易引起偏差的6个方面,简要分析了高校素质教育的现状。在此基础上,作者讨论了如何加强高校素质教育,提出了8个起重要作用的因素。     

加强成人高校实验室建设之我见

在成人高等学校，搞好实验教学是提高教学质量的重要环节。本对实验室的管理、建设、实验技术队伍的培养、实验教学方法的改进等方面作了探讨，并对实验教学工作提出了操作性较强的建议。     

TCO解决方案在高校计算机实验室的应用

本文作者通过一个高校计算机实验室应用传统模式的维护、管理与采用了TCO解决方案之后的维护、管理的对比分析,认为传统模式费时、费力而且不能很好的完成实验教学;采用TCO解决方案,虽然初期投资可能增加,但寿命周期成本会大大降低,且极大的提高工作效率和减轻实验室工作人员的劳动强度,同时,取得良好的实验教学效果.     

关于高校创新教育的几点思考

本文从目前高等学校现行人才培养模式中存在的问题入手进行分析，对创新教育的内涵进行探讨，提出了创新教育应采取的对策和措施。     

试论高校实验室的建设与管理

就高校实验室建设和管理的重要性进行了论述,要抓好实验室设备选购,改革实验室建设方向、加强管理,重视实验室技术队伍建设。     

关于高校实施素质教育的几点思考

文章阐述了当前高校贯彻全国第三次教育工作会议精神,全面实施素质教育．将素质教育落到实处应采取的若干举措,论述了只有建构适应素质教育的全新的教育思想、观念体系、教学内容和课程体系、教学手段和教学管理手段体系、教学管理制度体系,改革现行考试制度,充分发挥教师在素质教育中的主导作用,才能使素质教育落到实处。     

培养专业技术应用人才创新能力的理论与实践

在专业教学改革过程中,我们初步构建了“一目标,二体系,三结合,四条件”的专业技术应用性人才创新能力的培养模式（即：培养创新能力的目标;适合培养创新能力的理论教学体系和实践教学体系;理论与实践相结合,产学研相结合,继承性和创造性教育相结合;以学生为主体的教学过程条件,以“双师型”为主体的师资队伍条件,完善的工程实验实习基地条件和现代化的教育技术条件）取得了满意的实施效果。     

对专业实验室建设的思考与建议

分析了重庆石油高等专科学校石油工程专业实验室建设的现状和存在的问题,针对专业实验室的特点,提出了设备集中使用,加强管理,开放实验室,校企合作和充分调动实验人员积极性等建议。