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在服装材料课程中,构建岗位工作行为式课程体系,采取多种行为导向教学方法,实训形式多元化,改革职业技能考核方法,培养出具有综合素质的服装专业人才。 相似文献
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目前高职服装专业培养出的服装专业人才与服装行业所需求的人才还有一定差距。高职服装专业必须以战略的眼光瞄准服装行业未来的发展趋势,来进行服装专业的教学改革。 相似文献
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目前高职服装专业培养出的服装专业人才与服装行业所需求的人才还有一定差距。高职服装专业必须以战略的眼光瞄准服装行业未来的发展趋势,来进行服装专业的教学改革。 相似文献
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分析目前高职“服装材料应用”课程教学存在的问题,从课程内容、教学模式和考核方式三个方面进行教学改革及实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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服装工艺课程是服装专业所有课程的基础课程,它是款式设计的延续与实现,服装工艺设计与制作是服装设计师必备的能力之一.理想的服装作品能够完美呈现,要具备娴熟的工艺制作技能,并在此基础上灵活应用.要达到这样的要求,学习服装造型技术基础原理和制作技术是十分重要的.通过总结服装工艺课程教学现状存在的问题,结合信息技术革新和互联网... 相似文献
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高等职业教育服装专业的教学与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
对我省服装职业教育的教学现状进行了分析，阐述了一段时期以来服装职业教学中存在的专业结构单一、师资力量薄弱、课程设置不尽合理、对市场了解不够等问题，从教学的目标、模式、内容等方面对教学改革提出了探索性的意见。 相似文献
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近年来,随着中国服装行业从借鉴向开发转变,从加工向创新转型,中国时尚产业渐入佳境.与此相对,服装专业却连年面临撤销窘境,如此变化体现了高校与社会在人才供给层面的矛盾.因此,进行专业对接产业链的课程改革,实现产教融合成为当前高职服装设计专业教育的重要内容.文章从行业现状和实际需求出发,结合问卷分析,从专业对接产业的角度提出要构建契合行业需求的服装设计专业课程,形成有目标、有导向、动态更新的专业教学体系,培养市场需要的创新型、实用型专业人才,实现产教融合发展. 相似文献
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通过对我国部分省市146家服装企业的问卷调查,了解当前服装行业技能型人才的现状;对服装类高职毕业生的就业岗位设置与企业人才需求进行分析,梳理出典型工作任务及其职业能力分析,提出高职服装类课程改革的六点对策与建议。 相似文献
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在高职《服装材料学》教学中,如何把课程的创新、实践环节的实施,与提高学生专业岗位的动手能力接轨,把服装材料与服装设计紧密地结合起来,结合面料的特性及功能来引申教学,使面料课的教学有针对性及实用性,这是我院相关专业教师积极探索的一个问题。老师们积极深入服装企业、市场进行调研,研究《服装材料学》的教学,获得了一些经验,现介绍于下。一、高职《服装材料学》的课程模式1.现代服装企业的职业特点由于技术进步,我国服装企业的人才需求向多 相似文献
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高职高专院校在社会不断进步,行业和区域经济不断发展的新环境下,构建了职业化人才培养模式。在新模式的指导下,通过对服装行业、企业发展趋势进行调研与分析,对服装制版师职业标准具体工作要求进行分解,研究服装CAD课程改革的有效途径。 相似文献
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文章以服装工艺课程为例对课程思政的合理应用进行分析、阐述。通过主题设置的教学模式,引导把爱岗敬业精神、爱国精神等充分与日后工作结合起来,并逐步形成积极的学习观念和工作习惯。 相似文献
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深化教学改革是高等职业教育生存与发展的关键，以实际操作为主要内容的实训是高等职业教育的特殊实践环节，加强实践环节的教学，即合理制定实训方案；开放式办学．真正接触企业，讲求高效和实效：同时在校内外创造各种实训条件；重视提高教师自身的实践水平。这样才能有效提高学生实践能力。 相似文献
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服装业属于传统行业，在过去的二十多年中，我国的服装业经历了辉煌的发展时期，我国的服装专业高等教育也得到了同步的发展，并对服装产业的发展作出了重要的贡献。随着社会的发展和技术的进步，服装业的生产和经营模式受到了冲击，服装专业的高等教育也受到了严峻的考验。根据产业的发展情况及时调整专业学科方向、教学模式和课程设置，不仅可以使得服装专业高等教育能够与社会发展保持一致，更重要的是可以通过为产业输送人才的方法，促进产业的进步，使高等教育的基础更加牢固。为了实现上述目的，笔者认为，可以在以下几个方面进行服装专业教育的调整与改革。 相似文献
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"服装结构设计"是高职服装专业的核心课程,课程改革采用基于工作过程的改革方式,打破传统的学科理论教学体系,分析工作岗位的典型工作任务和职业能力要求,在此基础上重构教学体系、整合教学内容、改革考核方法,将理论知识和实践技能进行科学组合,使学生更好地掌握企业生产背景下需具备的专业技能和职业素养,对提高学生的综合素质水平、提... 相似文献
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许多高等院校将服装陈列课程作为穿插课程甚至选修课程来开设,但随着市场的扩大和竞争的日趋激烈,服装设计师被更多的企业器重,服装陈列课程也被更多院校作为专业必修课程来开设。但是,专业课程的师资和实训项目的建设还存在很多的问题。针对以上问题,提出系列的改革措施与方法,希望对服装课程设置有一定的帮助。 相似文献
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职业教育要直接面向市场,为社会培养职业人才,技能训练是职业教育的核心课题,如何更好地提高技能训练的功效,培养学生的操作技能是办好职业教育的重点。 相似文献
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＂服装材料应用＂课程改革,以学生为主体,从企业实际岗位需求出发,与生产过程紧密结合,确定教学目标,围绕教学目标设置学习任务,实行分组合作式学习,强调学习的自主性和探究性。教学场地以实验室和实习基地为主,课堂与车间相结合,理论教学紧密联系生产实际,在实践中探索知识,培养能力,增长才干。 相似文献