高职教学中问题解决能力训练策略

高职职业关键能力特别强调按工作任务要求、运用所学知识在工作中解决问题的能力。高职学生问题解决能力的训练在高职教育中占有重要地位。为此提出采取创设问题解决的教学环境、指导学生问题解决能力训练的具体方法和将高职课程教学与问题解决能力整合等策略,培养学生的问题解决能力。     

浅析新形势下的体育教学

本文主要从现代教学理念来探索新形势下的体育教学,主要论述了如何解决现存问题,构建新的体育教学内容体系和教学方法,注重素质教育和创新教育理念,不断提高体育的教学质量和增强体育教学功能。     

四步教学法在电工实践教学中的应用

在电工技术实践教学中运用四步教学法,可以提高学生的实践能力,培养学生的技术思维能力、协作能力、问题解决能力。四步教学法突出学生在实践教学中的主体参与性,强调教师的指导、协调作用,重视师生之间的对话。四步教学法的实施步骤是:熟悉问题--组内解决问题——组间解决问题——个人解决问题。     

关于《建筑力学》教学的几点思考

为了解决《建筑力学》教师难教,学生难学的现状,在教学过程中,教师应以"就业为导向",以"能力为基础"确定教学方向;精心设计课程切入点,激发学生的学习动机;更新教学理念,营造师生心理情感的契合点;减少学生作习题的数量,重视并拓展课后思考题。建筑力学课程的教学,应该在立足综合,强化能力,结合应用,适度更新的基础上,建立起较为稳固的专业教学体系,使之具有和专业教学相匹配的稳定性,提高教学效果和教学质量。     

试论高职教育教学交流“在场性“特征

高职教育的目的是培养学生的实际操作能力,这一教学目标的实现有赖于教师和学生的共同参与和对话、有赖于教师和学生共同创建适合学生动手动脑的"教学场".而突显教学交流的"在场性",既是教师和学生实现有效对话的内在需求,也是教学交流优化和信息及时反馈的必然选择.     

面向新工科的教师专业素质结构探索

新工科建设是深化工程教育改革的重大行动计划,以提高工程科技人才培养质量作为落脚点。教师专业素质是决定人才培养质量的关键要素,新工科背景下,教师不仅要具备工程学科专业知识、高等工程教育知识、产业生产实践知识和跨学科知识等专业知识结构体系,还要具备高等工程教育教学能力、工程实践能力和跨学科整合能力等专业能力结构体系,同时还需具备工程教育理念、责任与担当意识和改革与创新精神等职业道德素养结构体系,以更好地在新工科建设中发挥作用。     

工业设计专业选题的探讨

毕业设计是高等学校实现人才培养目标最后的也是最重要的综合性实践教学环节，它不仅反映了学生的学习质量，即学生对所学理论知识的综合应用能力，分析和解决实际问题的能力，将所学知识融会贯通、应用相关学科知识的能力等，同时也反映了教师的教学水平和高校教学管理水平。工业设计是一个实践性非常强的专业，毕业设计的作用和意义尤为突出。     

浅析高职数学教学中对学生创新思维能力的培养

实施创新教育是时代发展的需要,研究数学课堂教学中如何培养学生的创新思维和创造能力,塑造创造性人格,是数学教学中人们所关心的热点问题之一。     

论教学过程中的素质教育

把素质教育贯穿于教学过程中,是对学生实施素质教育的一个重要途径,针对技校生的特点,在教学过程中,教师可从重新定位、提高学生心理素质和思想素质几方面对学生进行质量教育,更新教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的知识素养;革新评价方式,促进学生向技能型人才方向发展。     

大学英语“因材施教”教学改革探微——以南昌工程学院为例

分级教学是解决学生英语水平参差不齐、实现因材施教的需要。以南昌工程学院大学英语分级教学为研究对象,基于"因材施教"教育理念理论,设计了大学英语教学改革思路,并进行实证研究。实践表明,分级和分流相结合的大学英语分级教学体系能有效地提高学生的英语综合运用能力,对实现应用型人才目标有一定的推动作用。     

情境教学法在秘书实务教学中的探索与应用

"秘书实务"是一门实践性很强的课程,针对其教学特点,以情境教学法的理论依据和特点为基础,分析该课引入情境教学法的理由,讨论情境教学法在这一课程教学中的运用,指出情境教学法在提高该课教学效果中的作用和应用中仍待解决的问题。     

江苏省水利信息网络系统改扩建的思考

网络是信息化建设的基础设施,是信息传输、资源共享的基础平台,对增强信息传输效率、扩大信息服务领域、提高水利工作的现代化程度等起着重要的支撑和保障作用。回顾了近?20?年来江苏省水利信息网络的建设历程,详细描述了网络现状和现有网络应用,针对近几年来全省水利业务新的信息化应用需求,研究了现有网络在结构、范围、功能、安全性等方面存在的问题,分析了江苏省水利信息网络系统改扩建的迫切性和必要性,提出了明确的解决方案,并就建设过程中会遇到的一些重点、难点问题提出了解决思路及建议。     

论公司登记不实现象及其解决

实践中的公司登记不实现象类型多样,是工商登记的经常性问题。虚假登记掩盖公司资信状况,损害了债权人利益和工商登记的公信力,并对国家宏观经济政策造成不良影响,必须予以解决。公司登记不实既有内在的制度原因,又有外在的利益机制原因,法律责任不明确和执行力不强是公司登记不实的主要根源。解决公司虚假登记问题首先要维护政府权威和登记文件公信力,保护善意第三人利益,其次要完善公司登记制度,明确各利益主体的法律责任,提高行政机关的执法力度。     

从计算机软件专业学生的实习反馈引发的思考

对计算机专业学生实习情况进行跟踪调查并就反馈意见进行分析,从学生的思想教育、学院课程设置、教学研究和教师的专业发展途径四个方面,提出职业院校计算机专业需要重视的问题和加强的环节。     

基于责任伦理视阈的大学生责任教育向度及其路径

现代社会陷入"技术陷阱",现代人在技术中迷失了自我。传统伦理学在技术时代背景下表现出许多局限和无力。技术主义带来的社会高风险,促使人们对现代社会的道德理念进行深层反思。因此,带有鲜明时代特色的责任伦理受到前所未有的关注。从责任伦理的视阈而言,加强对大学生的责任教育既是人的全面发展的内在要求,也是时代发展的理性选择,体现了大学生思想教育的时效性与实效性。对大学生的责任教育决不仅仅是为他们提供一种规范,更重要的是引导他们形成责任信念并在社会中践行。     

高职院校思想政治教育创新之探析

目前高职院校学生思想政治教育存在的不利因素,以及新时代的变化给高职院校思想政治教育带来了严峻挑战。为了适应时代的发展,特针对教育内容创新、教育机制创新、教育方法创新进行探析,期望开辟高职院校思想政治教育的新途径。     

高职高专思想政治理论选修课建设的调查与改革设想

以广东高职高专院校思想政治理论选修课的建设和实施情况为研究对象,在调查研究的基础上探讨了高职高专院校思想政治理论选修课目前存在的受重视程度不高、随意性较大、监管力度不够等问题,并以本学院为例,提出系统规划、规范课程、创新形式、凸显特色等改革和发展思想政治理论选修课的建议。     

基于库存管理理论的人力资源价值管理

针对基于库存管理理论研究人力资源价值管理问题,使用ABC分类方法,从库存管理的角度,提出三种管理方法:A类员工管理方法、B类员工管理方法和C类员工管理方法。A类员工管理方法和B类员工管理方法借鉴基准库存管理的思想,针对企业中重要员工采用连续和周期性补充人员的方法,不考虑补充成本的问题,采用缺人就补的方法。C类员工管理方法采用基本的经济订货批量方法,使补充员工的成本最低,从而提高补充的经济效率。     

基于发电厂变电站综合自动化实训中心的变电运行学习领域设计

根据供用电专业的岗位分析设计基于我院的发电厂、变电站综合自动化实训中心的变电运行学习领域课程,该设计不仅包括了变电运行巡视检查、电气倒闸操作和常见的故障处理,还包括其他高职院校《变电运行》学习领域中忽略了的变电所工作票的填写及工作的许可和验收情境,以及综合的情境变电所运行规程的编写。该学习领域课程用在真实变电站和仿真变电站的教学中可以大大加强供用电专业学生进行变电运行工作的能力。     

高职院校教师绩效考核的若干思考

教师绩效考核管理是提升高职院校办学质量的重要方法,然而高职院校教师工作的职业特点使得教师绩效考核工作面临新的挑战,对此结合高职院校教师工作的职业特点,论述教师绩效考核存在的问题,并提出相应的对策。