试论会计教育研究模式

准确构建会计教育研究模式对于会计教育的研究和发展大有裨益。这一会计教育研究模式告诉人们会计教育研究应从哪几个方面进行,以及各研究要素之间的逻辑关系．其中会计教育环境决定了会计教育观念,会计教育观念指导着会计教育目标体系的建立,会计教育目标又决定了会计教育层次和各层次的专业设置,而会计教学大纲、教学计划、师资、教学方法、教学手段、教材建设以及科研等则是会计教育目标实现的保障。     

浅谈电子商务给会计带来的冲击与影响

会计决定于客观经济环境的变化，同时又必须服务于特定的社会经济环境，随着网络技术的发展，产生于网络经济时代的电子商务，必将成为未来经济形式的主流，它与传统的商务活动相比，具有全新的商业理念和运作方式，这种独物垢运行模式必然会带来会计环境的变化，因而由现行经济环境所决定的会计理论在会计假设，原则，会计手段，服务范围，人才需求等方面都将面临着冲击与影响。     

浅议高职高专会计专业教育改革

会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，随着知识经济社会的来临，其在社会经济发展中的作用将越来越大，对会计教育、会计人才也提出更高的要求。对高职高专会计专业教育改革进行了探讨，提出了高职高专会计教育改革的一些建议。     

会计电算化实践教学环节实施初探

会计电算化专业是以培养高级技能型、应用型会计人才为主的教育，主要为生产、建设、管理、服务等第一线输送专业人员．会计电算化专业教育与其他文科类专业教育相比，它的培养目标和涉及领域的不同，决定了它在人才培养模式和教学的理念、体系、方式、方法上尤其注重实践教学环节．随着现代化教学手段的不断推广，借助于多媒体和网络技术，教学软件完全可以对会计实务环境进行系统的模拟和仿真，使得会计实习等原本在校外才能进行的实践环节能够放到会计实验室中开展．     

高等会计教育改革的思考：兼论知识经济对会计教育观念的影响

随着人类社会即将步入21世纪,以信息技术、知识产业为主要标志的知识经济革命正以强劲势态迅猛发展,高等会计教育如何抓住机遇,迎接挑战,适应不断变化的社会经济环境和社会对会计人才的需求、提高教育水平,是高等会计工作者面临的的一个重要课题,也是我们亟待研究和解决的问题,文章拟就高等会计教育观念面临的挑战,作一粗浅分析,以期引起同仁关注和研究。     

对会计电算化发展的几点思考

当今的电算化会计，由于受传统会计思想的影响，仅仅是作为会计核算工具的变革，由计算机替代手工完成记帐，算帐和报帐。     

谈会计与经济环境的依存递进关系

在影响会计产生、存在和发展的诸多因素中，社会经济环境起着重要作用，因为它不但直接对会计起重要或决定性的影响，而且还通过对政治、法律、化和教育等因素的影响来间接对会计产生影响；同时会计也会反作用于社会经济环境，因为会计的每一变革、发展都会带来经济活动管理的加强，对信息使用更好的满足，也就会直接或间接地影响、促进社会经济环境的改变。     

论21世纪中国高等会计教育面临的变革

受多种因素的影响，我国的高等会计教育存在着诸多缺陷，必须通过有效的改革加以解决。针对我国目前高等会计教育中存在的主要问题，着重分析其产生的原因，并提出了应对的策略。     

高等会计教育改革的思考——兼论知识经济对会计教育观念的影响

随着人类社会即将步入２１ 世纪,以信息技术、知识产业为主要标志的知识经济革命正以强劲势态迅猛发展。高等会计教育如何抓住机遇,迎接挑战,适应不断变化的社会经济环境和社会对会计人才的需求,提高教育水平,是高等会计教育工作者面临的一个重要课题,也是我们亟待研究和解决的问题。文章拟就高等会计教育观念面临的挑战,作一粗浅分析,以期引起同仁关注和研究。     

浅议我国高校会计教育的改革

近几年来，随着我国社会经济环境的变化，高校的会计专业教育发展较快，为我国的经济建设培养了许多会计方面的专业人才。但从我国高校会计专业教育目前的情况看，在培养目标、教育内容与方式、教学方法与手段等方面，还存在着一些不利于培养和提高会计人才业务素质的因素，要改变这种状况，高校的会计专业教育就必须从培养目标、教育方式、教学内容、教学方法和手段等方面进行全面深入的改革。只有深化高校会计专业教育改革，才能使我国高校培养出更多高素质的会计后备人才。     

面向21世纪的会计教育改革

对会计教育在知识经济时代所面临的问题进行了分析，提出面向21世纪的会计教育改革的构想。     

我国高职院校会计专业课程设置改革初探

经济的全球化和我国经济的蓬勃发展,使我国的会计环境发生了重大变化。如何办好高职会计专业,是摆在会计教师面前的一个非常现实而且迫切的问题。高职教育改革的关键在于是否办出了特色,科学的课程体系的构建是高职教育的基础。本文根据自己对会计高职教育模式的研究分析,结合我国新经济环境对会计高职教育新的要求,从课程设置的方面对会计高职教育教学改革提出了一些思考和建议。     

刍议高等学校教育成本核算体系

高等学校教育成本核算体系是高等教育发展到一定阶段的产物。本文就高校教育成本核算的前提和原则进行了初步研究,并在此基础上结合教育成本核算的特点,通过设置相应的成本核算科目,确定成本计算方法,所形成的成本核算体系对实际工作具有一定的指导意义。     

高职会计专业人才培养现状及存在问题剖析

高职会计教育是我国会计人才培养的重要途径。然而,我国高职教育起步较晚,虽然在高等教育中占据重要地位,但却存在着很多问题和亟待改进的地方。高职会计教育尤其如此,其培养的会计人才必须紧跟社会经济发展变化的要求,适应岗位需要。本文通过对青岛市有代表性的几所高职院校会计专业进行调查,以点到面,分析了高职会计专业人才培养的现状,并对存在的问题进行了剖析。     

试论会计国际化下的会计双语教学

会计国际化使得国际会计人才需求日益增大,给会计双语教学带来了巨大的机遇．如何在会计国际化进程中保持中国特色,维护我国的经济利益,也给会计双语教学带来了很大的挑战。在机遇和挑战并存的情况下,会计双语教学必须明确定位,采取正确的教学方式和策略,才能真正达到教学目标．     

会计学专业研究生差异化培养效果分析与对策研究--以江西省为例

会计学研究生教育作为我国会计高等教育结构中的最高层次,是在本科教育的基础上培养高层次会计专门人才的教育,在培养会计创新性人才中有着决定性的意义。本文通过对江西省会计学专业研究生进行差异化培养之后,通过问卷调查方式对其培养效果进行了一定程度的了解。问卷调查得出的数据揭示出一些在差异化培养过程中存在的问题,并据此提出相应地会计学差异化培养的完善对策。     

高职会计专业项目导向教学模式探析

高职教育的目标是培养高素质、高技能专门人才,其人才培养教学模式应该＂以市场需求为导向,以会计岗位任务驱动为中心＂,突出实践操作技能。本文从高职会计专业教学的现状分析入手,提出了高职会计专业任务驱动、项目导向的教学模式,旨在为提高会计专业职业化教学水平探索有效的途径。     

高职会计专业岗位实践教学的流程设计与实施

培养学生的专业能力、社会能力、职业能力是高职院校会计专业人才培养的目标,在实现人才培养目标的过程中,实践教学不可或缺。本文从会计岗位出发,对高职会计专业岗位实践教学的流程设计展开研究、分析,旨在从不同的视角探讨并完善高职会计专业实践教学体系。     

本科会计学专业实施特色教育的必要性和可行性研究

基于本科会计学专业的教育现状及存在的问题,从会计环境的复杂化、会计职业的细分、市场竞争的需要、教学水平评估的需要等方面,分析了我国本科会计学专业实施特色教育的必要性和可行性.     

高等教育成本核算初探

随着高等教育的快速发展,教育经费投入呈现多元化,对教育成本核算已经成为现实需求。本文结合高等教育实际和高校会计核算的基础,分析了教育成本的基本结构,并就如何进行成本核算以及相关管理提出相应的措施和建议。