浅议项目教学法在高职计算机类课程中的应用

在强调"以学生为主体,以能力为本位",大力提倡并积极推进课程改革的今天,如何在高职的计算机类课程教学中有效的促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果是我们高职教育的根本任务.本文通过实例对高职计算机类课程如何应用项目教学进行了探讨.     

移动学习平台在高职教学中的应用情况分析

随着教育体制的改革,信息技术的发展,新的教学模式不断的出现在高职的课堂上。随着移动学习平台在高职教学中的应用,越来越被教师和学生们认可,成为老师和学生们的好帮手,取得了显著的教学效果。     

计算机在课程教学中的应用

计算机在化学中的应用 天津大学化学系十分重视对学生加强计算机应用教学,本着“及早学、多运用、不断线”的精神,逐年安排计算机有关课程。一年级开设《算法语言》课,在学校计算中心的DPS—8终端机上学习,使学生掌握计算机语言的基础知识;二年级开设《计算机在化学中的应用》课,训练学生应用算法语言结合化学问题的编程能力;三年级在学生学完《物     

移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用

随着移动互联网技术的快速发展,移动教学逐渐成为一种流行的教学方式。以移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用为研究对象,介绍了移动教学的概念及优点,分析了移动教学在高职分析化学混合式教学中存在的问题,即实验操作的限制、设备的限制、互动性的不足,从课前预习、课堂互动、课后巩固和复习提出了移动教学在高职分析化学混合式教学中的具体应用,以促进移动教学在高职分析化学混合式教学中的实践应用。     

移动学习平台在“高等有机化学”课程教学中的应用

"高等有机化学"是化学相关专业研究生的专业基础课程,很多内容需要在记忆的基础上进行理解、消化和吸收。因此要提高该课程的学习效率,需要有高效的学习方法。针对"高等有机化学"内容多、需记忆的特点,我们提出将移动平台应用于"高等有机化学"的学习,开发了安卓手机系统的"人名反应"应用,并考察了学生利用该平台的学习效果。通过对比两届学生的考试成绩,发现该应用对课程的学习有明显的促进作用。     

移动互联技术在计算机教学中的应用探索与研究

随着互联网技术的迅猛发展,计算机移动互联技术在教育教学领域被广泛运用。传统课堂的计算机教学难以满足学生的学习需求和教师的教学需求。因此,将移动互联技术融入计算机教学中,能够有效提升计算机专业的教学质量。本文分析移动互联技术应用在计算机教学中的目的,探讨其在计算机教学中的应用策略,为相关教育工作者提供参考。     

计算机仿真在高职化工教学中的应用

随着计算机信息技术的进一步发展,计算机仿真技术已被广泛应用到高职化工教学中,进一步提高了化工教学效果,可让学生在贴近实际操作的环境中接受培训,进而提升了学生的实际操作能力,提高了高职化工课堂教学效果。以高职化工教学为研究切入点,对计算机仿真技术在其教学中的具体应用现状进行了分析,并在此基础上提出了优化措施。     

高职计算机应用基础课程情境教学初探

高职教育强调能力的培养,将情境教学应用于《计算机应用基础》课程,从根本上改变了传统的教学模式。针对不同专业学生尝试"教学内容相同,教学侧重不同"的情景教学,取得了良好的教学效果。     

移动APP在英语词汇学习中的应用研究

伴随着信息技术和移动通信技术的不断发展,移动学习成为目前较为流行的一种新型学习方式,为实现自主学习和终身学习提供了强有力的支持。而将英语词汇学习与移动APP结合在一起,不仅能够使学习方式具有灵活性,知识内容具有分散性,学习活动具有交互性等,还能够进一步激发学习者的学习动机,提升学习者学习英语词汇的兴趣,促使学习者始终保持积极的学习态度,以饱满的学习热情顺利且高效地完成学习目标。本文首先就移动APP进行了相关概述,之后就移动APP在英语词汇学习中的具体应用之一的英语词汇移动学习APP进行了具体论述。     

案例教学在高职化工原理课程中的应用

本文作者结合多年来在新疆石河子职业技术学院化工原理课程理实一体项目化教学中的实践与经验,就案例教学的设计与组织,作一阐述,从而为新时代更好的开展化工原理教学提供借鉴和参考。通过选择合适的案例既能有效的吸引高职学生的注意力和兴趣,激发他们的求知欲,又能较好的与区域化工产业发展相结合,增强专业学习的实用性和就业的针对性,而这恰恰是现在普适性的项目化教学所欠缺和亟待补充的内容。     

高职生在专业基础类课程中的自主学习能力的培养

为顺应高等职业技术教育对于学生综合素质和可持续发展能力的要求,文章分析了高职生自主学习能力不高的原因,并结合生物技术专业基础类课程,从思想教育、教学方法和考核方式等方面进行了改革,提高高职生在专业基础类课程中的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。     

《计算机在材料科学中的应用》课程教学探索

《计算机在材料科学中的应用》是一门材料科学相关专业的专业基础课,具有很强的跨学科性和时代技术特征,理论性和实践性都很强。本文简要回顾了该课程在我校的发展历程、分析了其开设现状,并对其教学方法、教学手段等提出了看法和建议。     

计算机辅助软件在化工设计课程教学中的应用

化工设计是化工类专业的一门重要专业课,具有综合性、实用性和工程性等特点。本文拟介绍将5种计算机辅助软件运用于化工设计教学中的具体应用。结果表明,此类软件增强了学生学习本课程的兴趣,教学质量得到明显改善。     

《计算机在化学中的应用》课程教学探讨

随着计算机技术和化学学科的发展,计算机在化学中的应用越来越广泛。利用计算机解决化学问题已成为每位化学工作者必须掌握的方法。《计算机在化学中的应用》课程旨在培养学生利用化学相关软件和网络解决化学问题的方法能力。文章从课程目标、课程设置以及课程内容等方面对本课程的教学进行了探讨,重点讨论课程内容的安排。     

论分组协作式学习在计算机教学中的应用

经过长期教学实践,可以认识到分组协作式学习模式是提高计算机教学效率的有效途径。对于相关课程的教学老说,学生的学习积极性和课堂参与感极为重要。在分组协作学习模式的支持下,学生和教师之间能够形成有效互动,进而在一定程度上推动课程效率提升。因此,本文将针对分组协作方法在实际教学活动中的应用展开相关探讨,以便强化应用能力。     

虚拟仿真技术在高职理实一体课程教学中的应用研究

理实一体课程是当前高职课程开发的一种趋势,实施理实一体课程教学对实现高职专业人才培养目标具有重要意义。将虚拟仿真技术应用于理实一体课程教学,在一定程度上克服了实训条件对课程实施的限制,减少学校对实训设备的投入,极大的提高了课程教学效果。     

高职《计算机在化学化工中的应用》课程教改探讨

从文献检索知识、常用化学化工软件知识、毕业论文设计三方面介绍了计算机在化学化工中的应用.并以高职院校为范例,在课程教材建设、教学内容设计、创新教学方法等方面进行了有益的改革和探索.     

创新双闭环教学模式在计算机类课程教学中的思考与探索

培养创新型计算机人才是企业和社会所需。基于之前计算机类课程采用的项目化闭环教学模式,提出创新双闭环教学模式。从教学准备阶段分层资料创新、教学阶段内容项目创新到评价阶段培养创新,将创新意识和理念贯穿整个计算机课程教学中,做到学、做、研、创四位一体,对培养高素质的创新型人才具有十分重要的意义。