我所理解的"学习型组织"

“学习型组织”是由美国麻省理工学院根据系统动力学的观点,经过系统分析和实践探索而提出的当代世界新的管理理论。该院教授彼得·圣吉(Peter M．Senge)调查了几千家企业的兴衰成败后撰写,并于1990年8月在美国出版《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》一书,该书对这一理论作了集中表述。创建“学习型组织”有很多种模型,麻省理工学院推荐的五项修炼是被广泛采用的一种重要模型。以下是我对“学习型组织”的几点理解与思考。学习型组织是全体成员全身心地投入并有能力不断学习、创新的组织学习力包括学习的动力、毅力和能力。如果一个组织的成员,没有明确的价值观和奋斗目标,没有危机感,不肯学习,就一定不会有什么辉煌而且很快会被淘汰。现在全世界都已经形成共识：市场竞争、企业之间的竞争说到底是学习力的竞争,而不是过去所说的人才的竞争。因为知识更新的周期     

学习型组织理论的内涵

自19世纪末泰勒提出的“科学管理”开启了企业“现代管理”之门的100年以来,管理科学异彩纷呈,涌现了大量先进的管理理论。20世纪80年代,彼得·圣吉(Peter Senge)提出的学习型组织管理理论,更是被国内外一些知名企业家所推崇。本文主要从学习型组织的精髓、学习型组织的基础、学习型组织的有力保障、学习型组织的内在本质及核心理念等几个方面对学习型组织的内涵进行了较为全面的分析。     

关于创建学习型电力企业的几点思考

学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论,它对于形成企业的学习氛围和提高个体的整体素质都具有不可替代的作用。本文将就在电力企业中建立学习型组织的必要性和主要途径做进一步的探讨。     

关于创建学习型电力企业的几点思考

学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论,它对于形成企业的学习氛围和提高个体的整体素质都具有不可替代的作用.本文将就在电力企业中建立学习型组织的必要性和主要途径做进一步的探讨.     

企业的学习力与竞争力

<正>"学习型组织"这一概念是由美国哈佛大学教授佛睿思特首先提出来的,他的学生彼得?圣吉在其1990年出版的《第五项修炼》一书中,对学习型组织的内在含义做出了比较全面的概括。学习型组织的核心内容——"五项修炼"被管理界称为建立学习型组织的"圣吉模型".     

以“学习动力圈”促学习型组织建立——国网江苏省电力公司的创新实践

彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中介绍了学习型组织。学习型组织能够很好地适应动态化的环境,并使得学习成为组织的规范和常态,这种组织会有持续的竞争优势。但是,值得注意的是,在现实中我们较难看到学习型组织的例子。江苏省电力公司首创的“学习动力圈”系统,为建立学习型组织提供了一个可以借鉴的的例子。     

领导力的“色”与“戒”

随着市场竞争的日益激烈，经济领域中智慧领域的比重不断增加，在各种组织里，“人”的位置越来越突出。尤其是管理者，他们的一举一动，将影响着组织的生存和发展。好的管理者能兑现承诺，实现可预期的结果，并偶尔有所提高，而领导者则具备实现业绩突破的开拓能力。在领导者的活动中，领导力至关重要。