英国NVQ的引进及我国商务英语专业教学

英国NVQ的引进对我国高职商务英语专业教学有积极的影响,一方面能够进一步推广工学结合模式,另一方面能够构建多元化评估体系并将其应用于商务英语教学。目前高职商务英语专业建设中还存在许多不足之处,比如工学结合模式还没有做到实处,评估体系有待于完善等。在借鉴NVQ体系先进经验的同时要结合高职院校自身的具体情况,取长补短,创立本土特色。     

案例教学在成人商务英语教学中的运用

在教学中如何既满足商务英语强调实际应用的要求,又突出成人学习弱于记忆重于理解的特点?关键是找出有效提高教学效率的方法。本文从案例教学、成人学习者以及商务英语三者的特点阐述了案例教学在成人商务英语教学中的适用性并详细说明了实施步骤及应注意的问题,以更好地实现理论与实践的结合。     

强化四要素评估 有效保障教学质量——中国石油大学(华东)校内自评估工作的实践与探索

教育部新一轮本科评估体系,以高校内部教学评估、教学基本状态数据库和专业认证等为主要内容,其目的是"保障质量",通过评估的评价、监督作用,促进高校自身保障体系建设工作。中国石油大学(华东)重视学校内部自我评估工作,主要通过加强"院部、专业、课程、教师"四要素评估,有效提升学校教学质量。     

实境模拟在企业商务英语培训中的应用研究

企业的国际化战略对商务英语培训质量、效果提出较高的要求。本文在分析了企业商务英语培训的现实诉求和相关语言教学理论的基础上，提出了“实境模拟”这一教学模式，构建了实境模拟的四属性（SEAT），举例说明了实境模拟课程的应用设计，并对任务、角色、环境、考核4个关键环节进行了探讨。     

本科教学质量评估的研究与实践

为保证基本教学质量,促进教学水平不断提高,学校建立了“点面结合的阶梯式动态教学质量评估体系”,取得了很大的成效。“点面结合”指在评估对象方面,既对学校和院系本科教学的各个环节进行了全面评估,又有重点地对教师课程教学、毕业设计、重点课程和专业等影响教学质量的关键因素进行了单项评估。“阶梯式”指在评估类型方面,以全面的合格评估为基础,以经常性水平评估为主体,以少量的选优评估为拔高点。另外,在评估内容方面,在制定评估指标体系时,实行目标评估、条件评估和过程评估相结合,其中更注重条件评估和过程评估的内容。     

重庆气矿党群工作后评估管理的探索与实践

通过完善机制,建立党群工作后评估组织、运行和考核三大管理运作体系,实现了党群工作后评估管理规范化;通过丰富载体,从点、线、面入手,从提升党群工作责任体素质出发,坚持定性评估与定量评估、专业评估与非专业评估相结合的方式,实现了党群工作后评估管理具体化;通过立体推进,以日常工作动态评估实施"点"上督导、以每周工作跟踪评估和季度工作阶段评估实施"线"上指导、以年度工作全面评估实施"面"上系统引导,实现了党群工作后评估管理一体化,从而建立了党群工作质量标准,实现了党群工作闭环管理。     

流化床反应器的随机振动分析

依据可靠度设计原理,针对聚乙烯装置的核心设备——流化床反应器及其附属管道的随机振动问题,总结出一套预防振动的设计方法和评估手段.文章以一个实例,从应力专业角度阐述了评估流化床随机振动的方法.     

国际合作项目SEC储量评估特点及面临的问题

国际合作项目由于其生产管理模式、运营模式和合同模式与国内油气项目不同,进行SEC储量评估时,涉及的专业术语和评估要素有其特殊性。在海外资产油气储量计算、评审和SEC储量评估的基础上,结合具体实例,从技术、经济和商务等方面,系统总结了其特殊专业词汇和评估要素,并进一步分析了储量评估面临的困难挑战及应对策略。特殊专业术语有总储量、净储量、总(作业)产量和净产量等,评估要素涉及到合同模式、开发方案、合同条款、披露内容等方面的内容。研究结果对国际合作项目油气资产的储量评估工作具有重要参考意义。     

运用设备评估制度降低海上油田修井设备隐患率

海洋修井机作为修井专用的石油机械,目前仅靠修井设备使用方及所有方人员维保,易产生隐患发现整改不及时的情况,导致修井机故障发生率上升,修井机设备安全评估制度采用第三方专业机构对海上修井设备进行评估,能够大幅降低渤海油田修井设备隐患率,使修井机使用更加安全、高效。     

地震仪器专业技术水平评估系统的开发与应用

为提升地震勘探仪器专业技术水平,激励技术人员学技术、钻业务、强服务,营造"比、学、赶、超"的学习氛围,增强培训工作的针对性、有效性,我们自主设计研发了一套地震仪器专业技术水平评估系统,为技术人员学习、测试提供了网络平台。本文介绍了该系统的设计功能及应用效果。     

浅谈国外仪表专业检修安全管理

结合国内石油化工仪表专业日常维护经验,详细介绍国外同专业在日常维护工作中采取的安全管理方法与措施,涉及新员工培训、工作前的准备、安全作业票的介绍和使用方法、安全评估介绍和填写方法、工作报告等,对工业生产安全管理有较高参考价值.     

大庆石油学校被评为国家级重点普通中专

1994年9月，我校被评为国家级重点普通中专。这标志着我校在坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，在用大庆精神办学育人中又上了一个新的台阶。为加快普通中等专业学校教育教学的改革与发展，国家教委从1990年11月开始至1994年9月历时约四年时间对全国普通中等专业学校进行了办学水平评估。这次评估在具体操作上是按办学条件评估、专业教育质量评估、综合办学水平评估、选优评估等四个阶段进行的。象这样比较全面而科学地在全国范围内对普通中等专业学校进行评估，这在建国以来尚属首次。中等专业学校办学水平评估是保证普通…     

致密气藏储量评价新方法

针对致密气藏圈闭界限不明显及采收率无法确定的问题,通过致密气藏的渗流特征和面积外推法来标定生产井的控制面积,利用产量递减曲线标定生产井的产能,结合PRMS储量划分标准,提出了适合致密气藏储量评价的新方法。实例表明,该评价方法计算的西加盆地某致密气藏可采储量与国外专业储量评估公司评估结果基本相同,相对误差小于1%。为国内外致密气田的储量评价提供了依据。     

连续重整装置的风险评估与验证

通过对炼油厂连续重整装置失效机理进行深入分析,采用专业软件对该装置进行定量风险评估（RBI）分析.介绍了RBI技术的概念、软件及其评估原理和在设备隐患风险管理中的评估方法与程序.通过软件对重整装置的腐蚀机理进行定性分析,经过软件计算得到重整装置的风险矩阵图,通过风险分析结果对下次全面检验计划进行指导.并且根据全面检验整体情况与风险评估结果进行了对比验证.结果表明,RBI评估结果与检验结果基本吻合.     

集团公司整体重组改制综合培训班、专业培训班在石化管理干部学院圆满结束

集团公司重组改制领导小组于1999年8月15日至8月28日在石化管理干部学院举办了重组改制综合培训班和专业培训班。列入集团公司重组改制范围的直属企业单位负责此项工作的主要领导、财务处长、评估评审的专业骨干人员、集团公司重组改制办公室、财务部、资产部等有关人员520     

着力提高井控技术培训质量从源头杜绝井喷失控事故

井控技术培训是强化企业员工井控意识、提高专业技术人员和一线操作人员井控技能的重要途径,文章在深入分析井控技术培训现状的基础上,阐述了培训班的组织协调、培训内容、培训方式、教师素质以及考核评估等关键环节对培训质量的影响。     

基于科研项目团队的绩效管理模式研究——以石油勘探开发为例

认为科研项目团队的特点是：①高度的组织性与协作性;②工作过程的创造性;③项目任务的多学科集成性;④工作过程和结果的难测性;⑤投入的高风险性;⑥项目研究节奏的快速化。指出科研团队绩效指标设计应包括：效益指标、效率指标、递延型指标及风险指标。强调高效的科研项目团队应有适度的团队规模、合理的专业结构、共同的绩效目标及和谐的团队精神等,且应使用正确的绩效评价方法和科学评估程序对其进行评估,以达到评估的公平和公正。     

HAZOP和SIL评估在石化装置成套设备安全设计中的运用

文章提出了在石化装置成套设备安全设计过程中开展危险与可操作性分析(HAZOP)和安全完整性等级(SIL)评估的必要性,梳理和总结了成套设备HAZOP和SIL评估的工作流程、方法和关键点,开展顺序是HAZOP完成后进行SIL分级,并根据分级开展SIL验证工作。成套设备HAZOP和SIL评估的目的是通过设计工作将事故风险控制在风险可接受水平,但不代表可完全避免事故的发生。HAZOP和SIL评估是"头脑风暴"的分析活动,文件资料的完备程度,分析团队的参与程度、专业程度、认知程度以及充足的准备和分析时间直接影响分析质量和效果。     

天然气对外合作区块估值方法研究

国内天然气区块的勘探与生产业务以多方股份制合作的模式将是一种趋势,区块价值评估是多方合作和股权划分的基础,客观的估值才能促进多方公平合作,发挥资源整合的优势,实现多方效益最大化。目前国内在天然气区块估值方面的研究非常少,国外因油气区块可以交易估值研究较多,但是几乎都停留于专业咨询机构和企业内部。通过对价值评估的理论研究,比对分析目前应用最多的3种方法,认为收益法是最能客观测算区块价值的方法,并实例演示了该方法在价值评估中的具体应用。     

油企要善于识别油价变化拐点

正国际油公司在全球开展油气投资活动,必然面临形形色色的风险,比如勘探风险、开发风险、地缘政治风险、油价变化风险等。在国内,绝大多数油公司极其关注勘探、开发风险,这是勘探开发专业在国内石油上游领域属于"主干"专业的一个重要原因。地缘政治往往被定位在定性分析层面,很难在国际油气项目投资风险中进行量化评估。而当油价预测已然被称为"伪科学"的同时,对油价风险的识别必然难以得到足够的重视