论李达早期思想特点

考察李达早期理论活动，可发现李达早期思想有其显著特点。研究李达早期思想的特点，对于深入理解马克思主义在中国传播的历史和中国近现代思想发展的历史有着重要意义。     

李达早期社会主义思想探析

李达是中国共产党的重要理论家和党的创始人之一,他为筹划建党积极宣传社会主义思想,并与当时的各种反马克思主义思潮展开论战,对研究和传播马克思主义作出了巨大贡献。研究其早期社会主义思想,对我们深刻领会马克思主义仍有重要指导意义。     

毛泽东李达哲学比较研究简论

扼要讨论了毛泽东“两论”与李达著译《辩证法唯物论教程》和《社会学大纲》、李达“两论”“解说”与毛泽东“两论”原著、毛泽东关于社会主义矛盾学说与李达的《（矛盾论）解说》、毛泽东新民主主义革命理论与李达20年代关于中国革命理论等的关系,以及毛泽东与李达各自的哲学倾向和特色、毛泽东与李达关于“人有多大胆,地有多高产”口号的论争、晚年毛泽东与李达的思想理论倾向。     

陈淳早期思想进路之检讨

从朱子门人到朱子传人,是陈淳学行演进的历史和逻辑主线,本文从早年心路、临漳从不、书札问学三个阶段, 淳初次从学进行了比较全面的历史与逻辑的考察,揭示 了陈淳早期思想发生和发展的基本脉络。     

论邓小平新时期思想政治工作理论的特点

邓小平新时期思想政治工作理论具有鲜明的特点，它具有强烈的忧患意识、时代性、务实性、针对性、创造性、一贯性、超前性和辩证性。     

论新形势下高校学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期。传统的思想政治教育教育模式逐渐暴露出泛政治化、泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高校学生进行思想政治教育的需要。因此,我们要重新认识新形势下高校学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高校学生进行思想政治教育,使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展。     

论新形势下高校学生思想的新特点及其对策

我们正处在经济体制、政治体制和文化体制改革的重大社会转型期。传统的思想政治教育模式逐渐暴露出泛政治化、泛灌输化、泛社会本位化的弊端,已经不能很好地适应对高校学生进行思想政治教育的需要。因此,我们只有重新认识新形势下高校学生思想的新特点,积极运用以人为本的原则方法,有针对性地对高校学生进行思想政治教育,才能使学生能够自由全面地发展,不断创新思想政治教育的方法,使思想政治教育工作更有主动性、科学性和实效性,使学生、学校和社会和谐发展。     

针对大学生的思想特点开展思想政治教育工作

高校的思想政治教育实际上是一个灌输的过程.这种灌输不是一种空洞的说教行为,而是根据大学生的思想特点,因势利导,循循善诱.     

中国早期造物思想的自然观

在中国早期造物设计中存在着“寓礼于器”的人文环境因素，和“天时地气”的自然环境因素。这是中国传统设计艺术普遍的两大特征。本文通过解读《考工记》所述“天有时、地有气、材有美、工有巧”，重点分析自然环境因素在早期造物设计中所扮演的制约作用。     

觉醒与开创——试论中国早期思想启蒙运动的特点与功绩

中国近代早期启蒙思想家的思想是中华民族的一笔珍贵的财富。本论述了半殖民地、半封建的中国启蒙思想的五大特点及其不可磨灭的贡献,并剖析了当夸研究启蒙运动的现实意义。     

试论新中国建立初期的律师制度

律师制度是一个国家司法制度的重要组成部分,律师制度的建立及其内涵与律师制度的本质相关,也与一国特定历史阶段的社会历史条件与法制建设思想紧密联系,从而赋予律师制度不同的特点。本文主要探讨1949年到1957年建国初期,尤其是1956年正式建立律师制度的主要内容,分析这一阶段律师制度的特点,从而为今天律师制度的发展提供历史的借鉴。     

中国远古及春秋前期的美学与服饰

中国早在远古时期就已有了美学思想.中国的美学思想自产生之日起,便随着人类的进步而不断完善.本文着重阐述远古和公元前21世纪至春秋前期的美学,并深入探讨了这一阶段的美学与服饰的联系.     

现浇混凝土早期裂缝分析与控制

随着混凝土材料和施工技术的飞速发展,大方量连续浇筑技术越来越普遍地应用于实际工程,进而对混凝土施工、养护工艺和施工质量控制也提出了更高要求.为了研究在混凝土施工过程中出现的早期裂缝对建筑的结构性能产生不良影响因素,文章把复杂的微观机理与宏观工程实践相联系,对现浇混凝土早期裂缝产生的原因进行分析,并总结了现浇混凝土早期裂缝的控制方法.     

思想道德修养课教学实践与思考

思想道德修养课具有政治性、理论性、实践性等特征．但由于还存在着学生厌学．教师难教,理论脱离实际等现象．因此,应当把握其特征．不断改进教学方法．     

转变观念,完善管理,加快我校学分制管理步伐

学分制表面上看来只是一种教学制度,但基本质是尊重的学生的自我发展,实行学分制,是适应社会主义市场经济对人才的需要,是适应科学技术迅速发展的需要。     

浅谈影响辅导员思想政治教育行为的因素及对策

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。当前辅导员存在思想政治教育积极性不高、成效不佳的情况。深层次分析影响辅导员思想政治教育行为的因素,必须在辅导员队伍建设、辅导员思想政治行为规范、辅导员考核机制等六方面下工夫。     

"虚假"与"终结"的哲学批判--意识形态概念的学理辩识

从意识形态概念的缘起和含义、意识形态是否等同于"虚假的意识"、"意识形态的终结"及"意识形态终结"的意识形态等4个方面对意识形态进行了学理上的梳理和再认识,对一些错误的观点进行了理论清理并予以澄清,认为在社会主义意识形态建构中,既要反对"意识形态中心论",也要批判"意识形态泛化论"的倾向.     

方东美与宗白华生命美学思想之比较

方东美是现代新儒家中最富于艺术情怀的哲学家,宗白华则是最接近新儒家生命哲学的美学家,二人在＂艺术意境＂中得以相遇。作为长期共事并互相影响的现代中国两大＂诗哲＂,方、宗在文化理念、哲学思想、艺术精神与人文主义路径等方面有诸多相契之处。方、宗生命本体论美学的问题与方法旨在彰显和复兴独特的中国文化精神。     

方东美与宗白华生命美学思想之比较

方东美是现代新儒家中最富于艺术情怀的哲学家,宗白华则是最接近新儒家生命哲学的美学家,二人在艺术意境中得以相遇。作为长期共事并互相影响的现代中国两大诗哲,方、宗在文化理念、哲学思想、艺术精神与人文主义路径等方面有诸多相契之处。方、宗生命本体论美学的问题与方法旨在彰显和复兴独特的中国文化精神。