高分子化学精品课程的建设

国家级精品课程是一流的示范性课程,是学校办学水平的重要标志。作者结合自己在建设高分子化学精品课程中的实践,介绍了该课程的特色优势、教学方法及网络课程建设等。     

高分子物理精品课程建设

精品课程建设是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证。作者从教学内容、教学条件、教学方法及教学效果等方面,对高分子物理精品课程建设进行了探讨和实践。     

“材料化学”精品课程建设的探索与实践

材料化学是材料化学专业的一门重要的专业基础课。近年来,安庆师范学院“材料化学”课程组从材料化学专业定位、服务地方发展构建科学的课程体系,实践环节,教学方法与手段改革,实验教学的探索与改革以及加强师资队伍建设等几个方面对《材料化学》校级精品课程的建设进行了探索与实践,注重学生学习能力与创新能力的培养。总结了在建设“材料化学”精品课程过程中的经验体会,分析了精品课程建设存在的主要问题,并提出了相关建议。     

药物化学精品课程教学研究与实践

论述了如何加强药物化学精品课程建设中教学的研究,从传统药物化学教学存在的主要弊端和依托精品课程建设促进教学改革与实践两个层面进行讨论,提出了药物化学模块式教学、多元化教学、注重见习效果、双证书制度和考研辅导制度等教学思路,为药物化学培养创新人才进行了有益的探索。     

《药物化学》精品课程建设实践与体会

药物化学先后被评为校级和省级精品课程。我们以精品课程建设为契机,围绕课程理论教学、实践教学等方面进行了积极的探索和实践,力求加强教学质量工程建设,培养符合社会需求的应用型人才。通过教学实践,我们总结了经验,认识到制度保障,师资队伍建设,知识体系更新调整,教学手段多样化、现代化,实践教学的强化是药物化学精品课程建设的必经之路。     

《高分子化学》精品资源共享课建设的研究与实践

随着高等教育的深入,对高等教育的质量也提出了更高的要求。《高分子化学》作为高分子专业学生接触的的一门专业课程,包含了高分子专业的所有基本概念、机理、聚合方法与反应类型,是进一步学习其他专业课程的基础。建设《高分子化学》精品资源共享课对于对优化教学资源、提高教育质量、推动教育模式改革具有重要意义。本文对《高分子化学》精品资源共享课建设建设意义、建设内容与预期效果进行了浅述。     

无机与分析化学精品课程建设的探索与体会

在建设与大工程观相适应的基础化学课程体系中,精品课程建设是实现培养目标的基本保证。无机与分析化学是常州大学的核心专业基础课之一,通过对教材、教学团队、教学方法及实验平台等方面的改革,无机与分析化学的精品课程建设取得了长足的发展,并于2010年3月被评为江苏省精品课程。     

高校高分子化学课程思政建设的初步探索

加快专业基础课课程思政建设,是目前高等院校各院系在专业课教学过程中亟需完成的任务。本文以河南工业大学材料科学与工程学院的高分子化学课程为例,改变传统的教学理念,深挖高分子化学课程中的思政教育资源,将爱国情怀、社会责任、人文精神以及民族自信等元素融入到高分子化学课程中,结合多样的教学形式,加深学生的思政学习兴趣,初步探索高校专业课教育中高分子化学课程的思政建设。     

基于现代工程师培养的工科化学课程体系构建

工科化学课程体系的构建主要包括优化教学内容、注重实践教学、提高教师素质和加强精品课程建设等。优化教学内容,使在有限的学时内满足不同专业对化学课程的需求。注重实践教学,提高学生的综合素质。提高教师素质,充分发挥教师在教学中的主导作用。加强精品课程建设,为教学质量的提高提供了一条很好的途径。工科化学课程体系的构建,为培养适合现代社会需求的工程师提供参考。     

基础化学实验精品教材和精品课程的建设实践

基础化学实验是农业院校的一门重要基础实验课程,有完整的课程体系和教学内容,我校的基础化学实验课程和教材都作为广东省高校教学质量与教学改革工程的项目来建设。本文论述了我校基础化学实验精品教材和精品课程的建设实践及取得的一些成效,根据课程体系和教学内容编写教材,注意与教学研究和科学研究相结合,并强调精品教材建设与精品课程建设应同步进行。     

工科物理化学课程教学改革实践

根据物理化学学科的特点及学科发展要求,我们对工科物理化学课程进行了教学改革。改革内容包括修改教学大纲,完善教学内容、教学方法,更新教学手段等。教学改革实践,完善了教学过程的各个环节,切实提高了物理化学课程的教学水平和教学质量,课程建设也取得了较明显的效果。     

制图类课程“多元化”教学改革与实践

介绍了一种新型的“多元化”教学方法以及这种教学方法应用于制图类课程教学实践的情况。这种教学方法对原有制图课程体系进行“整合”、“优化”,建立培养学生素质、创新设计能力的新的现代工程制图课程教学体系。在此基础上,我们运用传统教学、多媒体教学、网络教学等多种教学手段,综合各种教学手段的优点和长处,应用于制图课程教学之中。     

化工CAD课程教学研究

化工CAD是系统介绍CAD技术基本知识、基本概念以及在化工专业应用的课程.本文根据化工CAD课程内容特点,对该课程教学内容、教学方法和手段及考试方式进行了研究探讨,并应用于教学实践,取得了良好的教学效果.     

浅谈有机合成及设计课程教学改革与实践

有机合成及设计是我校应用化学专业重要专业主干课程。随着学科发展和专业需要,课程教学也在实践中不断地改革和完善。笔者从理论教学和实验教学两个环节对本课程教学内容进行探索与改革,以期不断提高教学质量。     

机械设计课程中螺纹联接部分的教学方法探讨

螺纹联接部分是机械设计课程教学内容的重要部分.这部分的教学特点是看似内容简单,而实际教学效果很难提升.为此,笔者根据多年从事机械设计教学的实践与探索,从明确教学目标、制订合理的教学逻辑、螺栓联接强度计算部分的教学方法,螺栓联接的应用能力培养等几个方面探讨了教学方法.本文分析了教学过程的注意事项,系统分析了提高教学效果的方法措施和讲授策略,为目前机械类专业对螺纹联接这部分内容教学质量的提升提供了一种新思路.     

精品课程鞣制化学建设与实践

鞣制化学课程首次设立于1993年,于2005年被评为国家级精品课程。课程面向国家级特色专业轻化工程,其建设依托于皮革化学与工程国家重点学科、国家＂211工程＂建设学科和国家＂985工程＂科技创新平台。本文介绍了鞣制化学课程建设情况及取得的成绩,着重介绍了教材建设、教学队伍建设、教学研究与改革、创新人才培养及课程网站建设等经验,并介绍了课程建设的示范和辐射作用,展望了课程的进一步建设。     

地方综合性大学化学专业宽口径复合型人才培养的课程体系设计与研究

考虑到化学专业宽口径复合型人才培养的紧迫性与必要性,我们设计了新的课程体系,进行了教学内容的整合、教师队伍的重新构建与课程大纲的重新修订,以及教学模式的革新研究。     

碳一化工课程教学改革与实践

碳一化工是煤化工专业的一门主干课程。教学过程中通过调整课程体系,合理安排教学内容,采用案例式教学方法,使碳一化工的专业知识有条理地融于讲授的过程中,达到了丰富教学内容、激发学生学习兴趣、提高学生知识综合运用能力的目的,对培养优秀的应用型人才起到了积极的作用。     

催化原理教学的探索与实践

我校通过对催化原理课程教学进行探索和实践,包括根据学校特色整合与更新教学内容,引入分组形式的教学互动方式,增强多媒体的动画效果,部分内容采用双语教学,改革考核方式等方法,显著提高了催化原理课程的教学质量。     

应用化学专业“工业分析”课程教学研究探讨

工业分析课堂教学的提升有利于培养学生的实践能力和创新创业能力。立足应用化学专业工业分析的学科特点,就如何提高该课程的教学方法、激发学生的学习兴趣、培养学生的实践能力等方面进行阐述,为提高本课程的教学质量提供几点拙见,旨在为培养现代社会快速发展所需要的应用型人才做储备。