关于对工业设计专业教学中《材料与工艺》课程的思考

本文对《材料与工艺》课程教学中的三个环节进行了探讨,重点探讨了教学手段的灵活多样化和教学实践环节的创新性和先进性。其中在教学手段环节,尝试了一些新的教学形式,旨在提高课程的教学效果,列举了两个实际的教学活动,增强了学生的学习兴趣;在教学实践环节,提出课程应侧重于设计加工工艺方面的教学,应在教学实践中引入“逆向工程”这一新技术、新工艺,应让学生接触现今最前沿、最先进的技术与加工工艺。     

“计算机网络原理”课程教学的几点思考

本文结合教学实践,从课前、课堂、课后以及实验四个教学环节介绍了"计算机网络原理"课程教学,提出用课前预习与调研、课堂案例教学与对比教学、课后归纳与分析、实验团队实训四个环节规范学生的学习习惯,调动学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效果。     

机械制图研究型小课题的探索与实践

为了弥补制图课教学缺少面向学生创新能力培养的实践环节,在教学中引入了研究型小课题。在“截切”和“相贯”的教学环节中设计了4个具有一定开放性的研究型小课题,要求学生自主提出研究思路,完成理论分析、模型制作和答辩交流等环节。讨论了小课题的设计原则、实施过程和评价机制。研究型小课题的实施既培养了学生的动手能力,又增强了学生的创新能力。     

计算机专业毕业设计教学改革与学生创新能力培养

毕业设计作为一个实践环节,在整个本科教学中所起的作用和地位,是其它教学环节无法替代的。毕业设计的质量也是衡量教学水平的重要依据。针对计算机专业的特点和毕业设计中出现的问题,从教学与毕业设计指导、毕业设计选题、毕业设计过程的监控和管理、答辩等几个环节提出了相应的教学改革方法。并分析了在毕业设计的过程中如何加强学生动手能力和创新能力的培养,增强学生就业竞争力。     

医学生对线上教学的满意度及影响因素分析

采用网络问卷调查法对983名在校医学生进行线上教学满意度调查,并对问卷数据进行详析.结果为,22.28％的学生对线上教学感到满意,67.85％的学生感到一般,9.87％的学生感到不满意.线上教学环节、线上教学效果、网络服务质量是线上教学满意度的影响因素.要提高线上教学的满意度,还需要学校、教师、学生和网络服务运营商等的共同努力,不断完善线上教学环节、提高线上教学质量、改善网络基础条件等.     

计算机专业毕业设计教学改革与学生创新能力培养

毕业设计作为一个实践环节,在整个本科教学中所起的作用和地位,是其它教学环节无法替代的。毕业设计的质量也是衡量教学水平的重要依据。针对计算机专业的特点和毕业设计中出现的问题,从教学与毕业设计指导、毕业设计选题、毕业设计过程的监控和管理、答辩等几个环节提出了相应的教学改革方法。并分析了在毕业设计的过程中如何加强学生动手能力和创新能力的培养,增强学生就业竞争力。     

关于《数据结构》课程教学方法的探讨

依据计算机科学课程体系对计算机专业《数据结构》课程中提高学习兴趣,明确学习目的,运用问题教学法,培养学生创造性思维,充分利用现代教学手段使教学更加直观,加强实践性环节教学,提高学生创新能力和实践能力,规范教学、严格管理.实行教考分离等几个环节进行了较为系统的讨论。     

计算机技能教学的“四环”结构

在计算机技能教学中，教师经常面临的问题是：如何在技能教学中培养学生的创新能力、动手能力。我对Photoshop、Flash、Premiere等应用性课程的教学过程进行了初步探索，认为这个过程可以用“四环”教学结构来实施。所谓“四环”教学结构，就是计算机应用课程教学包括教材建设、基础知识学习、加强实验教学环节和挖掘学生潜能四个环节。四个教学环节不仅相互联系，而且环环相扣，层层深入，贯穿整个技能教学过程。     

师范专科非计算机专业数据库课程的教学改革

根据师范专科学生和Access数据库的特点,针对数据库课程在教学中存在的问题,对教学环节、实验环节和考核方式做出了相应的改革,并取得了不错的教学效果。     

虚拟仿真在传感器线上线下教学中的应用

针对《传感器与现代检测技术》课程线上线下教学过程中知识点分散、理论抽象、检测电路与实际应用脱节等问题,提出了引入虚拟仿真技术,设计了混合式虚拟仿真实验教学模式。首先,利用虚拟仿真预习实验环节,加强学生对实验过程和内容的理解。其次,在课内教学过程中引入检测电路虚拟仿真操作演示,加深学生对检测电路的理解。最后,在综合实验环节利用LabVIEW/Proteus进行检测系统虚拟仿真,提高学生的综合实践和应用能力。通过在不同的教学环节实施不同形式的虚拟仿真实验辅助教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的工程实践能力,提高了学生的学习效果和能力输出。     

《操作系统》教学体系的研究与构建

对操作系统教学体系进行研究,提出了操作系统课程群建设思路。对操作系统的教学方法和手段进行深入探讨,并提出了实验层次的划分方法,针对不同学生。可在不同层次的实验上有所侧重。有效地提高了教学效果。     

面向四新专业建设的计算机公共课改革

本文在分析"四新"专业建设需求和计算机公共课程现状基础上,提出了分阶段、分层次、模块化的计算机公共课教学改革方案,构建了以计算思维能力培养为核心的计算机公共课程体系.教学方法改革主要包括树立OBE教学理念、线上线下融合的多模式教学、教学全过程课程思政和基于过程的课程评价.本次计算机公共课改革响应了"四新"专业建设需求,...     

面向工程教育认证的计算机专业课程体系建设

课程教学是培养学生解决复杂工程问题能力的重要手段,符合要求的课程体系是通过工程教育认证的基础.本文根据培养目标、毕业要求、课程体系三者之间的支撑关系,阐述了计算机科学与技术专业课程体系的构建及持续改进过程,并进行了实施效果分析.实践结果表明,新构建的课程体系能够有效地支撑毕业要求及培养目标的达成.     

计算机硬件课程实验教学中学生综合素质的养成

实验室教学是计算机课程教学中的一个重要环节。本文以《微机原理与接口技术》课程为例,分析了硬件实验教学现状及存在的一些弊端,并从如何培养学生动手能力和创新能力,提高学生的综合素质角度提出了计算机硬件课程实验教学改革的一些方法。     

计算机硬件课程实验教学中学生综合素质的养成

实验室教学是计算机课程教学中的一个重要环节。本文以《微机原理与接口技术》课程为例,分析了硬件实验教学现状及存在的一些弊端,并从如何培养学生动手能力和创新能力,提高学生的综合素质角度提出了计算机硬件课程实验教学改革的一些方法。     

高校工业设计专业教学改革构想

高校工业设计专业在经历了跨越式发展后,暴露出许多问题,对其教学进行改革势在必行,文章从课程体系的调整、新的教学模式的建立和实现专业知识的整合几个方面展开论述,提出了建立开放的教学模式和动态的学习模式等观点。     

农林院校操作系统课程实践教学的思考

深入研究农林院校操作系统课程实践教学面临的困难,提出实践教学内容的改革方案,给出三类实验项目的安排思路,并就实践教学组织方面的关键问题,如实验课时的安排、实验指导教师的配备及课程实践教学网站的建立等提出具体改革建议。     

网络环境下基于“任务驱动“的上机教学系统设计初探

针对当前中小学和高校的一些计算机课程中的上机课存在的诸多问题,作者设计了一套网络环境下基于任务驱动的上机教学系统.本文介绍了网络环境下基于任务驱动的教学模式的设计,并阐述了在此理论基础上所开发的系统基本结构、各模块功能和构建的关键技术代码.     

浅谈计算机专业嵌入式系统方向教学方法

根据计算机专业的实际情况和嵌入式系统方向的特点,提出嵌入式系统教学的几点想法,探讨应用型高校嵌入式系统方向教学方法。通过课堂教学务实基础知识,通过课程设计、毕业设计等教学实践环节培养动手能力和创新能力,从而取得良好效果。     

独立学院C语言实验教学内容与体系整体优化的研究

C语言是独立学院的一门重要的计算机基础课,C语言实验教学是C语言课程中的重要环节。从独立学院培养应用型人才的特点,针对实验教学中出现的问题,提出C语言实验教学内容与体系整体优化的方案,进一步提高C语言实验的教学效果。