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《电子制作.电脑维护与应用》2016,(18)
随着微博、微信等微应用的广泛应用,"微"时代已经来到我们的身边,人们的生活更加多元化、快餐化,微课成为当前教育的一大热门研究课题。当前涌现了大批微课系统平台,高校正大批量制作微课,微课已经广泛影响着教学改革,微课现在发挥着越来越重要的辅助教学作用。Camtasia Studio是一套应用广泛的屏幕录像软件,是微课制作得一大神器。该文就其功能特点、制作微课方法和技巧进行了探讨。 相似文献
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随着信息技术的不断进步,互联网和各种移动终端越来越普及,慕课、微课得到了快速的发展,越来越多的高职院校开始加强对微课制作的重视。为此,本文首先针对高职院校微课制作的基本现状进行了分析,然后提出了改进微课制作的具体方法,希望可以对高职院校微课教学的发展起到助推作用。 相似文献
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刘永渤 《中国信息技术教育》2015,(3):57-58
今年有幸参加了NOC活动微课程评优赛项决赛阶段的评选工作,观看了来自全国的数以百计的各种类型的微课作品。当《简单的线性规划》这一微课出现时,让我眼前一亮,一节简单、实用的微课从众多作品中脱颖而出。一节好微课最关键、最根本的衡量标准就是学生的学习使用效果。如果学生利用微课能正确掌握想学的知识,这节微课就是好微课。因此,微课制作要从学生"学"的角度去设计,体现以学生自主学习为主的新课标思想。赵老师的微课 相似文献
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汪方昶 《中国信息技术教育》2015,(5):82-84
剪辑"一师一优课"教学片段,整合课前准备、课后反思、同行评价、专家点评等内容,制作成微课视频案例是对优课资源的有效利用。本文将分解"一师一优课"资源,并就如何制作微课视频案例进行阐述。 相似文献
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从微课的优势和计算机基础教学的特点出发,以哈尔滨师范大学将微课应用在计算机基础教学中进行探讨,提出构建高校计算机基础课微课教学模式,将微课资源充分利用到学生的课前、课中、课后中,并以"长文档制作"为例,采用微课资源进行教学,提升了学生的自主学习的兴趣和学习效果,为以后的教学过程提供一定的指导和借鉴。 相似文献
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黄新娟 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(14)
正微课作为一种全新的资源类型,以其短小精悍的特点,为课堂教学改革和个性化学习创造了条件。本文以"DNS域名解析服务"微课的设计与制作,谈谈对微课程的理解及制作的注意事项。1什么是微课程微课程中的"微"基本字义是小、细小,主要体现在时间上,微课的时间一般控制在5-8分钟。黎加厚老师对"微课程"的理解是指时间在10分钟以内,有明确教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。微课程的核心是微视频,但微视频并不等同于微课程,微视频需要与学习单、学生的学习活动结合起来,这才是一个完整的微课程。 相似文献
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微课是以视频为主要方式呈现教学内容,它的编制过程与影视教材有类似之处,在编制过程、任务等方面可以
借鉴相对成熟、完善的影视教材编制的相关做法。当前大多数微课的制作方法和表现形式比较单一,如何充分发挥影视媒介
的特征来设计微课,显得尤为重要。本文介绍了微课的教学编导和制作过程,试图为教师的微课制作提供参考,以此提高微课
制作水平。 相似文献
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随着IT技术的发展,各种新事物不断出现。而微课就是最近教育届热门关注的话题。本文将围绕“什么是微课?微课制作的意义?怎样制作微课?”进行展开,逐一揭开微课的神秘面纱。文章主要采用文献研究、微课培训及实践的方法,得出了作者关于微课的概念、意义以及制作方法的一点看法。 相似文献
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李春霞 《计算机光盘软件与应用》2014,(24):216-217
新兴的微课成为教学一道靓丽的风景线,而在微课录制制作过程中,微课件即计算机Power Point课件具有重要微课信息内容呈现展示作用,是一节好的微课的重要辅助教学支撑,因此,掌握微课设计中的Power Point课件的开发技巧显得尤为重要,这是优秀微课的一个重要制作因素。 相似文献
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徐亮亮 《中国信息技术教育》2022,(10):46-48
从简单直接的摄像头拍摄式微课到PPT、Camtasia Studio等软件合成式微课,制作微课的技术在不断提高.因此,本文作者尝试采用手绘视频软件VideoScribe制作了微课,这种表现形式的微课,不仅样式新颖,画面生动,还能激起学生学习的兴趣. 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2016,(6)
随着近两年翻转课堂和慕课的教学模式的兴起,微课作为新的教学应用随之越来越流行。同时,微课的制作能力也成为了教师面临一项新挑战。翻阅文献,发现能够从开发实践的角度全面介绍微课的文献教少,本文将从整个微课开发的流程角度来论述制作微课中需要考虑的技术和关键点,希望能与开发微课的一线教师分享。 相似文献
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胡忠平 《中国信息技术教育》2014,(21)
在信息技术课堂上利用微课开展教学活动,具有其他学科不能比拟的技术优势。通过微课,可以更好地实现分层教学,培养学生的自主探究意识和创新精神;还能减少教师不必要的重复劳动,提高信息技术课堂教学效率。但笔者认为,要想让微课在课堂教学中发挥其特有的作用,首先要制作出学生真正需要的微课,并要把握微课教学的最佳时机,适时引入,同时也要对制作的微课及时进行效果评价,不断修正微课制作与实施策略。 相似文献
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微课程是一种非常短小,但是实用性有很强,极其适合没有完整时间进行学习的人群.而一堂微课程的质量好坏,不仅教学质量有关,还与教师使用软件的程度密不可分.本文主要简述了微课的概念,并分析了几种常用的微课制作软件,比较了几种常用微课制作软件各自的优势. 相似文献
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随着互联网的普及,以及网络资源的迅速发展,微课在教育界对越来越受到重视与关注.尤其作为职业教育的高职院校而言已经掀起一股制作微课和使用微课的热潮,但是很多教师制作微课仍然存在着诸多问题,而且制作技术不够完善.同时传统教育模式在教学中根深蒂固,仍有部分教师不赞同微课的教育方法,所以面对诸多问题本文进行如下阐述. 相似文献