网络教学模式下技工院校计算机教育改革探索

随着我国信息技术的不断飞速发展,人们的生活、工作和学习方式发生了翻天覆地的变化,互联网工具已经成为了人们生产生活一项密不可分的重要部分。我们迎来了一个网络信息时代,在这一时代下,通过开展网络教学模式进行技工院校的计算机教育工作就显得十分重要,是一项顺应时代发展、大势所趋的一项教育工作。但是在当前的技工院校计算机教育工作中,还存在着各种各样的问题,影响整体教学工作的顺利开展。本文就此进行了简要的分析,希望能够为相关技工院校计算机教育工作者提供更多的有效参考。     

互联网+对技工院校人才计算机技能需求影响调研

互联网+对各行各业产生深远影响,也对培养各行业高技能人才的技工院校的教学产生巨大影响。文章通过对江苏省各专业高技能人才和相关人员的调研,探讨互联网+对技工院校哪些专业高技能人才的计算机技能需求带来较大影响,进而根据这些影响分析今后各专业计算机技能教学策略,以培养出具备互联网+所需计算机技能的各行业高技能人才。     

浅析技工院校计算机教学现状

面对世界范围内科学技术的迅猛发展和综合国力的激烈竞争,计算机应用技术与各行各业的关系日益紧密,经济市场对就业人才的计算机应用水平的要求日益提高,这就对技工院校计算机教育提出了更高的标准。然而,在信息技术得到快速发展的同时,许多技工院校的计算机教育未能与市场经济发展的步伐保持一致,培养出的人才不能满足社会需求。因此,通过对技工院校计算机教育现状的分析,找出并排除不利于计算机教育的因素,才能更好地促进技工院校计算机教育的发展,培养出有较强计算机应用能力的社会人才。     

江苏省盐城技师学院网络实验室建设的探索与实验内容的探讨

随着社会对网络的依赖性与日俱增．互联网、物联网等企业网的应用正在加速发展．网络操作与维护人才的需求也与日俱增。职业技术院校担当了网络人才的培养重任．建设一个科学高效的网络实验室就成为了技工院校培养网络应用高技能人才的保障．江苏省盐城技师学院在培养适应企业岗位需求的网络应用型人才的校内实验室建设方面进行了大胆的探索与实践。本文介绍了功能细分型网络实验室的功能、基本框架、设备组成及其应用．并初步构建了其教学模式．对技工院校网络实验室的建设改革有一定的推动作用。     

计算机信息技术在技工院校网络安全中的应用研究

网络已经成为技工教育的重要组成部分,是教学和学生学习的重要手段,然而网络安全问题逐步呈现。网络安全问题影响着技工教育的发展,因此提高计算机技术在技工院校网络安全中的应用是保证技工院校网络安全的基础。本文以技工院校网络安全面临的威胁为突破口,分析计算机技术在技工院校网络安全中的具体应用。     

新时期建设计算机技术综合应用能力的实践研究

随着时代的进步与科技的发展,社会对人才能力的要求越来越趋向综合性.计算机技术是现代人必备技能之一,如何提高技工院校学生计算机技术的综合应用能力成为了技工院校教育者面临的重要问题.本文将以技工院校的计算机教学为背景,阐述对建设计算机综合应用能力培养方案的研究.     

互联网模式下的高职计算机机房建设与管理

计算机技术和计算机网络迅速发展,使得互联网的应用在高职学校中无处不在。本文结合高职院校的实际情况,探讨了新时期在互联网模式下高职计算机机房管理中的不足,提出了机房建设的有效措施,研究了互联网模式下机房的管理与维护的有效策略。     

对技工院校计算机教学的若干思考

技工院校作为培养高级技术工程型人才的专职教育机构,近年来得到了国家大力扶持,发展十分迅猛。但是当下技工院校计算机专业的教学情况却不容乐观,教学质量也难以满足社会日益提升的需求。文章就技工院校计算机教学的现状作为出发,浅要论述了当下我国技工院校计算机教学中存在的问题,并就计算机教学质量和效率的提升做出论述。     

高职院校校园网的组建与应用研究

高职院校校园网络的组建有利于实现计算机辅助管理,组建网应做到减少资金的浪费、安全可靠性、在现实学院中实际应用等原则。如何促进高职院校网络的应用,促进教育信息化的迅速发展,院校的各部门实现计算机辅助管理,组建校园网站对师生进行信息技术培训,对资源网络系统的及时更新,借助国际互联网,充分利用校园网络多方位地进行计算机辅助教学和管理。     

互联网时代技工院校毕业生职业能力与就业质量研究

本文从互联网时代就业质量与职业能力的概念出发,分析了影响技工院校毕业生职业能力的主要因素,对于互联网时代职业能力对就业质量的影响进行了深入细致的考察。在研究技工院校毕业生的就业质量时,从毕业生、学校和用人单位三个角度,全方位阐述了互联网时代这一问题的含义和关键影响因素,同时结合南通技师学院就业状况的案例和数据,提出在互联网时代如何提高技工院校毕业生职业能力、促进就业质量的途径。     

论技工院校Photoshop教学现状及创新

笔者曾经担任技工学校计算机课程的教学工作,现从事职业技能鉴定工作.无论教学还是在和各技工院校计算机教师的交流中,都深刻的体会到技工院校计算机课程的教学必须调动学生的积极性和主动性,激发学生的思维、唤醒学生的潜能拓宽学生单一思维向多维发散,展开学生思维的翅膀就要谈谈技工院校计算机教学课程的教学现状及创新,在技工院校的实际教学过程中,如Photoshop课程就是一门实践性很强的课程,在实际的教学过程中,要注重培养学生的实践性.     

顺应时代发展,坚持与时俱进——关于技工院校计算机基础教学改革的几点思考

计算机基础已成为当前技工院校各专业的必修课程。然而,技工院校学生普遍基础差,接受能力相当弱,缺乏自主学习能力,对计算机基础教学内容不感兴趣。加上教师在教学方法与理念上缺乏更新,部分教师一直沿用传统的"教师讲解、演示,接着让学生模仿"的方式,难以实现学生自主操作能力的提升,这些都对计算机基础教学提出了挑战。本文针对当前技工院校计算机基础教学现状进行分析与研究,为计算机基础教学改革提出几点建议。     

基于"互联网+"的《计算机应用基础》微课教学研究

近年来,互联网的日益盛行,使得我们的工作、生活和学习的方方面面都在经历着翻天覆地的变化.在"互联网+"的时代背景下,技工院校的教学方法与教学形式也在不断发生改变,微课教学开始逐渐被应用于工作中,如何基于互联网+进行微课教学,是值得教师深入思考的问题.本文根据作者自身的学习、研究和实践,就基于互联网+的时代背景下,针对《计算机应用基础》课程的微课教学展开相关讨论.     

浅析技工院校如何提高《计算机应用基础》教学的有效性

当今,计算机已经成为了生活和工作不可或缺的工具,掌握一定的计算机知识和操作技能是人们赖以生存的基础,计算机逐渐广泛的应用于社会各行各业。技工院校作为职业教育的重要根据地,承担着培养高素质、高水平、高技术综合型人才的重任,对我国经济发展与进步具有十分重要的意义。随着计算机应用的推广与普及,计算机应用能力成为了当代毕业生能力结构的重要部分,因此为适应现代化社会与经济的发展需求,技工院校必须重视学生《计算机应用基础》的教学,培养学生计算机专业素养,提高《计算机应用基础》教学的有效性和质量,从而确保学生能适应岗位需求,达到职业教育的真正目的。     

技工院校计算机专业课程的高效教学策略探讨

随着科学技术的发展,计算机已经成为人们生活中不能缺少的重要工具,计算机专业也成为当前热门的行业,吸引了大量的优秀人才学习计算机。在技工院校计算机课程教学中,很多问题给计算机教学带来了限制,如何提高计算机的高校教学,成为技工院校计算机的首要任务。在计算机课堂中,发散学生思维,提高学生主动学习的能力,高效教学非常重要。     

技工院校计算机教学中网络资源的引用分析

计算机的日常应用对我国教学领域产生了重大的影响,同时也为教学带来了一种全新的模式。本文就技工院校计算机教学中引用网络资源进行分析。     

计算机网络课程体系建设

随着互联网时代的调整发展,计算机网络技术得到了空前的发展,如今计算机网络技术已经影响到了包括教育在内的诸多领域。在网络的影响下,计算机课程体系建设得到了全面的发展。基于此,笔者想就高职院校计算机课程体系建设的若干问题,以及解决途径提出自己的见解,以便更好地通过计算机网络课程体系建设,使网络课程内容在高校更加专业化,并与市场经济的需求结合起来,以帮助更多的高职院校的学生可以达到学以致用的效果。     

“互联网+”背景下高职计算机网络课程教学改革探究

互联网成为人们工作学习的重要工具,是现代社会生活的重要组成部分。在"互联网+"时代背景下,高职院校需要不断适应经济社会发展需求,切实开展对各学科教学的研究工作,从而开展教学改革。文章分析了"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学存在的问题,进而提出了基于"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学改革的相应策略。     

基于P2P网络的计算机辅助教学系统

随着社会的不断发展,互联网技术已经应用在各行各业,各个院校也建立了自己的校园网,为信息技术交流提供了更为广阔的天地。计算机网络的发展为学校教育提供了更为便利的条件,但是目前学校教学中的网络辅助教学的利用率和普及率还不高,还存在具体应用与实际需求和理论对接的真空现象。基于此,笔者探讨了基于P2P网络的计算机辅助教学系统,分析了其在教学中的作用。     

技工院校计算机实训室管理与维护之我见

技工院校计算机实训室管理工作繁杂而又艰巨,需要面向大量不同层次的使用者,又要保证全部计算机系统的正常运转,尤其是技工院校,更加着重培养学生动手能力,部分专业课程基本都在计算机实训室完成,这也就显示出计算机实训室特殊地位和重要性,本文主要阐述了如何运用现代化技术提高计算机实训室教学质量,如何提高计算机计算机实训室的使用率,同时保证计算机实训室的完好率,使计算机实训室管理更加完善,更好的服务于学生和教师。