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课程体系改革是培养应用性人才的有效实施手段。《网页设计与制作》课程体系研究的内容包括课程的教学内容、课程设计及课程考核标准等。通过验证,课程改革的效果良好。 相似文献
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汤怀 《计算机光盘软件与应用》2012,(3):249+251
《网页设计与制作》网络课程与传统课程相比,在教育理念、教育模式、教学策略、学习评价等方面都有很大改变,突破了教与学的时空限制,提供了良好的学习资源、学习环境和便捷的学习方式。本文重点对网络课程的学习环境构建进行了分析和探讨及教学策略和评价系统的设计。 相似文献
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为了提高《网页制作》课程的教学质量,探讨了《网页制作》课程教学中存在的问题,分析了造成这些问题的原
因,提出采用理实一体化模式对《网页制作》课程进行教学,研究了《网页制作》课程采用理实一体化教学的关键因素,并设计了
进行理实一体化教学的实施要点。 相似文献
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信息化时代的来临刺激许多企业机构更新信息发布渠道,它们希望通过网络来进行产品营销,因此,社会对网页设计人才的需求逐年增加.但是在实际的就业中,中职院校的毕业生往往难以符合企业所需.本文立足网页设计与制作课程对网页设计与制作的教学模式进行探索,提出了在项目制作的驱动下,以学生为主体的"两个方向、三个阶段、五个环节"的教学模式,力求创设有效课堂进行《网页设计与制作》的教学. 相似文献
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黄延景 《数字社区&智能家居》2021,(6):118-119
随着现代信息化技术的高速发展,已经有越来越多的企业对信息发布途径进行了改革更新,其中通过网络渠道开展产品营销的模式应用最为广泛,且应用效果也很好.所以,当前社会企业对于网页设计专业人才的需求量呈现不断增加的趋势,然而在真实就业过程中,中职院校的毕业学生通常都无法切实满足企业的真实需求.因此,该文针对中职《网页设计与制作... 相似文献
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卫培培 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(5)
高职教育已经成为现代社会教育发展过程中的重要力量,而高职院校的课程设置及相关教学直接影响学生的学习,以及将来的就业。本文以《网页设计与制作》为例,从课程设计、教学设计以及考核模式几个方面,来说明职业院校应如何上好一门实践性课程,并在具体实践中进行了验证。 相似文献
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为了提高学生网页制作的水平,分析了《网页制作》课程实践教学模式的现状及存在问题,设计了和市场结合
的实践教学模式,分析了该模式的优点,指出该模式可以有效提高学生网页制作的水平。 相似文献
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王春红 《电脑与微电子技术》2011,(22):21-23,29
随着项目任务教学模式的广泛应用,与其相关的评价模式也应随之改进,以《网页设计》课程为例,针对基于过程的形成性考核评价模式展开深入的分析与研究,同时建立学生平时考核档案。此评价模式不但能提高学生的学习效果与职业能力,而且有利于教学质量的提高。 相似文献
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随着项目任务教学模式的广泛应用,与其相关的评价模式也应随之改进,以《网页设计》课程为例,针对基于过程的形成性考核评价模式展开深入的分析与研究,同时建立学生平时考核档案。此评价模式不但能提高学生的学习效果与职业能力,而且有利于教学质量的提高。 相似文献
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教学的最终目的是让学生通过模拟企业中网站开发的过程,熟悉网站开发流程,获得一定的网站开发体验,能够在以后的实际工作中较快进入角色。对此,以《网页设计》课程为例,探讨了基于工作过程的网页设计与制作课程的开发思路,以及建立与职业岗位相适应的课程学习情境设计。 相似文献
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笔者通过自身多年的教学经验来看,网页制作教学是区别于传统的一门科学,在实际的计算机教学中,网页制作还存在一定的教学难度。所以,在网页制作的教学当中,笔者通过多种有效的教学模式的结合,将实例教学、行为导向等教学有机的相结合,共同谱写出现代化的教学手段,从而取得网页制作课程的最优质教学,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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高国忠 《计算机光盘软件与应用》2012,(22):292+294
高职教学中各个专业开设的《网页设计与制作》这门公共基础课程,如何使学生能在《网页设计与制作》这门新兴的设计类和网络的交叉学科学习中,迅速掌握网页的布局,页面设计以及页面布局制作等方面的知识]代码及技巧。本文在教学过程中如何定位它的教学目标,如何教学才能收到好的教学效果。本人从事多年教学后总结出一些得与失,以利于今后进一步提高教学质量。 相似文献
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浅谈《网页设计与制作》课程中项目教学法应用 总被引：2，自引：0，他引：2
由于网页设计所涉及的知识复杂多样,在教学中使用项目教学法较为合理,本文介绍了一、《网页设计与制作》项目教学的基本环节二、《网页设计与制作》项目教学法形成的主要特色三、在《网页设计与制作》项目教学中,应注意的,一些问题。 相似文献
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郭灵玲 《计算机光盘软件与应用》2013,(11):195-196
《网页设计与制作》是一门实践性较强的课程,而实例教学是中等职业学校人才培养方案中的重要环节。本文结合了作者教学实践的具体过程,从教学目的、教学内容、教学方法、教学效果等几方面进行了探讨,总结如何更好的开展《网页设计与制作》课教学。 相似文献
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赵妍 《电子制作．电脑维护与应用》2015,(5)
在计算机及网络飞速发展的今天,传统的教学模式已经不能适应当代发展的需要。CDIO工程教学模式应该是开放的、以学生的兴趣为导向,以案例教学为主线,通过案例来理解知识,并应该给学生足够的思维空间去创造。本文阐述了对新的教学方法的探索,并详细的介绍了其在教学中各个环节的应用。 相似文献
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创新点在本节课中,我运用美术学科中色彩的合理搭配技术与信息技术整合,制作电子(学生自学)素材,作为本节的特色,目的是使制作出的网站能够给浏览者强烈的吸引力和感染力。 相似文献
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李洋 《数字社区&智能家居》2009,(9X):7830-7831
《网页制作》项目教学模式是指运用所学的网页设计与制作知识解决实际问题,通过教师、同学及网络的帮助,感受实际工作中网站设计的一般工作流程,学会表达解决问题的过程和方法,培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力:锻炼学生发现问题的能力,提高学生组织能力、交往与合作能力、学习技能,将知识与能力结合起来、培养学生的创造能力。 相似文献
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本文着重分析了《网页设计与制作》课程教学存在的问题,探索了《网页设计与制作》课程教学改革的策略,以提高《网页设计与制作》教学质量. 相似文献