数字网络语音室的管理维护与应用

数字网络语音室为高校外语教学工作提供了重要帮助,同时也是学生自主学习的有力武器。但语音室在建设发展中还存在着一定的问题,尤其体现在管理维护与应用方面。今后,高校应组建专业化的管理团队,加强语音室管理制度建设和师生培训,引入智能化手段,并积极推进教学工作的创新。     

浅谈高校数字语音室在外语教学中的应用

随着计算机技术的发展,数字技术辅助教学开始得到广泛应用,数字语音室在高校外语教学的应用日渐普及,但在用于外语教学过程中还存在诸多问题,本文就这些问题,提出了针对性的对策及建议.     

高校语音实验室教学信息化系统的构建

随着时代的进步,推进教学工作创新成了高校面临的主要问题。近些年来高校外语教学压力非常大,语音实验室承担着外语教学的重任,对于学生外语学习有着至关重要的影响,关乎着创新人才成长的培养质量。然而很多高校语音实验室的管理和建设不容乐观,管理水平和使用效率差强人意,尤其是与信息时代发展形成了巨大反差,难以发挥语音实验室教学的优势和价值。本文以此为视角,分析了目前高校语音实验室教学存在的问题,之后基于云计算理念阐述了语音室的相关功能及构建策略,最后探讨了优化语音实验室教学体系的举措和建议,以供参考。     

浅谈高校数字语音室在外语教学中的应用

随着计算机技术的发展,数字技术辅助教学开始得到广泛应用,数字语音室在高校外语教学的应用日渐普及,但在用于外语教学过程中还存在诸多问题,本文就这些问题,提出了针对性的对策及建议。     

浅谈高校数字语音室在外语教学中的应用

随着计算机技术的发展,数字技术辅助教学开始得到广泛应用,数字语音室在高校外语教学的应用日渐普及,但在用于外语教学过程中还存在诸多问题,本文就这些问题,提出了针对性的对策及建议。     

对外语类院校数字化语音室应用的研究及发展趋势

该文以外语院校数字语音室的数量、类型,使用频率逐步增加的特点为出发点,介绍了数字化语音室的特点,以及作为现代化外语类大学应如何在日常管理中合理高效的应用现有技术对语音室设备进行维护。同时介绍对现有资源的整合及对未来语音室应用趋势的一些建议。     

提高语言实验室使用效果的探索与实践

语言实验室是高校外语实践教学环节的重要基地，如何充分发挥语音室的作用，提高语音教学的质量？通过多年的实践，发现正确处理好以下几个关系是非常必要的。     

多管齐下利用多媒体语音室提高英语口语教学

多媒体语音室在高校已得到普及，但大部分多媒体语音室的高级功能没有得到充分应用，特别在提高英语口语方面．忽视了多媒体语音室的作用，造成了极大的资源浪费，有“大材小用”的普遍现象。本文针对这一现象，结合自己管理多媒体语音室和辅助多媒体语音宣教学的经验，提出通过结合多媒体技术来解决口语教学中的问题，丰富课堂教学，从而激发学生的兴趣。     

高校多媒体语音室的规划与管理

目前高校语音室建设正在升级换代中,原来的语音室不能适应新形势下外语教学的要求.根据21世纪新形势发展的需要,必须从队伍、设备、管理、科学规划、设计等几个方面加强语音室的建设与管理.本文从我校语音室的规划、建设和管理角度介绍了多媒体语音室设备配置及相关的管理经验.     

浅析高校多媒体语音室的管理与维护

高校多媒体语音室可在外语教学过程中,将教学内容与视频图像进行多层次结合,并向学生传送图像、动画、文本等信息,能够构建多角度、多维度和多种方式的师生信息交流方式。而高校多媒体的语音室管理者,也应当加强多媒体语音室的管理和维护,本文将结合多媒体语音室管理维护的日常经验,对多媒体语音室的工作提出相关建议。     

外语课堂教学中的网络教学研究

网络教学已成为外语课堂教学中的必然趋势.主要分析网络教学的优越性角度出发,探讨了网络教学对外语教师的具体要求,以及在外语教学平台中出现为学生自主学习能力发展和英语综合应用能力的提高提供了良好契机.     

文化教学中外语教师学习者角色的调查分析

跨文化外语教学赋予了外语教师新的角色.在文化教学中,教师也是学习者.问卷调查发现,外语教师仍缺乏系统的文化知识,所以在文化教学的准备阶段,教师应该首先做好文化的学习者.调查还发现,外语教师对怎么进行文化教学很陌生,也就更不清楚在文化教学过程中,教师需要做学习者的角色,即与学生分享其文化学习的经历,从而帮助学生构建他们自己的文化学习方式.     

项目教学法在大学计算机基础教学中的应用

项目教学法一种基于项目的学习模式,是通过一个项目工作由师生共同完成的教学活动,它以项目学习研究为中心,使学生能参与到设计问题、解决问题、决策和调查等活动中,给学生更多学习的自主空间去探究者、去实践,可以让学生在有意义的任务完成过程中积极地进行学习.文章主要分析了项目教学法在高校计算机基础课程教学中的必要性和可行性,并且进一步探讨了项目教学法在高校计算机基础课程教学中的具体应用方法,本文探讨了项目教学法在大学计算机基础教学中的具体应用方法,期望对以后的教学改革提供参考.     

闯关式教学模式在ASP.NET教学中的应用

学生是学习的主体,在教学中要充分体现学生的自主作用。通过分析ASP.NET教学中存在的主要问题及闯关式教学的优势,对ASP.NET课程教学方法进行了探索改革,将闯关式教学模式应用到ASP.NET课程教学过程中,通过设置由易到难的五级关卡激发学生去挑战的策略来实施教学。教学实践表明,该教学模式激发了学生学习的动力,使学生学习更具有目标性,增强了学生在闯关过程中体验到学习成功的乐趣。     

闯关式教学模式在ASP.NET教学中的应用

学生是学习的主体,在教学中要充分体现学生的自主作用。通过分析ASP.NET教学中存在的主要问题及闯关式教学的优势,对ASP.NET课程教学方法进行了探索改革,将闯关式教学模式应用到ASP.NET课程教学过程中,通过设置由易到难的五级关卡激发学生去挑战的策略来实施教学。教学实践表明,该教学模式激发了学生学习的动力,使学生学习更具有目标性,增强了学生在闯关过程中体验到学习成功的乐趣。     

TCL教育互联语音室产品--语音教室的首选

一位私立学校的校长在TCL教育互联的语音室的展台前驻足良久,时而戴上耳机仔细试听,时而不断询问相关的细节……在2004中国(广州)外语教育教学展览会上,TCL教育互联的"VCM网络语言学习系统"成为众多校长、语言培训机构及业界相关人士关注的焦点之一.     

浅议高校英语语音室的管理与维护

该文以语音室在高校中英语教学的重要作用为切入点,列举了语音室日常管理中存在的问题,以及通过语音室管理人员自身素质的提高、教师培训方式的改进、建立完善的英语语音室严格、科学的管理规章制度等途径解决问题的办法,并提出加强高校英语语音室管理与维护的几点建议。     

浅析如何将微课应用于高校计算机教学中

我国信息化技术不断发展,对高校的计算机教学也提出了新的要求,因此高校应该将微课的教学模式应用在计算机教学中,提高高校计算机教学的课堂效率和教学质量. 我国的教学体制不断改革,对高校计算机课程的改革也势在必行.然而在目前的高校计算机教学中,许多教师仍然应用传统的教学模式,压抑了学生的学习积极性,无法满足现代化教育的需求.微课是一种新的教学模式,可以提高课堂效率,促进学生发展,因此高校计算机教师应该将微课应用在教学中,促进教学水平的有效提升.     

利用语音室实现高职院校听力口语教学的改革

多媒体数字语音室具有强大的语音教学、翻译测试、分组讨论、试卷生成、阅卷及考试分析等功能,是学校外语教学中不可缺少的现代化教学设备。在多媒体的帮助下,大学英语教学形式由单渠道改变为多渠道,学生由被动接收信息改变为主动思考积极互动,激发了学生的学习兴趣,促进学生完成对知识的建构。本文探讨了如何按照教学内容的不同选择最有效的语音室教学模式。     

计算机课程双语教学若干问题探析

计算机专业是非常适合开展双语教学的学科,且十分有必要开展双语教学的学科。如今,中国的计算机业和软件业的发展趋于国际化、多元化,高校作为向社会输送人才的培训基地,在新形势下有了新的要求。笔者结合自己在计算机双语课程的教学经验,对如何使学生达到学习计算机专业知识和外语应用技能的双重目的提出自己的看法及改进方法。