心理韧性研究对大学生心理健康教育的启示

心理韧性是个体发展的积极心理资源,高校心理健康教育应该将提升大学生的心理韧性水平作为核心目标,转换心理健康教育工作视角,从"关注问题"转换为"关注优势"视角;动态评估心理健康教育效果,持续优化大学生心理健康的内外保护因子;丰富心理健康教育方法,在互动体验中唤醒大学生的心理韧性。     

浅谈体育运动对大学生心理健康的影响

随着高校体育改革的深化,大学生的心理健康问题也备受关注。运动是保持和消除心理疾病的有效途径之一,适当的体育活动可以提高和改善心理健康水平。大学生积极乐观的健康的心态不但可以预防各种亚健康状态,也能更好地应对未来社会发展的挑战。本文通过对大学生的当前心理健康状况进行分析,指出大学体育应积极在教学中融入心理健康教育的内容,促使大学生能够尽快适应当下多变的社会生活状态。     

大学生饮食与心理健康关系分析

随着我国经济的快速发展,人们的牛活水平也不断提高,人们已经不再满足物质生活方面的提高,其对于精神生活也有了更高的追求。在当今社会,我们所提到的健康,不仅指身体上没有疾病,还包括在心理上的健康,以及适应社会的能力。随着当今社会竞争力的不断加大,大学生在学业、就业上面所承受的压力也越来越大,很多人在心理上处于亚健康的状态,对自己的生活和学习都产生了一定的影响。大学生作为社会上文化水平较高的群体,是我国社会主义建设的重要支柱,因此除了要关注他们的身体健康之外,也必须关注他们的心理健康。     

浅析心理暗示对大学生心理健康的影响作用

提高当代大学生的心理健康水平成为高等教育重要的一门课,高校在培养学生专业知识的同时也要关注他们的心理健康水平。心理暗示作为影响心理健康的重要因素之一,对大学生心理健康的影响也是非常重要的。本文通过总结大学生日常心理健康教育中一些咨询经验,分析了心理暗示作用对大学生心理健康的影响,为提高大学生的心理健康水平起到了一定的作用。     

浅析心理暗示对大学生心理健康的影响作用

提高当代大学生的心理健康水平成为高等教育重要的一门课,高校在培养学生专业知识的同时也要关注他们的心理健康水平。心理暗示作为影响心理健康的重要因素之一,对大学生心理健康的影响也是非常重要的。本文通过总结大学生日常心理健康教育中一些咨询经验,分析了心理暗示作用对大学生心理健康的影响,为提高大学生的心理健康水平起到了一定的作用。     

大学生心理健康教育创新模式探索

随着"90后"大学生的出现,抑郁、心理健康等一些问题逐渐慢慢显露。90后大学生自我意识较强,对他人情感容易忽视,抗挫折能力不足,反叛心理特别的强,容易产生心理问题,给心理教育工作者提出了新的挑战。本文主要从大学生心理健康教育存在的问题、心理健康教育工作模式、以及发展前景等方面进行研究。     

我国高校大学生心理健康教育模式研究现状与展望

对大学生心理健康教育模式进行研究是我国心理学研究的重要内容,只有掌握大学生心理健康教育模式,才能对大学生进行针对性心理教育,才能促进大学生身心全面发展。文章重点介绍了我国高校大学生心理健康教育模式研究现状,并对我国高校大学生心理健康教育,模式的发展趋势进行了展望。     

大学生心理问题及朋辈心理辅导的可行性探讨

根据学校每年的心理普查,目前大学生心理健康状况堪忧,已频频出现因大学生心理问题而发生的各类校园事件。中国大部分高校具备心理专业背景的专业老师数量有限,大多是由学生管理人员或经过简单培训的行政人员兼任心理咨询老师,所以面对这种心理资源较为稀缺的严峻形势,"朋辈心理辅导"这种新的心理健康的教育模式应运而生。朋辈心理辅导不仅能够满足学生心理教育开展不全面不到位的需求,而且能够结合日常开展的心理教育活动来满足学生心理求助的需求。这种模式能够提高心理健康教育效能,帮助学生面对心理问题、解决心理问题,提高大学生心理自我调节能力和心理抵抗能力。     

“90后”大学生矛盾性思想特点及成因分析

作为当前高校思想政治教育的主要对象,"90后"大学生的思想特征受到改革开放、家庭教养方式、网络环境等多重因素的共同影响,呈现先进性和落后性并存,主导性和多元性共生的矛盾面貌。只有准确把握"90后"大学生的思想特点和形成原因,高校思想政治教育才能有的放矢,与时俱进地解决现实问题,更好地培养社会主义的建设者和接班人。     

浅析高校体育教学与大学生心理健康的关系

当今社会,经济全球化趋势不断加强,社会所需要人才的健康问题,越来越受到社会的关注。高校体育教学工作的开展,直接影响到高校学生以及全民身体健康水平的提高,当然健康不仅仅指狭义的身体健康,它更包括其心理方面的健康。文章从高校体育教学与大学生心理健康的关系入手,进一步分析高校体育教学对其心理健康的影响,简要说明如何有效地利用体育教学开展心理健康教育,从而达到促进高校学生的健康、全面的发展的目的。     

高校体育文化与大学生心理健康的探究

多元文化的冲击下,人们的传统思想和生活方式都发生了较大的改变,大学生也面临前所未有的压力,来自家长和教师过高的期望、巨大的就业压力、自我认同危机等问题,对大学生的心理健康产生了很多不利的影响。如今,大学生心理健康问题也成为我国教育领域研究的重点课题。高校体育文化在促进大学生心理健康方卖弄有着重要的作用,基于此,本文首先对当前大学生心理健康状况进行简单的分析,并且阐述高校体育文化的内涵,着重探讨高校体育文化对大学生心理健康的积极影响,最后提出通过高校体育促进大学生健康发展的建议。     

民办高校体育课堂上应重视大学生的精神健康

随着时代的发展,社会对于大学生的精神健康问题也愈发重视.民办高校体育教师通过增加高校体育课堂精神健康指导与服务,提升大学生心理健康水平,是民办高校体育教师的工作职责.民办高校在财政方面要予以重视,最大限度解决经费困难.民办高校要积极联系社会慈善组织,协助高校体育教师专门针对大学生,做这方面的工作,这些社会非政府组织可以...     

“90后”大学生状态分析及教学方法探索

对"90后"大学生心理行为特点及学习表现以及传统教育模式和创新教育之间的矛盾做了分析,并结合作者多年教学经验,对"90后"大学生高校教学方法进行了研究与尝试,在课堂组织、人文关怀及教师自身素质等方面进行了探索。     

心理健康服务团之实践探索

为了帮助在校大学生解决心理困惑,加强大学生心理健康意识和素质,促进大学生心理健康发展,本文以笔者所在的某商学院为例,从其自身的人文、设施基础和网络出发,充分发挥"校—系—班—宿"四级心理健康教育工作网络和"朋辈互助"体系的作用,特提出创建心理健康服务团之实践探索研究。     

食品专业大学生心理健康教育平台建设——评《大学生心理健康教育》

在高校教育改革发展的新形势下,各大高校必须高度重视大学生的心理健康教育工作。心理健康教育作为现代校园文化建设的重要组成部分,食品学院亦须通过科学有效地搭建起完善的心理健康教育平台,组织大学生参与多元化的心理健康活动,促使他们能够学习掌握丰富的心理知识,提升自我认知水平,并树立起正确的人生观、价值观和社会观。     

体育锻炼缓解心理压力的理由、途径及方法

随着经济社会的高速发展，社会竞争日益激烈，每一个工作者都不同程度地感受到了工作压力。这种压力不但影响着员工的身心健康，还关系着组织的竞争力，因此，工作压力问题日益受到社会各界的关注。不仅企业的员工承受着压力，近年来，大学生的心理健康问题也越来越严重。导致大学生心理健康问题的原因是多方面的，因此，了解大学生心理压力的特点，并且有针对性地帮助他们缓解心理压力、提高身心健康水平至关重要。本文主要针对如何缓解人们的心理压力展开论述。     

浅析宿舍环境对大学生心理健康影响及对策

近年来,寝室问题越来越受到校内以及校外人士的广泛关注。全面透视校园寝室环境对大学生心理健康的双重影响,并从大学生心理道德失范现状出发,探究大学生心理道德失范的根源,从而提高大学生心理健康水平,增强高校思想政治教育实效性。     

关于我国高校心理健康教育的几点思考

高校心理健康教育的本质是为大学生健康成长服务。高校心理健康教育有防治、保健、发展等多个目标,相应地也就有多种教育模式,而心理学工作者的教育模式应该成为主导模式,同时应当将高校教师也纳入到心理健康教育的工作对象之中。     

大学生体质与心理健康的相关性探索

大学生是国家的栋梁之才,他们的健康发展直接关系到社会进步和国家经济的快速发展,体质健康发展应该得到各高校的重视。本文探讨了体育锻炼对心理健康的促进作用,并分析了体质与心理健康之间的相关性,为提高学生的综合素质,贯彻终身体育意识,改善自我心理健康状态提供指导性建议。     

贫困大学生心理健康问题成因分析与对策研究

贫困生是大学生中的特殊群体,家庭的贫困,给贫困生的健康成长、成才带来了负面影响。本文根据贫困大学生心理健康问题的现状,分析贫困生心理健康问题的成因,并提出改善贫困生心理健康状况的方案,以期帮助他们战胜困难,摆脱困扰,使他们保持健康的心理状态。